部编版语文三年级下册《慢性子裁缝和急性子顾客》精品获奖ppt课件PPT格式课件下载.pptx
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餐厅吃饭的顾客超市购物的顾客要求:
1.读准字音,把难读的字圈画出来。
2.读通句子,喜欢的句子多读几遍。
自主学自主学习习慢性子裁缝顾客一卷取衣服交货箱子夸奖歪着承认服务衬衫袖子负责泄气手艺我会我会读读趣味趣味识识字【辨一辨】字【辨一辨】f负正负背负zhu责货责任交货自责货物游戏规则:
出示词语,一人背对黑板,另一人表演,猜词语。
趣味趣味识识字【我做你猜】字【我做你猜】裁缝夸奖交货整体感知整体感知这篇课文,主要讲了一位急性子顾客到裁缝店里做棉袄,第二天要求裁缝把棉袄改成夹袄;
第三天要求裁缝把夹袄改成短袖衬;
第四天又要求把衣服接上,袖子然而其实慢性子裁缝连料子都没有开始裁的事。
默读全文,想一想:
1.第一天急性子顾客有什么要求?
用横线划出。
2.慢性子裁缝是怎样回答的?
用波浪线划出。
第一天急性子顾客的哪些动作表现了他的性格特点?
顾客噌的一下子跳起来:
“这么慢啊!
”动动作描写作描写顾顾客性子很急客性子很急小讨论:
下面哪句话给你印象更为深刻?
加入加入动动作描写,更能体作描写,更能体现现出出顾顾客客内心的着急。
内心的着急。
顾客说:
”顾客噌的一下子跳起来:
”为为下面的句子加入适当的下面的句子加入适当的动动作描写。
作描写。
我一听,一蹦三尺高,心花怒放,情不自禁地举着喜报欢呼起来:
“噢,噢,我得喜报了!
”我立刻兴奋起来,不管三七二十一,从妈妈手里抢过救生圈,光着脚,欢呼着奔向大海的怀抱。
思考:
第二天急性子思考:
第二天急性子顾顾客有什么要求?
客有什么要求?
慢性子裁慢性子裁缝缝是怎是怎样样表表现现的?
的?
我不做棉袄了!
等到明年冬天,时间实在太长啦。
把我那棉袄里的棉花拽掉,改成夹袄,让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。
不要棉花了,行啊。
为您服务,没说的!
第三天急性子思考:
第三天急性子顾顾客有什么要求?
师傅,把我那夹袄的袖子剪去一截儿,改成夏天能穿的短袖衬衫吧,我实在等不及了。
剪袖子,只要咔嚓咔嚓两剪子,好办得很,没问题。
裁缝表现顾客的要求思考思考:
又又过过了一了一天天,急性子,急性子顾顾客有什么要求?
接上去的袖子多难看啊。
对不起,麻烦您再给我改成春装吧。
袖子嘛,把上次剪下来的再接上去就是啦。
怎么,您那件短袖衬衫还能改成什么?
顾顾客的要求客的要求裁裁缝缝表表现现想一想一想想:
为为什么什么顾顾客会惊客会惊讶讶、恼恼怒呢?
怒呢?
您放心,凭我的手艺,不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。
那太谢谢啦。
您真的不用接袖子?
根本不用。
因为您的布在我的柜子里搁着,我还没开始裁料呢。
您可别忘了,我是个慢性子裁缝啊。
顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛!
恼怒原因是?
“顾顾客惊客惊讶讶、恼恼怒地瞪大了眼睛!
怒地瞪大了眼睛!
”此此时这时这位位顾顾客客会会说说些什么呢?
些什么呢?
什么?
你居然连料子还没有裁!
那你还给我说剪袖子接袖子干嘛?
照你这样我什么时候才能穿上新衣服啊?
我再也不要在你这做衣服了!
朗读顾客的话时语调要快、急,表现顾客的急性子。
朗读裁缝的话时要读得慢一点,表现裁缝的慢性格。
朗朗读读提示提示时间急性子顾客的要求慢性子裁缝的表现第一天第二天第三天又过了一天什么时候来取衣服改成夹袄改成夏天能穿的短袖衬衫改成春装,接上袖子明年冬天接上去的袖子多难看呀。
我还没开始裁料呢。
课课堂小堂小结结为您服务,没说的!
两剪子,好办得很,没问题。
顾顾客和裁客和裁缝缝分分别别给给你留下了什么印你留下了什么印象象?
。
顾顾客:
客:
性子急躁,不切实际地讲求速度和效率裁裁缝缝:
性子散漫,做事迟钝缓慢。
演一演:
寻寻找小伙伴一起把找小伙伴一起把这这个小故事表演个小故事表演给给大家大家看吧!
看吧!
假如裁缝是急性子,顾客是慢性子,他们之间又会发生怎样的故事呢?
课课堂堂测试测试我来演我来演假如裁缝是急性子,顾客是慢性子,裁缝肯定没几天就把衣服做好了。
可是顾客这时候正好出远门,也没告诉裁缝。
裁缝左等右等就是不见顾客来取衣服,于是反过来天天去找顾客给他送衣服,可他就是不在,真是急死裁缝了。
最后裁缝终于见到顾客了,说:
“衣服早就做好了,你怎么就是不来取呢?
”顾客说:
“着什么急啊,这衣服冬天才能穿,这么早取回家做什么,你要知道,我可是个慢性子啊。
”课课后作后作业业1.把故事回家讲给爸爸妈妈听一听。
2.生活中你是怎么对待快与慢的?
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