2018中考政治领域二道德教育主题四自尊自强课件PPT文档格式.pptx
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世界因生命而精彩,每个人的生命都是唯一的、有价值的,我们要珍爱生命;
青少年是祖国的未来和希望,肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。
由于其身心尚未成熟,经验不足,缺乏自我保护意识和能力,生命健康易受到侵害;
当前社会各种侵害青少年合法权益甚至生命的现象时有发生。
(2)形式:
开展珍爱生命的专题讲座;
举办关于珍爱生命的图片展览;
开展安全疏散演练活动;
等等。
知识纵横“珍爱生命”可以与“生命健康权”结合考查
(1)生命是人类享有一切权利的基础,是创造有意义人生的前提。
世界因生命而精彩。
生命对于每个人来说只有一次,是短暂的和不可重复的。
(2)生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。
生命一旦丧失,任何权利都失去了意义。
生命健康权是公民最根本的人身权利。
自救自护6.我们应该掌握哪些自救自护的方法?
(1)躲避龙卷风:
如果在家中,一定要远离门窗和外围墙壁,立即躲到比较靠内的房间,呈蜷伏状爬行并以臂抱头,尽可能用床垫或地毯之类的覆盖物保护身体;
如果是在野外,可以观察龙卷风移动路径,朝相反方向逃跑,或就近寻找低洼地伏地抱头;
躲避龙卷风最为安全的地方是地下室。
(2)地震中的躲避:
立刻躲到最安全的位置,如坚固的桌子或家具底下;
以手臂护住头和眼睛;
一旦被埋压,要尽可能避开身体上方不结实的倒塌物,并设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁。
(3)避雷:
雷电交加时,头、颈、手处有蚂蚁走感,头发竖起,说明将发生雷击,此时应赶紧趴下,减少遭雷击的危险,并拿掉身上佩戴的金属饰品、发卡和项链等。
(4)应对水灾:
若来不及转移,不要惊慌,可向高处转移,等候救援人员营救;
如果洪水不断上涨,应在屋内储备一些食物、饮用水、保暖衣物;
如果不幸掉进湍急的洪水中,应抱紧或抓紧岸边的石块、树干或藤蔓,设法游回岸边等待救援。
(5)应对火灾:
及时拨打火灾报警电话“119”;
如果身上着火,千万不能奔跑,而要设法把衣服脱掉,如果来不及脱,要迅速卧倒在地上,不断翻滚,从而扑灭火源;
自制逃生工具进行逃生。
(6)防溺水:
下水时切勿太饿、太饱;
下水前试水温,若水太冷,则不要下水;
若在湖、河、海中游泳要有伴相陪。
(7)防踩踏:
人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌氛围;
尽量避免到拥挤的人群中,不得已时,尽量走到人流的边缘;
遇到台阶或楼梯时,尽量扶住扶手,防止摔倒;
面对惊慌失措的人群时,要保持自己情绪稳定,不要被别人感染,惊慌只会使情况更糟;
发现有人摔倒时,要立刻大声呼喊,告知他人;
如果发现拥挤踩踏的现象,应及时联系外援,寻求帮助。
(8)避免体育运动受伤:
注意体育运动前的准备活动和运动后的放松练习,防止扭伤;
注意运动的场地是否平整,及周围的环境是否安全;
运动前应检查运动器材有无损坏。
(9)防止煤气中毒:
使用煤气时,注意室内空气流通,防止空气闭塞;
发现煤气泄漏,应立刻离开并拨打电话报警。
(10)预防学生上下学安全事故:
学生上下学要遵守交通规则,不追逐打闹;
禁止乘坐超载超速的车辆,不得乘坐无运营资质的车辆;
上下学途中,时刻保持警惕,注意人身安全。
人生价值7.生命的价值是什么?
生命的价值和真谛在于奉献,奉献不分大小,在平凡的岗位上也能作出巨大贡献。
8.如何实现人生的意义?
