《枫树上的喜鹊》ppt课件PPT推荐.pptx
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草(艹)下面捉鳖却失鱼。
隐蔽13这个词语意思是什么?
你发现了什么?
b遮蔽发现这个词语是由意思想近的两个字组成的。
说说类似的词语:
例如:
巨大贫穷广阔意思是一物体处在另一物体的某一方位,使后者不显露。
小兔子的洞口被草丛遮敝着,很难让人发现。
14巧记:
手掌。
1.支着,支持:
支。
2.用篙使船前进:
撑船巧记:
用手拿走瓶后瓦。
15连合,凑合:
音。
写。
海边不见水和人。
1.妈妈,娘:
亲。
2、对女性长辈的称呼。
姑16。
仔细看清笔顺字母17巧记:
错在同框中。
山冈:
意思是较低的山。
山冈造句:
山冈上的树木长得很茂盛。
18巧记:
小董心情(忄)好。
懂得:
指了解其事或其意。
19巧记:
有木支撑才安全。
指提出计划、方法和建议的文件或记录。
备。
提。
方。
答案20读一读,记一记。
渡河绿荫隐蔽支撑拼音字母山冈懂事方案猜谜语一人与儿子,方才去江边。
游阶前残花朝前落。
全上边平下边,雨儿再大也不怕。
女子有丈夫,腰里把弓藏。
头戴兔儿帽,身穿弓字衣,身板站得直,一脚向左踢。
荫伞姨弟多音字教jiojio(教书)(教育)造句:
我长大后也要从事教书育人的教育工作。
答dd(答应)(回答)造句:
我从他的回答中知道他答应了这件事。
23这家便利店的商品很便宜。
我一觉醒来,觉得精神特别好。
便pinbin觉jioju(便宜)(方便)(觉得)(睡觉)近义词反义词遮蔽-遮挡喜欢-喜爱发现-发觉好像-仿佛喜欢-讨厌发现-隐藏遮蔽-显露好像-肯定25作者简介26郭风(1917-2010),原名郭嘉桂,福建莆田人,散文家、儿童文学家。
主要作品鲜花的早晨、蒲公英和虹、早晨的钟声蒲公英的小屋、月亮的船等。
FLASH动画课文朗读枫树上的喜鹊点击下一页“喜鹊叫喳喳,好事到我家。
”喜鹊自古以来就是吉祥的象征,人人都爱喜鹊。
而在“我”的心中,喜鹊是“我”的阿姨,她的六个孩子是“我”的喜鹊弟弟,“我”非常喜欢他们。
他们住在哪里?
我们一起到课文中去了解吧!
28读一读29故事发生在哪里?
30渡口旁一棵怎样的枫树?
你想把什么词语送给枫树?
四个字的词语。
渡口很大很高绿荫遮蔽渡口很大很高31这是一个比喻句,把什么比作什么?
它好像一把很大又很高的绿色的太阳伞,一直打开着。
枫树绿色太阳伞同学们,把枫树比作绿色太阳伞,突出了枫树什么样的特点?
突出了枫树高大、枝繁叶茂、生机勃勃的特点。
根据第一自然段说说对“绿荫”“遮蔽”这两个词语的理解?
枫树的枝叶很茂密,遮挡住了强烈的阳光,让树下有一大片阴处,夏天特别凉快,这阴处就叫“绿荫”。
“遮蔽”指的是茂密的枝叶遮住了渡口32回顾第一自然段,说说作者喜欢什么?
把相关句子画出来!
喜欢枫树和喜鹊我们村的渡口旁有一棵枫树,我很喜欢它。
枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了。
3334朗读第二自然段第二自然段第一句话里出现了“我喜欢”,这是第几次出现“我喜欢”,并且把喜鹊称为喜鹊阿姨,说明什么?
体现了什么?
35已经是第三次出现“我喜欢”,说明作者喜欢喜鹊,完全把它当作人来看待,体现了作者富于幻想,以及喜欢喜鹊的程度很深。
我真是喜欢极了。
上个星期天早上,我正36要撑着渡船到对岸的树林里去打柴,发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。
“六只”体现什么?
体现作者观察得非常仔细。
第二件“我真是喜欢极了”表明结果。
第二句表明了喜欢的原因。
37称呼喜鹊为“喜鹊阿姨”称呼喜鹊的孩子为“喜鹊弟弟”表达了什么?
表达作者对喜鹊的喜爱之情。
回顾1-4自然段,文中出现了几次“喜欢”这个词语,表现了“我”都喜欢什么?
38出现四次“喜欢”喜欢高大的枫树喜欢枫树上的喜鹊窝喜欢喜鹊阿姨喜欢喜鹊弟弟39朗读第五自然段从那天起,我一有空,便来到渡口边,站在枫树下看望40我的喜鹊弟弟。
喜鹊弟弟长得真快,好极了。
想想“一有空”是什么意思?
说明什么?
想象一下“我”都会什么时候来枫树下看喜鹊弟弟呢?
“一有空”就是只要有时间的意思。
说明作者去看的次数很多。
可能上学之前会来这是作者喜欢的第三件事放学路过会来傍晚吃过晚饭会来休息的时候会来这一句写出了什么?
写出了“我”对喜鹊弟弟的关注和喜欢。
41从那天起,我一有空,便来到渡口边,站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。
这句话运用了什么样的修辞手法?
42排比排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。
我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母喜鹊阿姨都教弟弟什么了?
