中小学教师招聘结构化面试题目及答案Word文档格式.docx
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十三、学生心目中的好班主任形象有那些 7
十四、班主任有多种类型:
警察式、妈妈式、民主式,你认为那一种类型教师更有利于学生教育?
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十五、家长会前需要做的准备有哪些?
十六、班主任应该如何协调任课教师与学生之间的矛盾冲突?
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十七、请谈谈你是怎么看待教学创意?
十八、谈谈你对“有偿家教”的看法?
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十九、如何组织与培养班集体?
二十、什么是班级文化你是班主任的话你怎样进行班级文化建设 11
二十一、如何培养后进生?
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二十三、你同意“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗 12
二十四、一堂好课的标准是什么?
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二十五、你同意“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗?
二十六、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”,你怎样理解?
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二十七、.作为班主任,你将如何对待本班的“留守学生”?
二十八、.学生李某比较调皮,经常惹是生非。
对他的教育,家长也不大配合。
作为班主任,你准备怎么办?
二十九、.新学期领导调你到一个双差班去当班主任,你怎么办?
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三十、“要给学生一杯水,教师应有一桶水。
”这是人们经常提到的一句话。
请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。
如果有必要,请你按照自己的想法对这句话进行改造,重新写一句。
三十一、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些?
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三十二、谈谈你对“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”这句话体会?
三十三、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”,你怎样理解?
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三十四、现在有“贵族学校”、“贵族班”,对此有何评价?
三十五、怎样理解教育公平是社会公平的重要基础。
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三十六、教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土,你为什么选择教师这个行业?
参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?
你觉得做教师的伟大之处在哪里?
18三十七、“失败”的本意是什么?
你认为你最失败的事什么?
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三十八、遇到挫折你会怎么做?
三十九、如果有学生在课堂上故意刁难,你该如何应对?
四十一、学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生的识记能力?
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四十二、你觉得你今天的面试表现怎么样?
如果满分是100分,你给自己打多少分?
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四十三、如何对待“学困生”?
21四十四、当在你上课时,一个学生在传纸条,你怎么办?
(当在你上课时,有学生睡觉你怎么办?
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四十五、校长委托组织一次夏令营活动,你怎么开展工作?
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四十七、对孩子教育的分歧要让孩子知道吗?
考%试大|你诊断怎样化解这种矛盾和分歧的?
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四十八、教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土,你为什么选择教师这个行业?
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四十九、你觉得你今天的面试表现怎么样?
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五十、反思型教师与经验型教师的区别是什么?
(反思型的教师有什么特点?
) 25五十一、如何开展个性化教学?
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五十二、你的课堂气氛不活跃,怎么办?
如何提高教学效果?
) 26
【以下资料为云南事业单位教师/特岗教师理论知识考试,包含了教育学与教育心理学以及2010年至2015年历年教师面试考试真题部分资料,仅作为考试复习资料下载】一、“请你自我介绍一下”
1.这是面试的必考题目。
2.介绍内容要与个人简历相一致。
3.表述方式上尽量口语化。
4.要切中要害,不谈无关、无用的内容。
5.条理要清晰,层次要分明。
6.事先最好以文字的形式写好背熟。
”
1.业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是招聘单位问该问题的主要原因。
2.最好不要说自己没有业余爱好。
3.不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。
4.最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网,否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。
5.最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。
1.座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是面试官问这个问题的主要原因。
2.不宜说那些医引起不好联想的座右铭。
3.不宜说那些太抽象的座右铭。
4.不宜说太长的座右铭。
5.座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。
6.参考答案――“只为成功找方法,不为失败找借口”。
1、不宜直接说出具体的困难。
2、可以尝试迂回战术,说出你对困难所持有的态度―“工作中出现一些困难是正常的,也是难免的,但是只要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准备,任何困难都是可以克服的。
”
【育萃专家真题解析】教师是一门很崇高和神圣的职业,当然是非常有前途的。
并不是每个人都能当老师的!
即便是师范学院的毕业生,也并不一定就具备了当老师的资格的!
当老师并不简单地是向学生教授书本上印的那些知识,学生从老师那里更多地是学习对生活、对人生、对他周围的世界的理解。
在多数情形下,老师影响着学生的一生。
教师的身上担着未来的希望,社会对教师的地位也越来越重视,不仅仅给教师更高的社会地位也给教师给好的进修机会。
【育萃专家真题解析】一、加强教师师德修养
教师是人类灵魂的工程师,人类文明的建设者和传播者,学生健康成长的引路人。
孔子曰:
“不正其身,如正人何!
