校区教导处工作计划多篇范文Word格式文档下载.docx
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4、研究低层次干扰教学行为地解决措施。
5、定期抽查教学常规和定期组织人员对年级或班级进行教学督导。
6、评选教学五认真的优秀教师。
7、成立毕业班领导小组,深入初三年级进行教学研讨和帮扶。
(三)、加强学习型教研组、备课组建设。
1、参照南京市优秀教研组评比标准,协助语、数、外、理科综合、文科综合五个教研组申报区市优秀教研组工作。
2、尊重教研组组长意见,选配业务能力强、威信高、有事业心、能起协调统率作用的教师任备课组组长。
3、实行校领导挂靠教研组制度,每位校行政干部必须参与教研组建设。
4、赋予教研组组长更多的权力,加强组内建设。
5、严格对照区教学水平,合理提出目标,并加大对教研组、备课组考核力度。
6、加强教研组和备课组自我层面的管理以及师徒结对。
7、备课组开始尝试进行二本(红山学本、教学设计)的汇编积累。
(四)、加强有效性课堂的实践与研究,提高教学力
1、强化学生学习习惯的纠正和养成训练
2、借助课堂教学的视频录制,将统一学习和自我评价相结合,促进有效性教学
3、加强学生作业的研究(作业量、编制质量问题、层次性问题、效率问题),促进有效性训练。
(主要学科每门限配一套课外资料,作业次数与周课时一致,每次作业3~5题,学生根据自身能力选做3题左右;
鼓励教研组、备课组集体协作,研制学案、教案一体化的作业,并注明是基础题还是提高题,是必作题还是选作题,还有哪些是多解题,以供不同层次的学生选做;
要求教师对课堂作业全批全改,改后统计分析,个别存在的问题及时当面帮助,共性的问题则在本学科课上讲评,并反思教学中存在的问题)
4、提高不同教师的教学力。
陆续组织新教师上岗课、初三新教师上岗课、优秀教师示范课、老初三教师的复习课、校级志远杯青年教师基本功比赛、教学案例评比等活动。
第一类教师(1至3年)重点工作是做好师徒挂钩结对学习活动和研究性学习活动,力争在一年的学习后站稳讲台并初步掌握教育教学的新理念。
第二类教师(4至9年)重点工作是做好磨课活动和公开主题教研活动,并指导好研究性学习活动。
第三类教师(含区级及以上骨干教师培养对象)的重点工作是做好示范教学、教学研究、课题研究、教师论坛、校本课程的开发等工作。
5、营造学校学习钻研的氛围,安排教育硕士论坛。
德育:
加强班集体建设和学生习惯养成教育(前阶段重点),积极营造和谐健康向上的校园文化,努力使学校成为师生共同成长的精神家园(后期重点)。
(一)、大力加强生态型班集体的建设(负责人:
杨小军)
1、完善生态型班集体评比细则
2、统一生态型班集体的环境布置
3、继续做好行为规范示范班的申报、认定工作
4、生态班集体班训、班歌、班徽、班报的评比与汇编
5、举行生态班集体建设的阶段反馈展示和小结
6、学期末举行生态班集体申报听证会和建设经验汇编
7、争取全体教师的理解和支持,倡导全员育人,让师生过有道德校园生活。
(二)、行为习惯养成教育(负责人:
田莉)
1、利用校本培训,促成初一年级文明礼仪习惯的养成。
2、各年级开展形式多样的爱校教育,促进学生爱护公物(校园环境)的习惯的养成。
3、借助践行活动,继续强化懂礼貌(对父母、对师长、对同学、对他人)守规则(遵守学校纪律、社会公德、交通规则、对他人的诺言)教育。
4、通过礼仪标兵的评比、礼仪教育的开展等引领活动和定期的检查,帮助学生形成良好的服饰、发式的习惯。
5、重点抓好讲卫生的习惯、写字的习惯、做好操(整好队)的习惯、进校就读书、读好书的习惯。
6、加强年级间的抽查,增加学工处人员、年级组长常规检查职责,要求定期进行讲评。
7、认真做好九月份行为习惯养成月的评比和反馈工作。
(三)、精心设计,专人负责,认真做好班主任的培训和建设。
(负责人:
王桂银)
1、设立学工处处室接待日,保证有半天时间分管德育领导随班督导和帮扶。
2、每月定期开展一次班主任论坛。
做到有主讲人、讨论和讨论记录。
学期末进行资料汇编。
3、引领班主任自我学习、自我反思。
继续实行班主任(指班主任年限三年的)撰写教育周记制。
4、每学期组织一到两次的班主任教育艺术经验会和成功个案研究交流会。
5、加强班主任工作资源库建设,建立班主任成长档案。
(四)、精心构建有生命力的校园文化。
徐广宇)
1、专人负责德育主阵地——主题班会的建设,制定红山校区主题班会的方案,将主题班会集体备课和个人设计相接合,规范主题班会的评价体系。
学期前各年级组组长要根据年级特点计划好班会内容。
认真办好学校的橱窗、班级的黑板报、学校走廊上的壁报等软环境建设。
2、进一步组织好能促进学生成长和发展的学生社团并指导学生开展好相关活动。
3、认真组织好团、队和学生会的活动。
4、每学期精心设计好两次大型的主题德育活动(结合艺术节、读书节、纪念日等)。
5、努力开创主题社会实践活动新局面,先建立体系,在创出品牌。
6、继续加强家校合作,开拓社区资源。
精细地组织好“家长开放日”等活动
三、具体日程
月份
教务
德育
8
准备好教师开学用品
教研、备课组长工作布置会
各班完成黑板报、环境布置、学生报到
年级组长、班主任工作布置会
协助初三完成橱窗布置
协助初一完成初一新生校本培训
