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A吉尔福特B陶行知C庄子D荀子
8、(D是受教育者学习活动的前提。
A学校B老师C教室D教育
9、(C是指不同创新主体合作推动创新的创新组织形式。
(P4
A自主创新B模仿创新C合作创新D学习创新
10、(C是指与一般的传统的或惯常的思维方向相反的一种思维。
(P97
A发散思维B收敛思维C逆向思维D联想思维
11、(B是创造者处于良好创造状态的条件。
(P103
A兴趣B自信C动机D意志
12、京津冀都市圈的空间布局,将形成(D为发展次轴的发展格局。
(P258
A北京B天津C北京—廊坊—天津滨海新区
D北京—保定—石家庄和北京—唐山—秦皇岛
13、(B指出:
“人力资源是国民财富的最终基础。
”(P48
A马克思B哈比森D亚当·
斯密
14、联合国教科文组织对文盲进行了新的定义,现代文盲的特点不包括(D。
(P电脑查询
A不能识别现代信息符号B不能应用计算机进行信息交流C不能应用计算机进行管理
D不认识文字
15、(B是现代政府的手段。
(P212
A民主B法治C责任D透明
16、(B继承和发扬了杜威的“学校即社会”的理论,提出了“社会即学校”的主张。
(P345A孔子B陶行知C庄子D荀子
17、创新概念最早是(A年由美籍奥地利经济学家熊彼特提出来的。
(P1
A1912B1918C1920D1926
18、(B是原创性、原发性的创新,也是根本性创新,有重大的突破,占有领先地位。
5
A学习创新B原始性创新C再次创新D整合创新
19、(B主要表现在记忆的快速性、准确性、稳定性和储存性上。
(P67
A综合能力B记忆能力C学习能力D观察能力
20、(D是综合、整合多种创新成果,汇聚或提炼出新的结果,不是简单的加总和拼凑,而是有机合成、整合提高,形成具有新功能的创新系统。
(P5
21、(B是现代政府的本质要求。
(P213
A民主B廉洁C责任D透明
22、商务管理部门不包括(C。
(P236
A质量监督检验检疫B工商行政管理C教育D海关
23、高喜、罗明义等提出的“北京圈”不包括(C。
(P256
A北京B天津C大同D唐山
24、美国经济学家保罗·
罗默于(A年提出了新经济增长理论,也称为内生人力资本理论。
(P48
A1986B1990C1992D1996
25、创新课题的基本步骤不包括(C。
A筛选课题B确定问题的解决次序C确定经费D整理课题
26、金融监管部门不包括(A。
(P237
A中国工商银行B银监会C证监会D保监会
27、对于中国传统文化的基本特征,儒、道思想代表说是(A。
(P314
A天人合一B轻自然,重人事;
轻自由,重人伦;
轻理智,重直觉;
轻利益,重道德
C民本理想与专制现实;
一元经济与士农合一;
家庭功能与忠孝观念;
价值观念与道德取向;
人格结构与国民特性
D实证能力不足,具体开展能力不足,外向进取性不足,尚武精神不足
28、(C是指不同创新主体合作推动创新的创新组织形式。
29、(C是指与一般的传统的或惯常的思维方向相反的一种思维。
30、(B是创造者处于良好创造状态的条件。
31、京津冀都市圈的空间布局,将形成(D为发展次轴的发展格局。
32、(C指出:
“不以新的思想、观点去继承、发展马克思主义,不是真正的马克思主义者。
”(P146
A毛泽东B爱因斯坦C邓小平D牛顿
33、经济增长模型一般采用的要素不包括(B。
(P49
A资本B土地C技术进步D劳动力
34、美国经济学家保罗·
罗默于(A年提出了新经济增长理论,也称为内生人力资本理论。
48(P
35、(B是按照事物之间在原理、结构、形状等方面的相似性进行联想,期望从现有的事物中寻找创新的灵感。
(P133
A类比联想B相似联想C接近联想D强制联想
36、(C指出,政治体制改革和行政体制改革的重点是“切实改革并完善党和国家的制度,从制度上保证党和国家政治生活的民主化”。
(P243
37、(C是指引人的活动去满足一定需要的意图、愿望、信念。
38、行政创新的途径中,扩大民主不需要做到(A。
(P240
A禁锢言论B市场自治C司法自治D人民自主
39、在(,创新活动的重点是新产品或新工艺并入生产过程中,进行生产。
A生产阶段B市场阶段C研究开发阶段D设计或试制阶段
40、(a认为:
“用专业知识教育人是不够的。
通过专业教育,他可以成为一种有用的机器,但是不能成为一个和谐发展的人。
”(P342
A马克思B洛姆C巴伯D爱因斯坦
41、美国科学社会学家(C认为:
“科学不仅依赖于其所处的社会环境,而且对于某些类型的社会条件比其他类型的更适应。
”(P291
A马克思B洛姆C巴伯D亚当斯密