”可见,教师的道德风尚、言谈举止对学生的影响是极大的。
我国正处于计划经济向社会主义市场经济转机的社会转型时期,面对这种形势,教师必须坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装头脑,自觉加强道德理论学习,发扬无私奉献的精神,处处以身作则,为人师表,真正做到:
捧着一颗心来,不带半根草去。
七、谈论自己对教师职业的看法
1.教师的职责是教书育人,作为教师要有甘为人梯,甘做蜡烛的精神,要关心爱护学生的健康成长。
2.教师是众多职业中的一种,而教师这一职责比较受社会尊重,相对稳定,还有寒假和暑假两个假期,这是其他职业难以做到的
3.教师与青少年交流比较多,可以使自己保持一颗年轻的心
4.教师这一职业具有鲜明的示范性,学生几十双,几百双眼睛盯着教师,没有谁像教师这样受到严格的要求。
因此,教师必须注重身教,为人师表,给学生一师范。
1.一般可以这样回答“我会给领导以必要的解释和提醒,在这种情况下,我会服从领导的意见。
2.或者“对于非原则性问题,我会服从上级的意见,对于涉及学校教学的的重大原则问题,我希望能向更高层领导反映。
有人说:
“教师应该是责任、爱心与求知者的化身。
”你认同这样的观点吗?
请谈谈你的看法。
参考答案如下:
(1)一名优秀的教师,应该有崇高的社会责任感和道德使命感,充满爱心,有深厚的文化素养、渊博的科学知识。
(2)一名优秀的教师,要把国家的教育事业作为自己的终身事业,因为这项事业关乎我们国家民族的兴衰存亡,关乎我们国家民族的发展进步,这是每个教师的责任,也是每一个中国人的责任。
(3)教师应该有一颗同情心、一颗爱心,同情心和爱心是道德的基础。
教师的爱心,既是激励学生成长、学习的催化剂,更是一颗种子,把同样的爱心播撒,扎根在每个学生的心中。
同样,只有充满爱心的人,才会懂得教师存在的价值,乐于做教师并享受教师生活的乐趣。
(4)教师也应该是教育课程的设计者。
依据三级地方课程管理制度,我国未来现代教育中应该依据当地实际情况设置逃生、自救等课程。
教学中很可能会遇到地震、山体滑坡、洪水暴发、房屋坍塌、溺水、触电、中毒等突发性的人员伤亡事故。
教师和学生都应探讨、研究、掌握此类知识,从而获得逃生、自救的能力。
1.对这个问题的回答最好要体现出应聘者的诚恳、机智、果敢及敬业。
2.如“作为应届毕业生,在工作经验方面的确会有所欠缺,因此在读书期间我一直利用各种机会在这个行业里做兼职,譬如:
做家教、在私立学校任课、并参加顶岗计划!
我也发现,实际工作远比书本知识丰富、复杂。
但我有较强的责任心、适应能力和学习能力,
而且比较勤奋,所以在兼职中均能圆满完成各项工作,从中获取的经验也令我受益非浅。
学校所学及兼职的工作经验使我一定能胜任这个职位。
【育萃专家真题解析】:
首先,尊重家长是沟通的第一原则,也是老师基本素质的表现。
其次,老师要有较强的服务意识。
第三,老师与家长联系沟通时要有理性的意识。
最后,应重视沟通方式,通常情况下对学生的评价要先扬后抑,让家长在心理上有一个适应过程。
总之,家长的组成非常复杂,其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐,没有哪一种教育方法是万能的,某种方法在这个家庭有效,但到另外一家则可能不灵。
班主任应对学生家庭进行调查分析,对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。
在与家长沟通的过程中,尽量做到有针对性和实效性。
沟通离不开教师对学生的了解。
教师首先要尽快记住所有学生的名字。
其次,教师要了解学生的家庭情况、兴趣爱好、学习态度、学习习惯等等。
沟通需要教师理解和尊重学生。
现在的初中生处于青春期,这一时期有它的特殊性。
正是长身体、长知识的阶段,生理和心理发生急剧的变化。
从心理上来说,一方面觉得自己已经长大,希望摆脱束缚管教,常以成人自居,自尊心强。
另一方面,遇到困难有渴望能够得到帮和理解。
作为老师要理解和尊重他们,保护好他们的自尊心。
沟通建立在师生平等的关系基础上。
首先,教师要把自己和学生平等对待。
如果教师一直高高在上,总是俯视学生,总是看到学生的不足,看不到自己的缺点,是不能很好地沟通的。
教师和学生在人格上是平等的。
当学生有错,教师应该加以正确的批评和引导,帮助学生改正错误,走入正途。
人非圣贤,孰能无错。
教师自己有时难免有错,要勇于子我批评,勇于向学生承认错误。
俗话说:
“言教不如身教。
”在教师以身作则的影响下,学生肯定会养成承认错误的好习惯。
其次,教师要平等对待每一位学生,对学生一视同仁。
在一个班级里,学生肯定会有差异,成绩上的差异、个性的差异、家庭情况的差异,教师不能因为这些差异,就“差异”对待学生。
我们应该把爱心撒向每一位学生,绝不能施给部分学生或个别学生。
沟通时,教师要讲究沟通方式。
教师和学生沟通最惯用的方式是面对面。
面对面有很多好处,直接方便,有利于沟通彻底,但是这种面对面的沟通要注意时间和地点。
学生的自尊心很强。
如果在课堂上、大庭广众之下就指出他们的错误,他们会觉得丢面子,即使意识到自己错了,也不肯很好的接受。
所以应该尽量避免人多的场合批评学生。
可以课后把学生教到办公室,当然最好是其他教师不在的时候,和学生心
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