(1)实现人生意义应该从日常的点滴做起。
乐于劳动、善于劳动,做快乐的劳动者和新型的劳动者。
(2)在家里,应该积极参加家务劳动;
在学校,应该积极参加班级和学校组织的各种劳动实践;
在社会上,应该从事各种公益活动。
考点19自尊懂得自尊和知耻,知道自尊和尊重别人是获得尊重的前提,不做有损人格的事(理解)9.自尊的含义、表现及基本要求
(1)含义:
自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。
受到尊重,是人内在的精神需要。
自尊和尊重他人是获得尊重的前提。
(2)表现:
容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果;
塑造良好的形象,赢得别人对自己的肯定;
(2015.13)受到他人肯定和赞扬时,感到高兴,因为自尊心得到了满足;
渴望表现自己;
自尊的人最看重自己的人格,不贪图虚荣,拒绝沾染不良习气。
(3)基本要求:
知荣辱,讲自爱。
10.自尊的人、知耻的人面对过错的态度自尊的人、知耻的人,会对自己的错误言行感到惭愧、不安、难为情,并会正视且勇于改正错误。
这种光明磊落的胸襟,真诚坦率的态度,知耻近乎勇的表现,是我们青少年应当拥有的品质。
11.如何做一个有尊严的人?
(1)知荣辱,讲自爱。
(2)自尊自强,守护尊严。
(3)尊重他人,赢得尊严。
(4)维护民族和国家的尊严。
考点20自信自立自强养成自信自立的生活态度,体会自强不息的意义(理解)自信12.自信的含义、来源及表现
(1)含义:
即自己相信自己,是人对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件事,实现所追求的目标。
(2)来源:
成功的经验、对自己“肯定”体验的积累。
(3)表现:
在思想上相信“我能行”,行为上表现“我能行”,情感上体验“我能行”。
(2015.13;
2014.11)13.自信的作用(重要性)(为什么要培养自信?
)
(1)自信有助于提升自我、完善自我、适应社会。
(2)自信是成功的基石,因为自信的人具有追求成功的心理品质乐观、进取、专注。
(3)自信,会使不可能成为可能,使可能成为现实,选择自信,就是选择成功。
14.怎样做一个自信的人?
(1)发现自我:
正确认识和评价自己,发现自身的美,找到自信的支点。
(2)悦纳自我:
我们要正确认识自己的长处和短处,给自己一个准确的定位,多肯定自己,欣然接受自己。
(3)追求成功:
不断地争取成功的机会,确定适当的目标,创造成功的记录。
自立15.自立的含义及表现
(1)含义:
自立就是自己的事情自己干。
人的成长过程,就是一个不断提高自立能力的过程。
自立是一种良好的品质和能力。
生活中:
自己的衣服自己洗;
主动承担力所能及的家务活;
父母不在时,能料理好自己的生活;
(2014.12)学习中:
独立完成作业;
自主处理好学习中的难题;
处理好自己负责的事;
自己独立上学、回家,不用父母接送;
(2015.13)工作中:
靠自己的双手开创属于自己的事业,创造多彩的生活。
16.如何养成自信自立的生活态度?
(1)劳动可以锻炼我们的能力,强化我们自强、自信、自立的意识。
(2)适度调整目标,体验成功的喜悦,增强自信。
自强17.自强的含义及表现
(1)含义:
对未来充满希望,奋发向上,积极进取。
自强是一种精神,一种美好的道德品质,对一个人的成长具有巨大的作用。
2014.29
(1)
(2)表现:
在困难面前不低头,不丧气;
自尊自爱,不卑不亢;
勇于开拓,积极进取;
志存高远,不待扬鞭自奋蹄等。
(2015.13)18.如何培养自强的品质?
(怎样做到自强不息?