42、(C是在原有创新成果基础上,进行深度开发或多向拓展,不断改进和创新,也可称为改进性创新。
43、(B是按照事物之间在原理、结构、形状等方面的相似性进行联想,期望从现有的事物中寻找创新的灵感。
44、经济和市场力量在科技发展中的作用不断增加,各跨国公司普遍以销售额(B以上的资金投入科技创新活动。
(P278
A5%B10%C20%D30%
45、(C是善于组织、进行高效协调的能力,需要协调各方面的力量,化解矛盾,以形成整体合力。
46、21世纪的竞争是(A的竞争。
A人才B技术C土地D资源
47、(C是指不同创新主体合作推动创新的创新组织形式。
48、(C是指与一般的传统的或惯常的思维方向相反的一种思维。
49、(B是创造者处于良好创造状态的条件。
二、多选:
1、建设创新型国家,主要应从(ABCD方面努力。
P29
A大力推动科技创新和教育创新,提升自主创新能力
B增强企业技术创新能力
C不断加强企业与高等院校、科研机构的联合协作
D政府发挥积极作用,构筑有效的制度保障体系
2、人才资源的开发分为(ABCD。
P51
A自我开发B培养性开发C使用性开发D政策性开发
3、公共行政面临的问题有(ABCD。
P208
A观念与制度问题B职能转变问题C行政决策、执行和监督问题D系统协调问题
4、创新能力行为标准中,分析问题的能力包括(ABCD。
P
A学会使用5H2W分析方法B运用交叉学科、边缘学科的综合知识进行分析
C能够进行大胆、合理的推理D学会运用多种创新思维对问题进行多角度思考
5、大力解放思想,树立创新理念应该(ABC。
A树立勇于创新的理念B树立乐于创新的理念C树立善于创新的理念D没有创新意识6、创新思维是灵活多变的,主要表现在(BCD。
A思维的直观性B思维的立体性C思路的变通性D方法的多样性
7、培养公务员创新能力的关键手段中,追求卓越必备的品质,要做到(ABCD。
P86
A注重点滴B比任何人都努力C无止境地追求完美D要有完备的计划和准备
8、(ABCD是未来教育学习和生活的四大支柱。
P338
A学会学习B学会做事C学会做人D学会生存
9、.非逻辑思维主要表现为(ABCD。
P94
A直观思维B联想思维C幻想思维
D灵感思维10、实施智力激励法的核心在于(ABCD。
P119
A自由畅想B延迟判断C以量求质D综合集成
11、在创造性教育中,要提倡学校环境的创造性,主要包括(ABCD。
P344-345
A指导思想B学校管理C环境布置D教师评估体系
12、创新包括的形式有(ABC。
P138
A观点创新B有所发现,有所发明C创立新的理论体系D语言创新
13、党的十六大文件所体现出来的理论创新,主要包括(BCD。
P151
A经济思想的理论创新B指导思想的理论创新C战略目标的理论创新
D党的建设的理论创新
14、行政管理创新常见的种类主要包括(ABC。
P219
A理念、观念创新B政策、决策创新C体制、机制创新D语言创新
.15、创新人才的基本素质要求包括(ABCD。
(多选40
A具有高度的创造意识和创新能力B具有合理完善的知识结构C具有较强的学习能力D不具有团队合作精神
16、世界上的资源有(ABCD。
P49
A物力资源B财力资源C人力资源D信息资源
17、创造力研究发现,创造性活动的阶段主要包括(ABCD。
P72
A准备阶段B孕育阶段C豁朗阶段D证实阶段
18、理论创新过程的阶段可概括为(ABD。
P139
A准备和酝酿B具体实施C完成阶段D反思和总结
19、创新能力行为标准中,分析问题的能力包括(ABCD。
C能够进行大胆、合理的推理
D学会运用多种创新思维对问题进行多角度思考
20、大力解放思想,树立创新理念应该(ABC。
A树立勇于创新的理念B树立乐于创新的理念C树立善于创新的理念D没有创新意识
21、创新思维是灵活多变的,主要表现在(BCD。
22、培养公务员创新能力的关键手段中,追求卓越必备的品质,要做到(ABCD。
P86A注重点滴B比任何人都努力C无止境地追求完美D要有完备的计划和准备
23、(ABCD是未来教育学习和生活的四大支柱。
24、非逻辑思维主要表现为(ABCD。
A直观思维B联想思维C幻想思维D灵感思维
25、实施智力激励法的核心在于(ABCD。
26、在创造性教育中,要提倡学校环境的创造性,主要包括(ABCD。
27、技术创新所具有的特征是(ACD。
P3
A强调市场实现程度和获得商业利益是检验创新成功与否的最终标准
B强调个人是技术创新的主体
C强调从新技术的研究开发到首次商业化应用是一个系统工程
D强调企业是技术创新的主体
28、人们把创新划分为(AD类型。
A技术创新B学习创新C工具创新D
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