四年级毛笔字教案Word下载.docx
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柔软,弹性不如硬笔。
(3)兼毫笔:
弹性适中。
2、选毛笔的标准
(1)笔锥圆;
(2)笔头尖;
(3)有弹性;
(4)笔根牢;
(5)笔杆直。
3、用笔的方法
(1)用笔前,先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟,让笔毛发开。
(2)蘸墨时,顺着笔锋蘸墨,不要蘸到笔根。
(3)写完字后,用清水把笔洗干净。
4、用墨的方法
(1)瓶子里的墨不能加进生水,以免发臭。
(2)写字的墨不能太稠。
三、讲解基本的执笔法
1、跟老师一起握好毛笔:
虚掌、实指、平腕。
讲解五指执笔的方法。
2、讲解坐姿:
肩平、脚平、身体直。
3、学生一起坐好,执笔。
教师巡视纠正不正确的姿势。
四、临摹要求
书法不仅可以表达思想,而且书法作品很美,是一种艺术,供人们欣赏。
练习书法可以陶冶我们的情操,让我们静下心来,所以很多人多喜欢学习书法。
让我们一起走进书法的世界,学习写毛笔字好吗?
在掌握字的结构,练好基本功的基础上,可以选定自己喜欢的字体进行练习。
选定字体的过程叫选帖,在选帖的基础上,还要经过读帖、描摹、临帖、背帖、创作五步。
第一步读帖。
读什么?
读字形,读结构,读笔画,分析揣摩字的笔画特点及笔画间的相互关系。
不同字体,笔画具有不同特点。
第二步描摹。
“描”指的是描红,即在印好的红字帖上沿笔迹用蓝笔描写。
“摹”指摹帖,即用透明纸覆在范字上,沿纸上的字影一笔一画的写,又叫写仿影。
第三步临帖。
指把字帖置于一旁,看着字帖一字一字地写在作业纸上,这种方法有利于掌握字的笔法笔意,但不易掌握字的结构。
第四步背帖。
指在临帖的基础上把字帖去掉,根据自己的记忆,回忆字帖上的字形,将其写在作业纸上的方法。
这是练好字的关键一步,只有对所写的字精审细察,成竹在胸,才能下笔有神,准确无误。
第五步创作。
在掌握了字帖上的字的写法的基础上,根据自己表情达意的需要,写出一段有中心、有内容、自成体系的文字,这就是创作了。
三、对初学者的建议
不要轻易变换字体。
练字要有恒心,有毅力,要练好扎实在基本功。
练字要坚持经常,不能一曝十寒,三天打渔,两天晒网。
须知:
一日练功一日功,一日不练十日空。
在掌握了字体结构的基础上,可以选择自己喜欢的字体坚持不懈的练下去,轻易不要变换字体。
因为一旦变换字体,又得从头练起。
第二课时横和竖
一、导入
师:
中国文化历史悠久,毛笔字是中国文化的瑰宝.它开放、豪迈,可以说是全世界最漂亮的文字.作为一个中国人,一定要学会写毛笔字,今天我们就一起来学学世界上最漂亮的字——毛笔字。
二、巩固写字姿势和执笔姿势
(一)写字姿势
1、指名说说写字应该怎样坐?
师小结:
对,我们在写字时一定要挺直你的腰杆,两脚微张平放,身子与课桌一拳,左手按住纸,与写铅笔字和钢笔字姿势一样。
坐得稳字才能写得漂亮!
2、生练习坐姿。
(二)执笔姿势
1、师:
毛笔执笔的姿势和铅笔钢笔的执笔姿势一样吗?
毛笔握笔要直。
你还记得老师告诉大家握笔要:
擨、押、鈎、格、抵(学生回答)这是我们5个指头所要做的事情(边说边和学生一起巩固握笔5要)
2、擨:
指按,大拇指按住笔。
押:
指贴,食指贴着笔。
鈎:
中指轻勾住笔。
格:
就是无名指抵住笔。
抵:
是小指帮助用力,但不贴着笔。
3、整个握笔要做到(指实掌虚)
指实能保证笔正,掌虚能保证灵活运用。
写字时靠手腕来移动。
三、指导基本笔画
过渡:
俗话说,好的开始时成功的一半,我们掌握了写字的姿势和执笔的姿势,下面我们就来看看如何写好每一个笔画。
1、一个基本笔画都要经过三个步骤完成,谁来说说是哪三个步骤?
(起笔、行笔,收笔)
2、对,每一个基本笔画都有起笔,行笔和收笔。
毛笔字在写得时候起笔要逆锋,什么是逆锋?
就是笔尖要从相反的方向写起(师示范起笔)
3、行笔要中锋运行,指笔锋保持在笔画的正中央,这样笔画才能饱满圆润。
相反,笔锋不在中央写出来的就叫偏锋,会出现凹凹凸凸的,这样笔画就不好看。
(示范2种写法)
4、最后是收笔,收笔时可露锋可回锋,(示范回锋的)这样把笔锋收回笔画里的就叫回锋。
小结:
听老师这么一说,你现在知道一个笔画起笔要(逆锋)行笔要(中锋)收笔要(回锋或露锋)写任何笔画都要经过这3个步骤。
不过说起来容易,实际写起来可不容易,只有多多练习,才能抓住要领和窍门。
古代许多有名的书法家都是经过长时间的练习才能写出一手好字的。
比如,洗黑水缸的王羲之,写穿木板的怀素。
(穿插讲个小故事放松一下)
四、指导横
下面我们就来写写横。
1、师示范横,边示范边讲解。
起笔要逆锋,朝左上方逆行,往右下方按,转动笔尖用中锋向右行笔,收笔,笔尖先提向右上角,再向右下角按一按,向左回锋到笔画里。
2、生练习写横,师巡回指导示范,并及时纠正。
3、练习带横的字。
师:
会写横画就可以写一些字了,一、二、三。
4、指导简单分析结构,在写时和平时观察结构一样,只要注意毛笔的运笔就行了,起笔要逆锋(生齐说)
5、生练习
五、指导竖
1、我们把横画转过来就是(竖)了,竖画和横画写法一样,只不过方向不一样。
竖有两种(出示两种竖),收笔要回锋的叫垂露竖,收笔露锋的叫悬针竖。
2、比较垂露竖和悬针竖,它们什么地方不一样?
