八年级语文下册第一单元第4课灯笼学案无答案新人教版Word格式文档下载.docx

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“朱门”——古代王侯贵族的住宅大门漆成红色以示尊贵，古以“朱门”为贵族邸第的代称。

“雪夜入蔡”——李愬雪夜入蔡州（夜袭蔡州之战）在中外军事史上被人广为津津乐道。

“悬军奇袭，置于死地而后生”，唐朝后期名将李愬雪夜袭取蔡州，擒获吴元济之役，是一成

功的奇袭战的典型战例。

【自主学习】

1.给加点字注音。

争讼（）领域（）斡旋（）静穆（）怅惘（）

锵然（）褪色（）燎原（）熙熙然（）马前卒（）

2.解释下列词语。

争讼：

斡旋：

怅惘：

锵然：

静穆：

燎原：

【合作探究】

探究点一：

文本理解

1．第一段叙写了小时候喜欢火、光的情景，请说说这样写的作用。

2．结合全文，想一想作者为什么喜爱灯笼？

探究点二：

综合探究

3.品言酌句。

（1）连活活的太阳算着，一切亮光之中，我爱皎洁的月华，如沸的繁星，同一支夜晚来挑

着照路的灯笼。

（2）垂珠联珑的朱门却早已褪色了。

（3）雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。

4.文章结尾说：

“唉，壮，于今灯笼又不够了。

应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！

”表达了作者怎样的感情？

【拓展提升】

灯笼传说

传说在很久以前，凶禽猛兽很多，四处伤害人和牲畜，人们就组织起来去打它们，有一只神鸟困为迷路而降落人间，却意外的被不知情的猎人给射死了。

天帝知道后十分震怒，立即传旨，下令让天兵于正月十五日到人间放火，把人间的人畜财产通通烧死。

天帝的女儿心地善良，不忍心看百姓无辜受难，就冒着生命的危险，偷偷驾着祥云来到人间，把这个消息告诉了人们。

众人听说了这个消息，有如头上响了一个焦雷。

吓得不知如何是好，过了好久，才有个老人家想出个法子，他说:

“在正月十四、十五、十六日这三天，每户人家都在家里张灯结彩、点响爆竹、燃放烟火。

这样一来，天帝就会以为人们都被烧死了”。

大家听了都点头称是，便分头准备去了。

到了正月十五这天晚上，天帝往下一看，发觉人间一片红光，响声震天，连续三个夜晚都是如此，以为是大火燃烧的火焰，以中大快。

人们就这样保住了自己的生命及财产。

为了纪念这次成功，从此每到正月十五，家家户户都悬挂灯笼，放烟火来纪念这个日子。

1.灯笼在电灯未普及的时代，却是人们生活的必需品，承载着厚重的文化内涵。

你也说说你了解的灯笼文化吧！

【当堂检测】

1.下列语句中加点字注音有误的一项是（）

A.那种迹近恐吓（xià

）的话，但偷偷还要在神龛里点起烛来。

B.雪夜驰马，荒郊店宿（sù

），每每令人忘路之远近。

C.每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅

惘（wǎng）。

D.你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒（zú

）。

2.搜寻几句关于灯笼的诗句，感受古人对灯笼的情感。

【收获平台】

第一单元口语交际：

应对

编写者：

杨强责任编辑：

高瑞琪

1.了解基本的临场应对技巧

2.学会应用应对技巧，提高自身临场应对能力

3.增强对应对技巧的认同，正确认识巧妙应对事例。

【课前准备】

知识点回顾

如何要做到随机应变、巧妙应对呢？

一方面，应该，看对方是善意的玩笑、提问，还是恶意的、，对方的态度不同，也应有所不同。

另一方面，要掌握一定的应对技巧，如、、、、等。

值得注意的是，巧妙应对的前提是，

。

【课堂学习】

1、阅读下面的应对案例，简要分析这些名人是如何巧妙应对的？

一次，周恩来接见的美国记者不怀好意地问：

“总理阁下，你们中国人为什么把人走的路叫做马路？

”他听后没有急于用刺人的话反驳，而是妙趣横生地说：

“我们走的是马克思主义之路，简称马路。

”记者又问：

“中国现在有四亿人，需要修多少厕所？

”这纯属无稽之谈，可是，在这样的外交场合，又不便回绝，周总理轻轻一笑回答到：

“两个！

一个男厕所，一个女厕所。

”

抗战胜利后，张大千从上海返回四川老家。

行前好友设宴为他饯行，并特邀梅兰芳等人作陪。

宴会伊始，大家请张大千坐首座。

张说：

“梅先生是君子，应坐首座，我是小人，应陪末座。

”梅兰芳和众人都不解其意。

张大千解释说：

“不是有句话‘君子动口，小人动手’吗？

梅先生唱戏是动口，我作画是动手，我理该请梅先生首坐。

”满堂来宾为之大笑，并请他俩并排坐首座。

1、给加点字注音

归纳（）诘问（）揣摩（）归谬（）

可乘之机（）千乘之国（）

2、根据拼音写汉字

jiāngchǔnkǎnxì

ngāngà

jiā

（）持（）货调（）挑（）（）（）宾

3、区分词义并选词填空

搜集：

收集：

①秋天到了，同学们了各式各样的落叶，做成精美的标本。

②为了加强学校的管理和建设，学校开展“说说心里话”活动，同学们的意见。

4、口语实践

阅读下面的应对案例，简要说说周总理采用了什么应对技巧。

50年代，有一次，周恩来和一位美国记者谈话时，记者看到总理办公室里有一支派克钢笔，便带着几分讽刺，得意地发问：

“总理阁下也迷信我国的钢笔吗？

”周恩来听了风趣地说：

“这是一位朝鲜朋友送给我的。

这位朋友对我说：

‘这是美军在板门店投降签字仪式上用过的，你留下作个纪念吧！

’我觉得这支钢笔的来历很有意义，就留下了贵国的这支钢笔。

”美国记者的脸一直红到了耳根。