人教版初三物理全册《能源复习》Word文件下载.docx
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2.了解能量转移和能量转化具有方向性。
3.太阳能利用率和水吸收的热量相结合的有关计算。
4.了解能源危机等问题,以引起对能源可持续发展的重视。
【学具准备】PPT课件和学生导学稿
【前置准备】利用多媒体展示本章知识网络图
【复习过程】
一、创设情境、引入复习
在2013年的冬天,中国北京等大部分地区有持续多日的雾霾天气,严重影响了人们的身体健康,这和人们在生产和生活中过度消耗能源,不注重可持续发展有着必然的联系,今天这节课我们就进一步学习能源与可持续发展的有关知识。
板书课题:
第二十二章 能源与可持续发展
(设计意图:
以人们普遍关注的雾霾天气为问题的切入点引出课题,既可以培养学生的环保节能意识,又可以激发学生的学习兴趣,顺利地引导进入本节课的复习。
)
二、专题复习
设疑:
你知道人类使用能源的历程吗?
你知道能源怎么分类吗?
【专题一】能源
(一)知识点聚焦
1.凡是能提供能量的物质资源叫做。
2.第一次能源革命:
____是标志着以柴薪作为主要能源的时代的带来。
第二次能源革命:
____的发明使人类以机械动力代替人力核蓄力,人类的主要能源由柴薪转向煤。
第三次能源革命:
物理学家发明了可以控制核能释放的装置——____,拉开了以核能为代表的新能源序幕。
3.我们今天使用的煤、石油、天然气,是千百万年前埋在地下的动植物经过漫长的地质年代形成的,称为能源。
4.能源分类:
(1)从产生的方式:
可以从自然界直接获取的能源,统称为能源,如、、、、;
无法从自然界直接获取,必须通过一次能源的消耗才能得到的能源称为能源,如:
、汽油、煤油、焦炭等。
(2)从能否再生:
能源越用越少,不可能在短期内从自然界得到补充的能源属于能源。
如、;
可以在自然界里源源不断地得到的能源属于能源。
如、、。
(3)从开发早晚:
人类已经利用多年的能源称为能源,如、;
新近才开始利用的能源称为,如、、。
参考答案:
1.能源2.钻木取火;
蒸汽机;
核反应堆3.化石能源4.
(1)一次能源;
化石能源;
风能;
水能;
太阳能;
核能;
二次能源;
电能
(2)不可再生;
可再生能源;
太阳能(3)常规能源;
电能;
新能源;
潮汐能;
地热能
(二)典例精练
1.在①地热能、②潮汐能、③太阳能、④煤气、⑤核能、⑥沼气、⑦天然气中,属于不可再生能源的是___________,属于可再生能源的是______________;
属于一次能源的是______________,属于二次能源的是_________________。
2.下列能源中,其特性可以用如图阴影部分表示的是( )
A.石油B.太阳能
C.天然气D.核能
答案:
1.④⑦⑤;
⑥
②③;
②③⑤⑦;
④⑥2.B
以例代讲,突出重点,在实战中训练思维,通过例题进行方法引领,授之以“渔”。
)
(三)真题训练
1.下列各组能源中,都属于可再生能源的是()
A.煤炭、地热能B.天然气、潮汐能
C.水能、风能D.核能、太阳能
2.有的能源可直接从自然界获取,该类能源叫一次能源;
有的不能直接从自然界获取,此类能源叫二次能源.下列属于二次能源的是( )
A.煤B.石油C.核能D.电能
3.“能源危机”是当今世界各国共同面临的问题,以下措施可行的是()
A.人人要做到节约用水、节约用电,不浪费和人为毁坏物品
B.关闭所有火力发电站
C.各地都要建立水力和风力发电站
D.停止使用石油资源,以核能和太阳能取代
1.C2.D3.D
对能源进行分类是中考的重点,通过练习让学生把握基础知识,学会从不同角度对能源进行分类。
核能是能源的一种,你知道核能是怎么产生和利用的吗?
【专题二】核能
1.质量较大的原子核发生分裂或质量较小的原子核相互结合就可能释放出惊人的能量,这就是 。
2.核裂变:
(1)较重的核会分裂成较轻的核时能释放能量,这种现象叫做 ,
(2)如下图所示是裂变中的 示意图,它 (能/不能)实现人工控制, 就是根据这一原理制成的。
图1图2
(3)利用核能发电,必须控制 反应的速度,它的核心设备是 。
从核能到电能的能量转化过程中,是 能先转化为 能,通过蒸汽轮机做功再转化为 能,最后带动发电机发电,最后转化为 能。
3.核聚变:
(1)较轻的核结合成较重的核,也能释放能量,这种现象叫做 。
(2)如图2所示是 示意图,它 (能/不能)实现人工控制, 根据这一原理可以制成 。
1.核能;
2.
(1)裂变;
(2)链式反应;
能;
原子弹(3)链式反应;
核反应堆;
核能;
内能;
机械能;
电 3.
