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”“最美女教师”张丽莉先进事迹报告会今天在湖北武汉举行。
报告会上,张丽莉的领导、学生、主治医生、爱人和病情发言人等5人分别作了报告。
“28岁的丽莉就是一朵美丽的茉莉花,她用生命和鲜血诠释了一位人民教师的崇高师德,她是人民教师的骄傲、当代青年的楷模。
她用行动谱写了新时代教师群体的精神底色。
”佳木斯市第十九中学副校长靳艳萍动情地说。
“最美女教师”张丽莉的事迹感动中国,然而很多人不知道的是,已经在佳木斯市第十九中学执教五年多的张丽莉,一直都没有拿到正式的教师编制,也没有医保,每月的薪水仅为一千元。
(5月20日《现代快报》)
张丽莉是个临时工,这让许多人大吃一惊,人们在吃惊之余也感叹一番。
不过,我却觉得还有一个问题:
对待临时工的态度为何会有双重标准?
最美教师事迹材料二
最美乡村教师任影:
心中有太阳,人生没有阴雨天
在我国的教师群体中,乡村教师占据着很大比例。
他们在简陋的工作条件下,传播着智慧的火种;
在艰苦的生活环境中,谱写着教育的篇章。
他们用坚守,诠释着教师的职责,哺育着祖国的未来,让希望在田野上茁壮成长。
他们贫穷却富有,他们孤独却充实。
为乡村教育撑起一片晴空,为孩子的明天插上一双翅膀。
今天,我们为您介绍在光明日报和北京广播电视台联合主办的“寻找最美乡村教师”大型系列公益活动获奖的“心中有太阳,人生没有阴雨天”——教师任影的事迹——
人坐在轮椅上,一双肌肉萎缩的手用力握紧一根木棍,任影,这位21岁
时因严重类风湿疾病而导致双手畸形、高位截瘫的女教师,13年来,一直以这样的方式在自己创办的“希望小学”里,传道授业解惑,像一位折翼的天使,托起乡村教育的“希望”。
最美教师事迹材料三
雷彩云,出生于1977年,小学高级教师。
现任吉州区石阳小学科研处副主任,一直担任语文教学工作。
自1995年参加工作以来,凭着一颗求真务实之心,一腔执着上进之情,在吉州教育的沃土上辛勤耕耘,默默奉献。
怀揣着善良、真诚和责任,以情的付出赢得了情的回报,以爱的播种获得了爱的丰收,是学校师生、社会及家长心目中的最美教师。
这一路走来,身后留下的是一串串坚实的脚印,写满了执着、勤奋、谦逊、求实?
一,宝剑锋从磨砺出爱岗敬业忠职守
雷老师热爱教育工作。
这要追溯到一九九二年,她还是初中毕业填报志愿时。
她勤奋努力成绩优异,在家里又是最小,完全有条件读重点高中上大学。
可她偏偏选上了师范,同学问她为什么?
她说:
“我很幸福,从小学到中学,许多老师对我都非常关心和爱护,所以我的梦想就是成为一个人民教师,我要传道授业解惑,我要当一个好老师,让我的学生也能像我一样幸福。
”一九九五年九月她圆了教师梦,登上讲台,投身于神圣而伟大的教育事业。
从此,她将自己的青春和热血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业。
1995年参加工作至201X年,一直担任语文教学和班主任,201X年起,担任语文教学和学校科研处副主任工作,全面负责课题研究工作。
十九年来在小学教育教学中既要钻研教材,探索教法,了解学生,研究学生,又要提高自身修养,付出了大量的精力,一直任劳任怨,从不计较个人得失。
在石溪头小学任教时,语数老师包班,与她同教一班的数学老师毛凌云老师患肾病,住院两个多月。
为了不让学生受换老师的罪,就自己一人承担这个班所有课务,最终保住了该班学生语数成绩在全校第一的好成绩。
201X年8月雷老师怀孕了,本可以向学校申请担任术科教学,但她却不搞特殊化,仍担任一年级语文教学和班主任工作。
怀孕三个月时,她产生了先兆流产迹象,学校领导关心她,要她休息,可她却说:
“孩子们刚入学,本来对学校就很陌生,好不容易和我慢慢熟悉起来,现在又要换老师,孩子们又得熟悉新的老师,
我还是坚持一下吧!
