高考二轮复习教师动员大会发言稿Word文件下载.docx
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如何在短暂的两个月内最大限度地增分?
围绕这三个问题,年级组对老师们提出几点要求。
一、明确二轮复习任务
第二轮复习的任务是:
巩固、完善、综合、提高。
巩固:
巩固一轮复习的成果,巩固基础知识,注重课本典型例题与习题的推陈出新。
完善:
完善知识体系,通过教师的读讲练评,使模糊的清晰起来,缺漏的弥补起来,杂乱的整理起来,孤立的联系起来,让学生形成系统化、条理化的知识框架。
综合:
综合解题思想方法,形成应试技巧。
提高:
通过二轮复习,提高解题能力。
二、抓住关键,注重落实
1、突出“专”字。
“专”字有两层含义:
①重点专题重点突破。
伤其十指,不如断其一指;
②专攻薄弱。
做十车题,练十筐卷都不如找到漏洞,集中精力解决有困惑的问题。
不要每个专题平均使力,面面俱到。
2、把握高考动向。
我们的目的,就是让学生在高考中考得好的成绩,那么研究把握高考动向,就能让工作事半功倍。
所以老师们要注重研究考试说明,研究往年真题,研究专题内容,认真构思,把握好考试的重点。
3、重视习题的训练。
二轮复习训练对不对路、有没有效果,习题质量是关键。
是要区分出哪些习题质量高,哪些质量低,然后选择出高质量的习题来训练学生,这样能达到更好的效果。
4、注重课堂效率。
课堂时间有限,只能提高课堂效率,这就要求我们:
①要体现专题复习的特点:
精讲知识的混淆处、联系处、深化处,让二轮复习有别于第一轮复习,又高于一轮复习。
②要体现自
主、合作、探究的课改理念:
做到启发而不是硬灌,精讲而不是满灌。
让学生消化吸收,充分调动学生的学习积极性、注意力和创造性,让二轮复习的课堂充满活力与生机,充满新的气息。
三、强化训练,提升能力
二轮复习的落脚点是提高学生的解题能力。
怎么提升学生的解题能力?
是靠“练”,要把主要时间投入到练习上来。
练什么?
①专题练习:
资料上进行删减,特别是普通班。
②学科内综合练习:
每大周一次。
③文综、理综练习,每大周一次。
④学科内专项练习。
⑤补弱练习。
通过练习巩固落实所学知识,提升能力;
通过练习练出题感、练出自信;
通过练后评讲反思,让学生在审题、布局、构思、计算上有一个根本性改观。
四、讲究效率,优化环境
二轮复习快节奏、大跨度,学生容易出现“高原”现象,承受不住压力,容易有暴躁心烦等情绪的出现,这要求我们老师一方面要管好课堂纪律,上好每一堂课,另一方面注意关注学生的心理健康,及时予以必要的疏导帮助。
老师们,距离高考还有80天,我们任务极其艰巨,我们相信,在段校长的坚强领导下,全体高三教师精诚团结,咬定目标不放松,完成任务不畏难,踏实工作,不懈努力,今年学校的高考一定会取得更好的成绩!
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