苏教版《认识元角分》优秀教学设计Word文档格式.docx
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那就好好表现哦!
小朋友,每个国家的钱都有不同的名称,你知道我们国家的钱叫什么?
(人民币)
(硬币只是其中的一个部分)
小朋友真聪明。
今天这节课我们就一起来认识部分人民币,认识人民币上的数学知识。
二、认识单位“元、角、分”
1.1元
(课件1元纸币)师:
这张人民币你们认识吗?
,是多少钱?
你是怎么看出来是
1元的?
小朋友看,1下面有两个汉字(壹圆),壹是大写的数字一,圆是人民币的单位。
咱们现在一般写作这个元(板书:
元)。
(课件旧版1元)这是1元吗?
你这么知道的?
像这种是旧版的1元人民币,咱们现在已经很少用了。
2.1角
小朋友再看,下面这张是1元吗?
啊?
1角呀!
这儿不是明明有数字“1”吗?
为什么不是1元?
哦,1后边还有一个很特殊的字(角),你们看得真仔细!
角也是人民币的单位(板书:
角)。
(课件出示)1元和1角,尽管都有1,但是单位不同,差得可就远啦!
3.1分师:
小朋友再来看,这是一枚硬币,硬币都是用金属做成的。
1谁来当小老师来给我们大家介绍介绍?
这枚硬币啊,是多少钱?
1分分也是人民币的单位,不过现在很少用了(板书:
分)。
元、角、分就是人民币不同的单位名称。
4.认其他人民币
小朋友真厉害。
老师这儿还有一些人民币,认识吗?
那老师随便指那个,你能很快的说出来吗?
(这张紫色的是5角,黄色的硬币是5角,还有硬币是1角,2分,5分)5.同桌互认
小朋友,现在你们会快速的认出人民币了吗?
同桌的小朋友合作,一人拿人民币,另外一位小朋友说说是面值多少的人民币,开始。
6.分类
我们能把刚才认识的人民币分分类吗?
重点按单位分。
7.想想做做1
三、学习进率
1.教学1元=10角,1角=10分
好,小朋友请坐好。
刚才啊,这两个小朋友最先坐正而且做得很直,好,请你们上来。
老师要把我准备的红包送给他们,(呵呵,羡慕吧)(机会总是留给有准备的人,只要你努力,后面还有更大的惊喜等着你呢)想不想知道红包里有多少钱啊?
打开看看就知道了,是吧?
(老师揭开两个红包,得出1元和10角)师:
这是多少?
(1元),再看看,有没有了?
(呵呵,很多小朋友忍不住笑了,确实,比起长辈们给你们的百元大钞,确实挺少的,不过却是他们努力获得的,所以老师觉得这一元钱很珍贵。
)
再来看看这个厚一点的红包,这是多少啊?
(1角)数数看,有几个1角呢?
咱们一角两角地往下数。
老师给了他一元,给了他10角,
到底我给谁的钱多啊?
对!
一样多,因为1元就是10角。
板书:
1元=10角
这下你该开心了,!
老师可没有偏心哦!
给你们的红包是一样多呢!
知道了元和角之间的关系,我们再来看看角和分的关系。
一起来数一数1角等于几分呢。
1角=10分
2.一元超市
下面老师带大家去“1元小超市”逛逛!
知道什么是“1元小超市”吗?
(里面的商品每样都是1元的)
2师:
看看都有哪些商品?
(1)1元=10角
方方买1元的蜡烛付了1张1元,行吗?
明明买的是1元的气球,他付的全是1角,猜猜他付了几张?
小朋友,他付
10张能买到一元的花皮球吗?
。
说得真好!
10角就是1元(齐读)
(2)1元=2个5角
丽丽买1元的贺卡付的全是相同的纸币,这是几角?
(5角)你猜丽丽付了几张5角?
(中间的小朋友举手特别积极)为什么?
2张5角就是10角,10角就是1元。
(3)军军要买小勺子,他可以怎样付钱呀?
小朋友真爱动脑筋!
我们买一元钱的商品,不管怎么付钱,只要付的钱合起来是10角就行了。
好,来完成大屏幕上的几道题,看谁想得快!
小朋友啊,我们知道爸爸妈妈辛苦工作赚钱不容易,所以啊平时要养成节约用钱的好习惯。
四、巩固练习
1.师:
瞧,明明就是个节约的好孩子,他把零花钱存进了储蓄罐,第一次存进了(5角和3角),一共几角啊?
第二次存进了(1元),现在储蓄罐里一共有几元几角呢?
(一块是我们生活中的口头语,数学上我们叫1元)你上来指指1
块指的是部分?
7角指的是什么)一起说一说1元8角。
2.拿1元2角
东东就没有明明这么懂事了,他特别贪吃,用零花钱去超市买了这个。
知道它是多少钱一个吗?
怎样付1元2角钱呢?
同桌两个人一起在桌上摆,哪两个小朋友合作得好。
(视频切换)摆好了吗?
谁愿意上来摆给大家看看?
来看他的第一种方法,有1张有2张 ,摆了这种方法的举个手?
第二种,(展示)可以吗?
谁有这种方法?
(5角*2,1角*2)
第三种,(展示)行吗?
(5角*1,1角*7)
还有一种,(展示)谁有这种方法?
(1角*12)师:
还有其他不同的摆法吗?
刚才小朋友用几种不同的方法解决了怎样付1元2角钱这一个问题,真了不起!
3.文具小柜台
(1)1元钱可以买那几样物品
(出示)文具小柜台的商品可好了,咱们一起去瞧瞧!
(举1元钱)如果你有1元钱,你想买什么物品?
哪两样商品合起来是1元呀?
(2)师:
我想买东西,可是没有营业员,谁来做营业员?
要声音响亮的。
营业员你好,我想买一把尺子,多少钱啊?
生:
一把尺子7角钱。
喏,给你钱。
他应该找给我多少钱?
......
五、总结
今天这节课你们学得开心吗?
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