人教版物理八年级上册同步训练第三章第三节汽化和液化同步训练Word下载.docx
- 文档编号:12984958
- 上传时间:2022-10-01
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:210.22KB
人教版物理八年级上册同步训练第三章第三节汽化和液化同步训练Word下载.docx
《人教版物理八年级上册同步训练第三章第三节汽化和液化同步训练Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版物理八年级上册同步训练第三章第三节汽化和液化同步训练Word下载.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
消融的冰雪
4.课本中想想做做的小实验--纸锅烧水,把盛有水的纸锅放在火焰上烧,水烧开了纸锅仍不会燃烧,这是因为( )
A.纸的比热容大于水的比热容,所以纸锅不会燃烧
B.火焰的温度较低,低于纸的着火点
C.水烧开后温度保持不变且低于纸的着火点
D.纸不吸收热量,所以纸锅不会燃烧
5.关于水沸腾时的特点,下列说法正确的是( )
A.水只在表面发生剧烈汽化
B.水只在内部发生剧烈汽化
C.持续加热,水温不断上升
D.持续加热,水温保持不变
6.夏天,从冰箱中取出一瓶饮料,一会儿瓶外壁“出汗了”,该现象属于( )
A.融化
B.液化
C.汽化
D.凝华
7.
如图所示,用水壶烧水,水烧开后能看到壶嘴周围有“白气”产生,其中a、b两位置有一处“白气”较浓.以下关于“白气”的描述正确的是( )
A.它是水蒸气,a处较浓
B.它是水蒸气,b处较浓
C.它是小水滴,a处较浓
D.它是小水滴,b处较浓
8.如图所示,在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中,下列说法正确的是( )
A.水的沸腾是一种缓慢的汽化现象
B.水沸腾时温度保持不变,却需要不断吸收热量
C.水的温度必须达到100℃时,水才会沸腾
D.水沸腾时出现大量的“白气”是水蒸气
9.
夏天,盛一盆水,在盆里放两块高出水面的砖头,砖头上搁一只比盆小一点的篮子.篮子里有剩饭、剩菜,再把一个纱布袋罩在篮子上,并使袋口的边缘浸入水里(如图所示),就做成了一个“简易冰箱“.即使经过一天时间里面的饭菜也不会变质.与“简易冰箱”的工作原理相同的是( )
A.吃冰棒解热
B.在中暑病人额头上擦酒精
C.烧开水时冒“白气”
D.衣箱中的樟脑丸逐渐变小
10.
如大烧杯中有一试管,烧杯和试管中装有初温相同的水,现用酒精灯对烧杯下面加热,烧杯和试管中水都不会汽化完,则下列说法中正确的是( )
A.试管中的水少些,会先沸腾
B.烧杯和试管中的水同时沸腾
C.无论加热多长时间,试管中的水都不会沸腾
D.烧杯中的水先沸腾一段时间后,试管中的水再沸腾
11.2016年12月20日,因雾霾严重学校停课,无棣初冬的早晨有时会出现大雾弥漫的天气,我们出行时一定要注意安全.关于雾的形成属于下列哪种物态变化现象( )
A.液化
B.汽化
C.升华
12.
如图所示,打预防针前,医生在小明手臂处涂抹酒精消毒,小明感觉涂抹酒精处有凉凉的感觉,这是由于( )
A.酒精汽化吸热
B.酒精液化放热
C.酒精熔化吸热
D.酒精凝固放热
二、多选题
13.
如图是“探究水的沸腾”的实验图象,下列说法正确的是( )
A.在t时=3min时,水开始沸腾
B.在t时=4min到t时=6min的过程中,水吸热但温度不升高
C.在t时=6min后继续加热,水温将升高
D.在该实验中,水的沸点是100℃
14.在研究水的沸腾实验中,记录数据如下,则下列说法正确的是( )
t时/min
1
2
3
4
5
6
7
8
t温/℃
95
97
98
99
100
A.记录明显错误的是第6min的数据
B.从第4min起,水不再吸热
C.若第8min后继续对水加热,水温将保持不变
D.实验时,水的沸点是100℃
15.
用酒精灯给烧瓶里的水加热,水沸腾后移去酒精灯,水立即停止沸腾.接着就将烧瓶倒立安放到如图所示的铁架台上,再用冷水浇,会观察到烧瓶内的水第二次沸腾起来.则下列说法中正确的是( )
A.两次沸腾,瓶内气体压强相同
B.第二次沸腾时比第一次沸腾时,瓶内气体压强小
C.两次沸腾时,瓶内水的沸点相同
D.第二次沸腾时比第一次沸腾时,瓶内水的沸点低
16.下列措施中,能使蒸发变慢的是( )
A.把蔬菜装入塑料袋后放入冰箱
B.给墨水瓶加盖
C.用电热吹风将湿头发吹干
D.农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水
17.如图所示探究“水沸腾实验”时,要缩短加热时间,可行的方法有( )
A.提高水的初温
B.减少水的质量
C.给烧杯加盖
D.用酒精灯内焰加热
三、实验探究题
18.在做“观察水沸腾”的实验时,
(1)小明同学用的是如图甲所示装置,他们测出的水温______(选填“偏高”、“偏低”或“没问题”).
(2)图乙是小红同学在实验某时刻温度计的示数,此时水的温度是______℃.
(3)小明、小红两同学虽然选用的实验装置相同,但将水加热到沸腾用的时间不同,他们绘制的温度随时间变化的图象如图丙所示.分析图象可知:
水的沸点是______℃;
小红从给水加热到水沸腾,所用时间较长的原因是______.
(4)水沸腾时水中气泡在上升过程中______(“由大变小”、“由小变大”),气泡内放出的______在烧杯内壁形成小水珠,观察最图丁中烧杯内壁a、b两处,可以发现______处出现的水珠较多,这是因为______.