”就这样,她担任语文教学和班主任工作直至201X年4月临产。
产假期间学生们前来看望,虽然众多学生送钱送物,她都婉言谢绝,告诉同学们盛情和心意都领受,钱物统统劝其带回。
201X年8月,雷老师考虑学校学校师资力量紧缺,产假未休完就回校上课,再次担任一年级语文教学和班主任工作。
二、梅花香自苦寒来潜心钻研创佳绩
雷老师爱学习,无论工作再忙、再累,她总是能挤出时间来给自己充电,潜心研究教育教学理论,不断探索创新,积累了丰富的教学经验,逐步形成了新颖、独特的教学风格。
工作以来,她坚持学习,记下了百种优秀教育理论读物《教师专业发展精妙小语》《班级管理智慧案例精选》《听窦桂梅老师评课》《世上没有成绩不好的孩子》等学习笔记和心得。
从201X年起,先后参与国家级课题《注重积累、学会阅读、培养语感、形成能力》《开展影视教育提高学生素质》《小学生学习方式的转变与教材编制策略研究》《纵横信息数字化与研究小学生识字过程及提高小学生阅读率的研究》和省级课题《运用多媒体进行开放式作文教学》研究等十多项,都已结题。
并且能把自己的研究成果运用到教学中,使研有所用。
201X年9月,经学校选拔,雷老师在青年教师的优课赛中脱颖而出,所执教的课例《掌声》获校第一名,被推荐到吉州区参加比赛。
可这时,雷老师的母亲因病住院,白天她要完成学校正常的课务及参赛课的试讲,晚上又奔赴医院照顾母亲,回家还要照顾年幼的孩子。
忙完这些,她才开始在灯下一次又一次修改教案。
“功夫不负有心人”所执教的课例《掌声》获得了吉州区第一名,吉安市第一名的好成绩,并在江西省小学语文教学研讨会上进行现场展示,获得好评。
她曾多次参与编写校本教材,多次为全校教师作讲座,多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上发表论文。
她能坚持以科研为课改的动力和方法,注重研究语文课改的新情况、新问题、新经验,注重探索语文课改的新路子、新方法,勇做教改的领头雁,与青年教师结队子,积极构建高效课堂,教学成绩突出。
任教以来,所教班级的语文成绩每个学期都在年级名列前茅,赢得了学校领导、老师及家长的好评。
201X年被评为“吉州区优秀实验教师”,201X年被评为“吉州区小学语文骨干教师”,201X年被聘为“吉州区小学语文学科带头人”。
爱生如子送温暖阳光雨露润心田
教育是爱的事业,教师是爱的化身。
雷老师十几年如一日,在平凡的岗位上做着平凡的工作。
以一颗不倦的爱心,在细微之处,在不经意间默默润泽着孩子们的心灵。
她也像一只无私的蜡烛,向人们无怨无悔地奉献自己的光明和温暖。
甘婷同学家庭条件差,父母年纪大,又是菜农,性格内向,在班上老觉得自己低人一等,上课不敢举手发言,平时也不太与同学接近交流,班上还有少数同学歧视她。
雷老师曾多次找她个别谈话鼓励她增强信心,大胆敞开心扉,振作起来,但收效甚微。
在教学《生命生命》这一组课文时,雷老师又找她谈话,告诉她杏林子、盲姑娘如此不幸,但她不向命运屈服,我们都比他们幸运多了,鼓励她要多像他们学习,让自信伴她成长。
从那以后,她性格也开朗了许多,慢慢融入到集体中了,也渐渐自信多了。
雷老师趁热打铁,让她当上班干部,六年级毕业时,甘婷考出了98分好成绩。
甘婷读初中后,父亲因患癌症去世了,原本贫困的家庭更是雪上加霜。
雷老师了解到这一情况后,来到她家,主动资助她上初中。
并告诉甘婷以后只要有困难尽管说。
在雷老师的关心和帮助下,甘婷现在已成为白鹭洲中学珍珠班的一名优秀学生。
雷老师常说:
“对学生一份宽容胜过十分责备。
”曾晶同学的转变就是一个突出的例子。
在一年级时她经常不完成作业,找她个别交谈,她理都不理,后来通过家访深入邻居了解才知道她是领养的,从小养父母娇惯把她宠坏了,形成了一副坏脾气。
养父母又教不
得法,束手无策。
雷老师知道后,对她加以更多的关注。
