小学数学六年级下册(苏教版)第三单元第2课时假设的策略公开课课件PPT格式课件下载.pptx
- 文档编号:12996210
- 上传时间:2022-10-01
- 格式:PPTX
- 页数:27
- 大小:1.29MB
小学数学六年级下册(苏教版)第三单元第2课时假设的策略公开课课件PPT格式课件下载.pptx
《小学数学六年级下册(苏教版)第三单元第2课时假设的策略公开课课件PPT格式课件下载.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学数学六年级下册(苏教版)第三单元第2课时假设的策略公开课课件PPT格式课件下载.pptx(27页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小船:
8(5-3)4(只)假设10只船都是小船呢?
大船:
104=6(只)1.一共坐多少人?
多了多少人?
假设10只都是小船:
1.10只小船能坐多少人?
还少多少人?
2.为什么会少呢?
3.需要把多少只小船替换成大船?
10只小船能坐多少人?
103=30(人)4230=12(人)需要把多少只小船替换成大船?
12(53)=6(只)小船:
106=4(只)大船只数小船只数总人数和42人比较5555+35=40少2人6456+34=42相等假设5只是大船,5只是小船:
通过比较假设后的人数和实际人数,推算出大船和小船的只数。
我们可以如何检验结果是否正确呢?
检验人数和船只数。
56+34=42(人)6+4=10(只)答:
租用的大船有6只,租用的小船有4只。
画图、列举、先假设再调整都是解决问题的有效策略。
回顾问题的解决过程,你与什么体会?
分析和解决同一个问题,可以用不同的策略。
要学会根据具体问题灵活选择策略鸡和兔一共有8只,数一数腿有22条。
你知道鸡和兔各有多少只吗?
典题精讲鸡和兔一共有8只,数一数腿有22条。
1画8个圆,表示一共有8只动物。
2先假设,根据假设给每只动物画上腿,算出画的腿比实际多(或少)几条。
3怎样进行调整。
4写出计算过程,并检验。
1.画8个圆表示8只动物。
2.假设都是鸡。
每个动物有几条腿?
一共有多少条腿?
2816(条)3.比实际少几条腿?
每只兔补几条腿?
22-166(条)说明兔有多少只?
4.鸡有多少只?
623(只)8-35(只)1.假设8只全是兔?
4832(条)2.比实际多出多少条腿?
32-22103.每只鸡要少2条腿?
多少只鸡正好少了10条腿?
1025(只)4.兔有多少只?
8-53(只)从1只兔开始,一个一个地试,把试的结果填在表里.一共只数兔/只鸡/只腿/条8171882620835228只看到这些动物的腿,一共22条。
又少了8条共少了8条1.命令鸡和兔各抬起1条腿。
2.再命令鸡和兔各抬起1条腿。
3.剩下几条腿是谁的?
4.说明兔有多少只?
鸡呢?
解决问题的策略分析和解决同一个问题,可以用不同的策略。
要学会根据具体问题灵活选择策略易错提醒1、六年级同学制作了176件蝴蝶标本分别在13块展板上展出。
大展板和小展板各有多少块?
1块小展板上有8件蝴蝶标本,1块大展板上有20件蝴蝶标本。
学以致用假设两种展板的块数,计算标本总件数,再进行调整。
大展板块数小展板块数蝴蝶标本总件数和176件比较205+88=164少了12件208+85=200多了24件588567206+87=176相等2、12张乒乓球桌上一共有34个同学在比赛。
你知道正在单打和双打的乒乓球桌各有几张吗?
答:
正在单打的有7桌,双打的有5桌。
比实际多的人数:
单打的桌数:
双打的桌数:
假设12桌都是双打。
124-34=14(人)14(4-2)=7(桌)12-7=5(桌)解法一:
解法二:
比实际少的人数:
假设12桌都是单打。
34-122=10(人)10(4-2)=5(桌)12-5=7(桌)3、小明的储蓄罐里1元和5角的硬币一共40枚,有33元。
1元和5角的硬币各有多少枚?
5角的枚数:
7(1-0.5)=14(枚)一元的枚数:
40-14=26(枚)5角=0.5元假设40枚全是1元.比实际多:
401-33=7(元)小明的储蓄罐里1元和5角的硬币一共40枚,有33元。
5角=0.5元假设40枚全是0.5元.比实际多:
33-400.5=13(元)1元的枚数:
13(1-0.5)=26(枚)5角的枚数:
40-26=14(枚)4.明代大数学家程大位著的算法统宗中有这样一题:
一百馒头一百僧,大僧三个更无增;
小僧三人分一个,大小和尚各几丁?
5、小明有2元和5元的人民币共20张,总价值79元,两种面值的人民币各几张?
把这20张都当成5元算:
这样比实际多多少元:
每张5元比每张2元多:
面值2元的有多少张:
205100(元)1007921(元)523(元)2137(张)面值5元的有多少张:
20713(张)答:
2元的有7张,5元的有13张。
课堂小结说说这节课你有哪些收获?
分析和解决同一个问题,可以用不同的策略。
要学会根据具体问题灵活选择策略
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 数学 六年级 下册 苏教版 第三 单元 课时 假设 策略 公开 课件
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)