在文中用“-”画出来。
学拼音字母43做游戏唱歌喜鹊阿姨一会儿试着用“一会儿一会儿一会儿”写句子。
44捉蝴蝶小猫钓鱼很不专心,一会儿(捉蜻蜓),)。
一会儿(),一会儿(追兔子我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教45他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母这句话后面有句省略号(),说明喜鹊阿姨还会教喜鹊弟弟很多东西,你能说一说她还会教他们什么吗?
喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟飞翔,一会儿教喜鹊弟弟找虫子,一会儿教喜鹊弟弟梳理羽毛。
46把文中加点的“教”“学”换为“叫”好不好?
为什么?
不好。
喜鹊阿姨“教”,喜鹊弟弟“学”,这是“我”的想象。
“我”想象他们在传授知识,如果换成“叫”,则变得平淡无奇。
因为我们最开始学习时,是从a、o、e学起的,所以认为喜鹊阿姨也是在教a、o、e。
为什么作者认为喜鹊阿姨教的是拼音字母?
47你们听懂他们在学什么了吗?
现在你们来翻译一下。
鹊!
a、o、e。
b、p、m、f。
a、o、e、i、u、。
48“今天早上”和上文中哪几个字相照应?
指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:
“鹊!
鹊鹊鹊?
”和“一有空”相照应。
“我”又来看喜鹊窝,看见喜鹊阿姨指着太阳对喜鹊弟弟提问,这多么富有想象力呀!
同学们,你们知道“鹊!
”是讲什么吗?
49我懂得说明什么?
说明“我”听懂了喜鹊阿姨的话。
“我”是如何知道喜鹊阿姨说什么?
从文中“站、指”,让“我”看到的喜鹊阿姨的动作,通过这些动作,“我”猜测她在说什么。
这次你们知道“鹊!
鹊鹊!
鹊鹊鹊!
猜一猜。
50文中出现两次“我懂得”表明什么?
表明了“我”与喜鹊阿姨和喜鹊弟弟心灵想通,“我”能听懂他们的语言。
我真高兴啊!
这是作者喜欢的第几件事?
第四件事,因为能听懂喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的话,心情高兴。
回顾课文,说说“我”是一个怎样的孩子?
51“我”是一个有爱心、善于观察、想象力丰富的孩子。
课文中表现了作者对动物的喜爱以及丰富的想象力。
让我们亲近大自然、观察大自然,走进童话般的世界,发挥想象,去发现属于我们的快乐!
52学有所得问题提示53“绿荫”和“绿阴”有区别吗?
现代汉语词典(第7版)中,对词语“树阴”“树荫”和“绿阴”“绿荫”都进行了注释:
树荫“(名)树木枝叶在日光下所形成的阴影。
也作树阴。
树阴:
同“树荫”绿荫:
(名)指树荫,绿荫蔽日。
也作绿阴。
绿阴:
同“绿荫”。
翻到课文47页我喜欢默读课文。
文中反复说“我喜欢”,说说“我”喜欢的是什么?
村子渡口旁的枫树;
窝里的喜鹊阿姨;
刚出生的喜鹊弟弟;
站在枫树下仰望他们,看喜鹊弟弟在喜鹊阿姨的教导下,一天天长大。
看到下面的情景,你会想到什么?
试着写下来。
55我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来,站在窝边。
喜鹊弟弟一齐叫道:
”我懂得,他们的意思是:
“妈妈,我要吃!
我要吃虫子!
“妈妈,我饿了!
我饿了!
”喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里,叫起来:
“鹊,鹊,鹊”56我知道,她是在说:
“乖孩子,别急!
吃完了妈妈再去找。
”我知道,她是在说:
“乖孩子,快吃吧!
吃饱了快快长大。
”选一个字,说说它的笔画在田字格的什么位置?
57伞58雨伞左窄右宽。
弟兄弟姨姨妈写法:
上宽下窄。
“人”罩住下方部件;
横笔在横中线下方,竖笔在竖中线上。
写法:
左写窄法:
右宽,顶部“女”低,“底象部撇“长夷短”低。
不“一女,”角的度横笔在略横有中变线化上,右端捺不宜出舒头展。
写写法法:
“:
“丷日”左右对称略;
扁“;
弓”稍宽扁“,京“第l二”居中稍笔长横。
略长,托上下。
5599便方便捺宜舒展。
写笔横略长,托上下。
游游泳教教书写法:
左窄右宽,顶部和底部左右旁大致齐平。
“亻”的两笔相接于横中线上方。
左右大致等宽,顶部左右旁齐平写,法底:
部“攵左”窄高右。
宽。
“孝“”象的撇“长土短”在左不上一格,;
角度“攵略”有的变首化笔,撇的撇尖抵田字格中心。
左窄,右较宽法;
:
顶“部日右”边略低。
略“扁方;
”首笔点收“笔京于第竖二中线。
6600母写法:
左窄右宽。
“象撇长短不一,角度写法:
“日”略扁;
“京第二笔横略戏游戏写法:
左窄右宽,顶部“又”低,底部“戈”低。
“又”横短撇长;
“戈”的略有变化,横略捺向宜上舒斜展。
母亲写法:
首笔竖折从左上格于左下格再折向右下格;
第二笔横折钩从左上格行至右上格再折向右下格钩出,钩尖抵竖中长线,;
托两上笔相接于左上下格。
,相交于右下格。
61谢谢欣赏
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