3、师边示范边小结:
它们在起笔和行笔时完全一样,只不过收笔时悬针竖慢慢提笔到末端像针尖一样。
(师示范)
评讲写的好的同学
反思:
第三课时横折竖折
教学内容:
横折、竖折。
1、认识横折、竖折的形态特点。
2、掌握横折、竖折的运笔方法和步骤。
3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
教学重点:
横折、竖折的书写方法。
教学难点:
描仿好以横折、竖折组合的三个例字。
教学步骤:
一、组织教学:
稳定学生情绪,检查学生学习用具。
二、引入新课:
1、复习横画和竖画的写法。
然后了出示课文的范字挂图,让学生认识范字的笔画,哪些是学过的,哪些是没有学过的。
2、导入新课。
三、讲授新课:
1、板书:
2、出示横折、竖折的笔画,让学生观察笔画的形态特点,师总结特点,学生齐读。
3、出示横折、竖折的运笔方法挂图,引导学生分析笔画的书写顺序。
4、教师讲解示范笔画的写法。
5、组织学生练习横折、竖折两个笔画,教师巡视指导。
6、组织学生观察课文中的例字,引导分析它们的组合规律。
7、教师范写例字。
8、学生描仿写字,教师巡视指导
9、出示部分有代表性的作品,让学生共同评论。
10、组织学生书法比赛。
每组推选写得最好的三个学生,每个学生只写一个字,由老师评比出“书法冠军”。
四、课堂小结:
1、号召其他学生向“书法冠军”学习。
2、在今后的学习中,希望同学们能认真观察每一个字的结构,把字写对写好。
第四课时竖钩弯钩
1、认识竖钩、弯钩的形态特点。
2、掌握竖钩、弯钩的书写方法。
竖钩、弯钩的书写方法。
描仿好以竖钩、弯钩组合的三个例字。
一、组织教学
二、导入新课:
出示竖钩、弯钩两个笔画,让学生比较他们的相同和不同点,然后导入新课。
(1)、板书课题:
竖钩、弯钩
(2)、组织学生观察竖钩、弯钩笔画的形态特点,教师总结并板书,学生齐读笔画的形态特点。
(3)、引导学生分析笔画的书写顺序。
(4)、学生齐读笔画的书写方法,教师示范。
(5)、组织学生练习竖钩、弯钩两个笔画,老师巡视指导,最后找出一些有代表性的作业,向学生展示,并讲评,肯定优点,指出不足。
(6)、组织学生观察课文中的例子,引导学生分析它们的组合规律,让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔。
(7)、组织学生描仿课文中的例字,教师巡视辅导。
1、组织学生回忆本课的重点。
2、指出存在的问题,并提出修改的方法。
第五课时卧钩斜钩
毛笔字卧钩和斜钩的写法。
1、认识卧钩、斜钩的形态特点。
2、掌握卧钩、斜钩的书写方法。
卧钩、斜钩的运笔方法及比画模仿练习。
描仿好以卧钩、斜钩组合的三个例字。
一、组织教学:
稳定学生情绪。
出示范字,让学生欣赏,并找出没有学过的笔画,然后导入。
三、学习新课:
1、板书课题。
2、引导学生观察这两个笔画的形态特点,师讲解。
3、进行指导运笔方法。
4、学生书空练习。
5、学生练习写,师巡视指导。
6、组织学生观察课文中的三个例字,师示范写,学生仿写。
7、评比。
1、给“小小书法家”发小奖品。
2、组织学生回忆本课的重点。
第六课竖弯竖弯钩
竖弯、竖弯钩。
1、认识竖弯、竖弯钩的形态特点。
2、掌握竖弯、竖弯钩的书写方法。
竖弯、竖弯钩的书写方法。
描仿好以竖弯、竖弯钩组合的三个例字。
出示竖弯和竖弯钩两个笔画,让学生比较他们的相同和不同点,然后导入新课。
竖弯、竖弯钩
(2)、组织学生观察竖弯和竖弯钩笔画的形态特点,教师总结并板书,学生齐读笔画的形态特点。
(5)、组织学生练习竖弯和竖弯钩两个笔画,老师巡视指导,最后找出一些有代表性的作业,向学生展示,并讲评,肯定优点,指出不足。
组织学生回忆本课的重点。
第七课时横钩、横折弯
横钩、横折弯。
1、认识横钩、横折弯的形态特点。
2、掌握横钩、横折弯的书写方法。
横钩、横折弯的书写方法。
描仿好以横钩、横折弯组合的三个例字。
出示课文中的范字挂出,让学生欣赏,并找出没有学过的笔画,然后导入新课。
2、出示横钩、横折弯的笔画,让学生观察笔画的形态特点师总结特点。
3出示横钩、横折弯的运笔方法挂图,引导学生分析笔画的书写顺序。
4、教师示范笔画。
5、组织学生练习横钩、横折弯两个笔画,教师巡视指导。
7、学生描仿写字。
四、小结:
组织学生回忆本课的重点。
第八课时横折弯钩
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