四、作图题
19.
物理兴趣小组的同学在做“观察水沸腾“的实验时,在水温达到90℃后,他们每隔1min记录一次水的温度,下表是实验过程中的记录表格:
(1)请你根据实验记录,在图中画出水的沸腾图象.
(2)请你通过实验归纳出水沸腾时的特点:
①______;
②______.
t(min)
9
T(℃)
90
92
94
96
答案和解析
【答案】
1.C
2.B
3.C
4.C
5.D
6.B
7.C
8.B
9.B
10.C
11.A
12.A
13.BD
14.ACD
15.BD
16.ABD
17.ABC
18.偏高;
92;
99;
水的初温较低;
由小变大;
水蒸气;
a;
a处温度较低易于水蒸气液化
19.沸腾前温度不断升高;
沸腾后温度保持不变
【解析】
1.解:
A、把积水向周围扫开,增大了液体表面积,可以加快蒸发,故A错误;
B、把湿衣服晾在通风处,加快了液体表面空气的流动速度,可以加快蒸发,故B错误;
C、把蔬菜装入保鲜袋,控制了液体表面积和空气流动的影响,可以减慢蒸发,故C正确;
D、把粮食晒在阳光下,提高了液体的温度,可以加快蒸发,故D错误.
故选C.
影响蒸发快慢的因素有三个,一是蒸发的面积,二是周围的温度,三是空气的流动,依据这一知识,对照各选项进行分析,便可做出正确的判断.
熟知影响蒸发快慢的三个因素,是顺利解决此类问题的关键.
2.解:
山上空气中总有很多的水蒸气,但是水蒸气和空气一样是看不见的.山顶的温度较低,水蒸气遇冷液化成小水滴,形成雾.
故选B.
解答此题首先要知道的雾气是什么状态,然后知道这种状态的物质从哪来的.雾气是液态的小水滴,是由空气中的水蒸气液化变来的.
本题中不要误以为雾气是水蒸气.生活中看到的白气、白雾都是液态的小水滴,而不是水蒸气,它的形成过程都是液化.
3.解:
露是液态的,是由空气中的水蒸气遇冷(清晨温度比较低)形成的,气态变为液态的现象叫液化.
A、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶.故A不符合题意;
B、冰凌是水凝固形成的.故B不符合题意;
C、雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴.故C符合题意;
D、冰雪消融由固态变为液态,是熔化过程.故D不符合题意.
物质由气态直接变为固态叫凝华,物质由固态直接变为气态叫升华;
由气态变为液态叫液化,由液态变为气态叫汽化;
由固态变为液态叫熔化,由液态变为固态叫凝固.
本题考查的是生活中的物态变化现象,物态变化是中考必考的一个知识点,需要掌握.
4.解:
在一标准大气压下,水的沸点是100℃,当水的温度达到100℃时,吸热温度保持100℃不变,没有达到纸的着火点,因此,在纸盒里面装上水放在酒精灯火焰上烧,水烧开了,而“锅”不会损坏.
水沸腾时的特点:
吸收热量,温度不变;
纸条燃烧的条件:
达到纸的着火点.
本题考查了沸腾的特点,要注意液体沸腾时要不断从外界吸热,而温度不变.
5.解:
AB、沸腾是液体表面和内部同时发生的汽化现象,故AB错误;
CD、水沸腾过程中继续加热,水的温度保持不变,故C错误,D正确.
故选D.
沸腾的条件是:
达到沸点、能继续从外界吸热.液体沸腾时温度保持不变.沸腾是液体表面和内部同时发生的汽化现象.
本题考查沸腾的有关问题,解决此题要结合沸腾的特点进行分析解答,相对比较简单,属于基础题.
6.解:
夏天,从冰箱中取出冷藏的饮料温度较低,低于周围的环境温度,空气中的水蒸汽遇到温度较低的饮料瓶发生液化,变成小水珠附着在瓶的外壁上,这就是我们看到的饮料瓶的“出汗”现象,是水蒸汽液化现象,故B正确.
物质由气态遇冷变为液态的现象是液化现象.
本题考查了生活中的液化现象,是一道基础题;
解题的关键是知道液化的概念及变化前后物质所处的状态.
7.解:
水蒸气是看不到的,我们看到的“白气”已不是水蒸气,是水蒸气液化形成的小水珠.液化是温度较高的水蒸气遇冷形成的,壶嘴处温度较高,因此不会发生液化现象,也就不会出现“白气”,所以a处较浓.
故选:
C.
解答此题需知道:
物质由气态变成液态叫液化,由液态变成气态叫汽化.
本题考查了生活中的液化现象,掌握物态变化的本质以及液化的条件是解题的关键.
8.解:
A、水的沸腾是一种剧烈的汽化现象,故A错误;
B、水沸腾时温度保持不变,需要不断吸收热量,故B正确;
C、水沸腾的条件是到达沸点,持续吸热,故C错误;
D、水沸腾时出现大量的“白气”是水蒸气遇冷液化形成的,故D错误.
(1)蒸发和沸腾时汽化的两种方式;
(2)水沸腾时温度不变,持续吸热;
(3)水沸腾的条件是到达沸点,持续吸热;
(4)“白气”是液化现象.
本题考查了水的沸腾现象,熟悉沸腾的特点是解题的关键.
9.解:
由整个装置的结构特点可知,它是借助了蒸发致冷来使给食物降温的.装置放在通风处,这样即增大了液体的表面积,也增大了水的表面空气流动速度,加快水的蒸发,使饭菜温度降低,防止饭菜变质.
A
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 物理 年级 上册 同步 训练 第三 三节 汽化 液化
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)