)
(1)扬长避短,确立努力方向。
(2)勇于战胜挫折,在逆境中奋进。
(3)勇于创新,不断突破与超越。
(4)热爱劳动,积极实践。
考点21明辨是非、正确选择能够分辨是非善恶,为人正直,能在比较复杂的社会生活中做出正确选择(理解)19.判断是非善恶的标准法律法规、道德、规章制度,凡是符合法律法规、道德、规章制度的事情,就是要提倡的;
反之,不符合的就要反对。
20.青少年应该如何明辨是非善恶?
(1)懂得法律法规、道德、纪律、规章制度是判断是非善恶的标尺。
(2)选择善良正义的人作为自己的榜样。
(3)学会理性分析,懂得思考不同的选择可能导致的不同后果。
(4)学会从社会生活中汲取成长的营养,摒弃不利的影响。
(5)学会正确对待公共传媒。
21.学会做出正确选择的重要性
(1)社会复杂,诱惑多多。
一时冲动,就有可能坠入危险的陷阱;
一念之差,就会犯下追悔莫及的过错。
(2)中学生正处于成长时期,受阅历、经验和知识等方面的限制,思想还不太成熟,特别是独立思考、明辨是非的能力还不强,容易盲目从众。
22.怎样做出正确的选择?
(1)调查研究,独立思考。
既要根据自己的兴趣爱好,又要根据自己的优势特长,全面考虑自己的实际情况,从实际出发,扬长避短;
要考虑个人所处的环境条件、客观的社会需要;
尽量多地列出可能的选择。
(2)权衡利弊,自主选择。
审慎全面地分析每种选择的利弊及可能造成的后果,自主地做出合理的决定。
(3)明辨是非善恶,不盲从。
2016.13;
2015.14、26
(2)(4)勇于承担责任。
明辨是非善恶,不跟随同伴或他人作恶,如果跟随同伴做了错事,要勇于承担自己的责任;
在同伴即将或已经做错事的情况下,要敢于提出反对意见。
郴州5年真题面对面(20132017)()A.人类改造环境的能力非常强B.大自然生命多姿多彩C.人的生命的独特性D.生命是顽强的命题点1生命的多样性1.(2017.9)“看万山红遍,层林尽染;
鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由”描述答案:
B【解析】考查点:
生命的多样性。
解题思路:
诗词内容描绘出了一副多姿多彩的大自然生命图画,体现了生命的多样性,ACD理解错误,B正确。
命题点2生命的意义2.(2015.12)古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说:
“懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长。
”这里“生命延长”指的是()A.对社会的贡献B.珍惜生命,延长生命的时间C.不轻易放弃生的希望D.肯定、尊重、悦纳自己的生命答案:
A【解析】考查点:
生命的价值。
解题思路:
人的生命不仅有时间长短之分,更有质量的差别;
一个人能够为他人带来欢乐,为社会作出贡献,就能体现自己生命的价值。
A正确。
题干材料强调的是在人生有限的时间内如何实现价值最大化,而BCD均是强调珍爱生命,与题意无关,排除。
命题点4自尊、自信、自立、自强3.(2015.13)下列几种行为,按“自尊、自信、自立、自强”四种心理品质依次对应排序,顺序正确的一组是()我的衣服自己洗,作业自己独立完成不待扬鞭自奋蹄当老师把出黑板报的任务交给小兰时,小兰微笑着说:
“Yes,Ican!
”在公共场所,我会约束自己的行为,注意自己的形象A.B.C.D.答案:
C)4.(2014.12)家长在孩子放学时开着汽车、骑着摩托、自行车等交通工具,早早地等候在学校门口,往往导致学校门口交通拥堵的现象被称为“中国式接送”。
这启示我们(A.要告别依赖,走向自立自强B.要尽情享受父爱母爱,享受至深至纯的亲情C.要学会独立,拒绝父母的任何帮助D.父母教育、培养子女是天经地义的事情答案:
A命题点5明辨是非、正确选择5.(2016.13;
2015.14)生活充满选择,生活
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