文明岗监督员、旗手、检查员培训
9
到办公室了解,帮助老师解决一些困难
整理出新初一、初三老师上岗课日程表
教研组长会
初三年级教学督导(班级、时间待定)
新初一、初三老师上岗课
教育硕士论坛(周校长)
教学五认真检查1
省示范初中迎查准备
两周一次年级组长、班主任会
教师节庆祝活动
主题班会公开课
初一(行为规范)初三(学生心理调整)
参加玄武区军训成果方阵汇报
校园卫生无死角的公益劳动
行为规范标兵评比、常规教育月表彰会
后进生座谈会(各年级组)
10
初二年级教学督导(班级、时间待定)
初三教师示范课
教育硕士论坛(刘涌)
学生干部培训、名单统计
初二(主题:
文化建设)
班徽、班歌征集
11
初一年级教学督导(班级、时间待定)
学科节
家长开放日
志远杯青年教师基本功比赛
期中质量分析会
教育硕士论坛(张鲁)
教学五认真检查2
班级特色文化建设成果展示
(志远班每班一橱窗)
活动性课程——秋游
期中考试表彰大会
校运动会
12
教育硕士论坛(丁文贞)
优秀教师复习示范课
主题班会公开课(志远班)(学习策略)
星级班集体申报听证会
新年欢乐颂主题活动、长跑
1
上缴教师工作手册、整理教师获奖情况
教学质量分析
教研组长检查教师上缴材料
班级小结、学生评语班级申报材料上缴
四、教导处人员分工
招生、制定计划、重大问题解决、与兄弟学校教学联系:
杨小军
学籍管理、课表安排、初三中考报名:
吴芸芸
各年级成绩数据处理、教科研、教务简报、教学通知、教学巡视检查:
第二篇:
某校区工作计划
某学校某校校区工作计划
(XX——XX学年度第二学期)
某学校某校校区的建校,是某某共同实现教育均衡发展的重要举措。
某校小学某校校区的管理方式要将某校本校先进的理念,力争在较短时间内,彻底注入到分校中,分校办学要遵循学校发展规律,遵循教师成长规律,遵循学生发展规律,采取措施促进教师的专业发展,促进学生的多元发展,实现学校科学、和谐发展的目标,实现分校的发展与本校同脉搏,同发展。
二、工作目标
分校全体教师要同心协力,尽职尽责,发挥某校的教育智慧,加倍工作,做到三年内迈好三大步:
一年接轨道创声誉;
两年强内涵扩规模;
三年树品牌成特色。
三年时间把某校校区打造成和某校小学具有形同知名度和较深内涵的品牌分校,达到与本校共辉煌。
三、工作措施
分校的工作要全面落实好本部的工作计划精神,要将计划中布置的工作不折不扣的落实好。
同时,又要结合分校特点,要求全体教师要了解学生特点,尊重学生,遵循规律,尽心尽责,知现状、明方向、理思路,针对上学期出现的问题,分析原因,采取措施,对症下药,创新工作,创树特色。
本学期,在上学期的基础上,分校要加强精细化管理。
精细化管理旨在努力提供一种充分的为学生发展的高品质教育,其内涵是指对教育卓越品质的追求,是关注过程、关注细节、关注个体生命成长的需要、尊重生命的一种原则与态度。
精细化强调通过提供优质的教育服务,追求“更为美好”的教育发展过程与结果,让学生生命个体得到更充分的尊重与发展,让教师的生命价值得到更充分的体现与提升,并与孩子一道收获生命成长的幸福。
(一)践行学校文化,争当优秀团队
全体分校师生还要认真学习学校的办学宗旨、办学理念、校训,尤其要明确学校要打造的干部文化、教师文化、学生文化、家长文化的内涵,领会精神,在实践中践行,并把此作为孜孜不倦追求的目标,干部做到专家、民主、示范、团结;
教师做到团结、爱生、研究、向上。
继续发扬原校的优良传统,注入某校的先进理,彻底使分校融入某校,用新的标准,争当优秀团队。
上学期班主任团队、二、三、五、六语文团队、二、三、六数学团队、三、五、六英语团队被评为了优秀团队。
当然由于种种原因,综合组等没有被评为先进。
优秀团队重要的一项标准是教师师德,要求团队成员师德高尚。
以“爱心教育”为核心,以“团结、爱生、研究、向上”的教师文化为引领,尤其做到不散布不利于团结的言论,不出现不听从领导、不服从分配的现象,树立以人为本、依法治教、以德治教理念,是一个品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表的教师团队。
陶行知先生说到:
“捧着一颗心来,不带半根草去。
”优秀团队的成员要有责任心和教育智慧,做到精细入微、周到细致、尽善尽美。
责任心,意味着忠于职守,尽职尽力,全力履行职责和义务;
意味着兢兢业业,勤勤恳恳,认认真真,踏踏实实,不敷衍,不推诿拖拉,不得过且过,勇于承担自己应当承担的责任;
尤其出现成绩落后时,不要单纯找学生原因,要从自身找原因;
让每一个学生都能抬起头来走路”,“不让一个孩子落伍”,学生都能享受公平的教育,能得到和谐发展。
总之,责任心意味着对教育专业、对本职工作的满腔热忱,执着追求,不折不挠,全身心地投入,富有奉献精神。
(二)拨动学生心弦,真正养成良好习惯
本学期学生管理要巩固成果,走进学生心灵,激发学生的情感,达到自觉行动,做好某校形象的代言人。
做到两个着重:
着重面向全体,个别跟踪,力争让全体学生自觉自主规范行动,养成终生受益的习惯。
着重由教室外,走进课堂,加强学生书写习惯、听讲习惯、读书习惯等方面,扎实训练,力求再有较大改观。
1.明确标准。
十大好习惯是学
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