有一次,班上十来个男同学的书被人撕了,经过一番调查发现是她。
雷老师没有当场揭穿她,而是找她个别谈话,指出其错误,并承诺替她保密,要她认真学习,按时完成作业,将功补过。
从此以后,她学习态度端正了许多。
半年后的一天,曾晶又爬窗户进老师办公室偷看准备考试的卷子,正巧被雷老师看见了,雷老师没有当场批评她,只是轻轻咳嗽一声,背手而去。
过了几天,雷老师在作业本里发现了一张纸条,上面写着:
“老师,那天被你撞见后我害怕极了,你没有批评我,是对我的宽容和信任,我知道你是让我自己认识错误,我现在知道自己错了,谢谢你,我一定做个好学生。
”而雷老师在纸条下面加了一句话:
“其实你这样做老师我很高兴,说明你已经爱上了学习,只是方式方法不对,我相信你一定能凭自己的实力考出好成绩。
”自此,她像变了一个人,努力学习,六年级
全区统考她的语文成绩高达93分。
“老师的爱,是流淌在学生心中的甘泉,是学生身心健康成长的动力。
“辛钰雯是个聪明的女孩。
不幸的是,一个周六的上午,她妈妈在送她去舞蹈兴趣班的路上遭遇车祸而当场离世。
从此,她的心灵蒙上了一层阴影,一蹶不振,成绩急剧下降。
雷老师知情后一面找她谈心,安慰她、鼓励她,为她在班上保密一度不让同学知晓她的不幸,还巧妙地安排开朗的孩子跟她同桌。
一个童话故事会上,同学们一个个在津津有味地讲着故事,唯在她在一张纸上画了许多树,树上有一只小鸭子,接着又用铅笔涂成一片漆黑。
雷老师看见后,没有批评她,而是和颜悦色地问:
“钰雯,你能给同学们说说你画的是什么吗?
”辛钰雯低着头,悻悻地说:
“有一只小鸭子在森林里走丢了,妈妈不见了,找了一天也找不到,天黑了,小鸭子忍饥挨饿,终于睡着了,它梦见许多动物帮助它找妈妈。
它相信,有了大家的帮助,它一定能找到妈妈。
”雷老师带头鼓掌,教室里响起了一片掌声。
雷老师肯定了她丰富的想像力和坚强的意志,并借机告知同学们她的不幸,号召同学们帮助她,同时选她当语文科代表,为的是有机会和她多交流,让她早日走出阴影。
现在她既开朗又活泼,在家里是爸爸的好帮手,在学校是老师的好助手,同学们的好榜样。
上学期还将对母亲的缅怀写了一篇名为《思念》的文章刊登在《吉安晚报》上。
雷老师在一次班主任工作交流时说:
“只有把爱的情感投影到孩子们的心田,师生之间才能产生心心相印的体验,收到良好的教育效果。
”尹俊杰是二年级转学来的,家长要求到雷老师班上。
刚开始上课没有一点规矩,根本不知道听讲。
上课不是敲打书本,文具盒,就是把桌子弄得哗啦啦响,成绩也不行,班上的同学都不喜欢他。
他特别喜欢在书面上乱涂乱画,书角也是皱巴巴的。
雷老师每次走到他桌前时,总会惋惜地帮他抹平书角,他虽当时表现得很不好意思,但保持不了多久。
他写的字也特别大,一个字起码占别人两个字的位置。
有一次,他交上来的作业本,字写得比平时小了许多。
雷老师抓住这个契机,找他个别谈话,表扬他书写进步很大,老师一直都很喜欢他,知道他一定行,并送给他一个甜甜的吻,鼓励他只要他继续努力,他将来一定是个了不起的大人物。
这一句话和一个吻,如一缕阳光照亮了他的心田。
现在,他每次考试语文成绩都不低于90分。
篇二:
最美教师事迹材料
齐河县刘桥乡大刘中心小学
男、小学高级教师,84年参加工作。
在教育教学工作中,他始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,
“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能
力。
他能够服从领导的分工积极做好本职工作,和学校的一班人立足学校实际,发扬不怕吃
苦、务实开拓的精神,全面贯彻党的教育方针,以提高教育教学质量为中心,深入开展课堂
教学改革、规范教学科研、强化教学质量管理
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