(1)聚变;
(2)核聚变;
不能;
氢弹
1.核电站利用核能发电,它的核心设备是核反应堆。
下列说法错误的是()
A.目前核电站都是通过聚变反应来利用核能
B.核反应堆中发生的链式反应是可以控制的
C.原子核分裂或聚合时释放出核能
D.核能是一种不可再生的能源
A
1.下列关于核能的说法中,正确的是()
A.核能和煤、石油一样都是常规能源,而不是新能源
B.核能和太阳能、风能、水能一样都是可再生能源
C.原子核发生裂变和聚变都会释放巨大的能量,这就是核能
D.氢弹的爆炸就是核裂变发生链式反应的结果
2.据报道,荆州市的松滋有望继通山县之后建设湖北省的第二座核电站,下列有关说法正确的是()
A.核能和石油一样,属于可再生能源
B.核电站是利用核裂变释放的核能来发电的
C.核电站是利用核聚变释放的核能来发电的
D.核电站发电和原子弹爆炸时发生的链式反应,都是不加控制的
3.如图3所示为核电站发电的流程示意图.下列有关核电站发电过程中能量转化顺序的罗列,其中正确的是( )
图3
A.核能、机械能、化学能、电能B.核能、机械能、内能、电能
C.核能、内能、机械能、电能D.核能、内能、化学能、电能
1.C2.B3.C
第1题和第2题让学生回顾掌握核能属于一次能源和不可再生能源,掌握裂变和聚变的区别、利用;
第3题让学生掌握核能发电过程中能量的转化情况。
太阳是人类能源的宝库,我们每天都沐浴着阳光,你知道太阳能是怎么产生的吗?
人类又是怎样利用太阳能的吗?
【专题三】:
太阳能
1.在太阳内部,____________在超高温下发生___________反应,释放出巨大的__________能。
2.太阳是人类能源的宝库:
如化石能源,从根本上说也是远古以来贮存下来的 ;
地球上的风能、水能.生物质能等都是来源于太阳。
3.太阳能的利用:
人类除了间接利用存贮在________燃料中的太阳能外,人类直接利用太阳能主要有两种方式:
(1)将太阳能直接转化成,如太阳能热水器;
(2)将太阳能直接转换成,如太阳能电池,此外,绿色植物还可以通过光合作用,将太阳能转化为生物体的。
1.氢原子核;
聚变;
核能2.太阳能3.内能;
电;
化学能
(二)典例精练
1、我国光伏产品近期遭遇欧盟“双反”调查,这是迄今为止对我国最大规模的贸易诉讼.光伏产业利用太阳能的最佳方式是光伏转换,利用光伏效应使太阳光照射到硅材料上产生电流直接发电.下列说法中正确的是()
A.光伏效应是将太阳能转化为电能
B.太阳能是不可再生能源
C.太阳能和电能都属于一次能源
D.化石能源和太阳能都是取之不尽用之不竭的
2、太阳能热水器是把太阳能转化为内能的设备之一.某品牌太阳能热水器每小时平均接受4.2×
106J的太阳能,在5小时的有效照射时间内,将热水器中质量为100kg、初温为20℃的水温升高到40℃.求:
(1)热水器中的水吸收的热量Q【水的比热容C=4.2×
103J/(kg•℃)】
(2)热水器5小时内接收到的太阳能E;
(3)热水器的效率η;
(4)若改用煤气来加热这些水,需要完全燃烧多少千克煤气?
(煤气的热值q=4.2×
107J/kg,假设煤气燃烧放出的热量全部被水吸收)
1.A2.
(1)8.4×
106J;
(2)2.1×
107J;
(3)40%;
(4)0.2
1.太阳能是人类能源的宝库,下列能源中不是来源于太阳能的是()
A.地热能B.风能C.水能D.生物质能
2.如图4所示是太阳能LED照明路灯,它主要由太阳能电池板、LED灯头等部分构成。
太阳能电池板的作用是把
能转化为
能,LED是一种发光二极
管,通过电流可以把电能直接转化成
能。
太阳能清洁无污染,是在太阳内部氢原子核发生
(选填“裂变”或“聚变”)时释放出的核能。
图4
3.小红家里原来用液化石油气烧水,每天用60℃的热水100kg.她参加“探究性学习”活动后,在老师和同学的帮助下,制造了一台简易的太阳能热水器.
(1)若用这台热水器每天可将100kg的水从20℃加热到60℃,这些水吸收的热量是多少?
【水的比热容C=4.2×
(2)若液化石油气燃烧放出的热量有70%被水吸收,她家改用太阳能热水器后平均每天可节约液化石油气多少kg?
(液化石油气的热值是8.0×
107J/kg)
(3)请你说出太阳能热水器的优点.(至少说出一条)
1.A2.光;
聚变3.
(1)1.68×
107J;
(2)0.3;
(3)节约能源、不污染环境等。
第1题让学生知道太阳能的重要性;
第2题知道太阳能与其他形式能可以方便的转化;
第3题是与太阳能热水器效率、热量相结合的计算综合训练,培养学生物理综合计算能力。
设疑:
能量是守恒的,我们为什么还要节约能源?
环境污染是怎么造成的?
未来的理想能源是什么样的?
【专题四】能源与可持续发展
1.能量的转化和转移具有 性,人们是在能量的转化或转移的过程中利用能量的。
有些能量可以利用,有些则不能。
能源的利用是有条件的,我们所能利用的能源是有限的,所以需要节约能源。
2.大量燃烧化石能源势必造成 污染和 效应的加剧;
过分依靠柴薪能源会加剧 和沙漠化。
3.未来的理想能源应满足的条件:
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