华外实验学年学科带教教师考核评价Word文档下载推荐.docx
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3..带教老师的教学课件、教学设计等教学资源与被带教老师共享(A)
4.按照学校要求完成,一学年带教教师认真完成听课任务(A)
A7节或以上B5-6节C2-4节D1节或以下
5.带教教师认真审阅被带教教师的详案书写(A)
A5篇或以上B4篇C3篇D2篇以下
6.带教教师积极指导、参与被带教师的公开课教学A
A是B否
填写“是”请继续完成下列
(1)
(2)问题,填写“否”,后面
(1)
(2)可以不做
(C)
(1)A10节或以上B6-8节C2-5节D1节或以下
(2)请写出被带教老师公开课教学课题名称及注明(校级、区级、市级)
(1)一个因数是小数的乘法(第一课时)(吴教授来听课)
(2)一个因数是小数的乘法(第二课时)(数学评优课)
(3)可能性(新教师汇报课)
7.被带教教师在教学方面取得较大进步(A)
A是B否
填写“是”请继续完成下面内容的填写,填写“否”,可以不做
被带教教师在教学方面获得的奖项:
无
8.指导被带教老师积极教育教学科研活动
(1)指导被带教师正确规范书写教案(A)
(2)指导被带教教师勤写教学反思(A)
填写“是”请回答下列问题
教学反思6篇,教学反思的题目分别是《数射线》
《秒的认识》《几分之一》《两位数减两位数》《小数的加法》《可能性》《表
面积的变化》
(3)指导被带教教师勤写教学案例(A)
教学案例1篇,教学案例的题目分别是《可能性的大小》
(4)指导被带教教勤于写教学论文
教学论文0篇,教学论文题目分别是《》
(5)指导被带教教勤于做校级或区级层面的个人或一般课题
课题名称是《》课题类型:
9.对带教教师(被带教教师)的整体评价满意程度(此选项是互相评价)A
A很高B高C一般D不满意
10.对带教教师(被带教教师)的改进建议(此选项是互相评价)
带教教师姓名倪海莹被带教教师白旸
所属年级组八年级所属学科组物理
2.带教老师专业知识水平(A)
5.带教教师认真审阅被带教教师的详案书写(B)
6.带教教师积极指导、参与被带教师的公开课教学A
(2)请写出公开课教学课题名称及注明(校级、区级、市级)
《光的直线传播》校级
《光的反射》校级
《二力平衡》区级
教学水平得到提升
(6)指导被带教师正确规范书写教案(A)
(7)指导被带教教师勤写教学反思(A)
教学反思4篇,教学反思的题目分别是《光的反射》《光的直线传播》《二力平衡》《重力》
(8)指导被带教教师勤写教学案例B
教学案例篇,教学案例的题目分别是《》
(9)指导被带教教勤于写教学论文B
教学论文篇,教学论文题目分别是《》
(10)指导被带教教勤于做校级或区级层面的个人或一般课题B
A很高B高C一般D不满意
10.对带教教师(被带教教师)的改进建议(此选项是互相评价)
倪老师每天都很忙,但只要我在教学上有问题都会立马不厌其烦的指导我。
白旸在教学上勤勤恳恳,努力提升自己,在一年的学习中教学能力得到了很大的提升。
带教教师姓名范俊英被带教教师鲍珍
所属年级组五六年级所属学科组初中英语
3.带教老师专业知识水平(A)
4.按照学校要求完成,一学年带教教师认真完成听课任务(C)
5.带教教师认真审阅被带教教师的详案书写(C)
填写“是”请继续完成下列
(1)
(2)问题,填写“否”,后面
(1)
(2)可以不做C
2018.4.18Uniformsfordifferentseasons区公开
2018.5.10Windydays区公开
2018.5.18Windydays校公开
2017.11亚洲学生奥林匹克演讲比赛优秀指导教师
(11)指导被带教师正确规范书写教案(A)
(12)指导被带教教师勤写教学反思(A)
教学反思5篇,教学反思的题目分别是《Afamilytree教学反思》《英语辅导报阅读理解的讲解教学反思》《Familyandrelatives复习课教学反思》《Whatwouldyouliketobe教学反思》《Travellingtimetoschool教学反思》
(13)指导被带教教师勤写教学案例
教学案例4篇,教学案例的题目分别是《windydays》《Uniformsfordifferentseasons》《Indoorandoutdooractivities》《Healthproblems》
(14)指导被带教教勤于写教学论文
(15)指导被带教教勤于做校级或区级层面的个人或一般课题
希望能有更多的时间去交流。
带教教师姓名王祎被带教教师顾海宇
所属年级组七年级所属学科组数学
4.带教老师专业知识水平(A)
6.带教教师积极指导、参与被带教师的公开课教学(A)
填写“是”请继续完成下列
(1)
(2)问题,填写“否”,后面
(1)
(2)可以不做(C)
完全平方公式(校级)
平面直角坐标系(校级)
7.被带教教师在教学方面取得较大进步(B)
填写“是”请继续完成下面内容的填写,填写“否”,可以不做(否)
(16)指导被带教师正确规范书写教案(A)
(17)指导被带教教师勤写教学反思(A)
教学反思4篇,教学反思的题目分别是《平方差公式
(1)、公式法、分式的意义、翻折与轴对称图形》
(18)指导被带教教师勤写教学案例(A)
教学案例8篇,教学案例的题目分别是《字母表示数、分数的加减法、特殊的二次函数的图像、解直角三角形、平方差公式
(1)、直角三角形的性质
(2)、根的判别式、翻折与轴对称图形》
(19)指导被带教教勤于写教学论文(否)
(20)指导被带教教师勤于做校级或区级层面的个人或一般课题(否)
9.对带教教师(被带教教师)的整体评价满意程度(此选项是互相评价)(A)
王老师专业知识水平高,教育技能与方法多样有效。
她的课堂氛围活泼,互动有效。
对于我的学科指导工作,事无巨细时时提醒。
很惭愧未能学好王老师传授的教育方法,培养出学生细心耐心的学习习惯,真的很感谢王老师。
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