辽宁省辽中县第一私立高级中学学年高二下学期语文Word文档格式.docx
- 文档编号:12983726
- 上传时间:2022-10-01
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:25.36KB
辽宁省辽中县第一私立高级中学学年高二下学期语文Word文档格式.docx
《辽宁省辽中县第一私立高级中学学年高二下学期语文Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《辽宁省辽中县第一私立高级中学学年高二下学期语文Word文档格式.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
中国是一个爱玉而又敬玉的民族。
玉石文化的传承贯穿了我们五千年的文明史,源远流长,博大精深,被赋予了丰富的文化内涵,融入人的精神世界和传统文化。
“玉”成为东方精神的体现。
今天,玉石已广泛地被大众接受和拥有,已不再是财富、权力、地位的象征,王者富家的专利,而是艺术,是哲学,是一种道德修养,在发展过程中已逐渐形成一种文化现象,是一种精神和文化的象征。
中华玉文化是中华不同民族、语言和时空的共性文化。
伴随着经济社会的进步,人们追求美的享受,追求艺术生活的时尚,追求人类社会的和谐,玉越来越得到人们的喜爱。
孔子说“昔者君子比德于玉焉”,就是讲,玉是道德的表现,象征着高洁的品德,所以“君子无故,玉不去身”。
古人把高尚的道德和美丽与玉饰等同。
君子比德于玉,千百年来一直成为文人雅士洁身自好的追求,玉在中国人的心目中,被赋予了吉祥如意、祈福驱邪、幸福长寿,并带来福祉等多重美好的寓意,如“白玉无瑕”、“抛砖引玉”、“璞玉生辉”、“黄金有价玉无价”等。
再者,由于玉器不朽,虽然雕琢、打磨、入土、受沁、改制、盘养等岁月的磨练,仍能保持其温润坚实的质地,发散它永恒的光辉,故而古人喜欢把这种温润坚实的玉石比作君子而崇拜。
玉的文化千百年来对中华民族的精神意志、道德、哲理产生着巨大的影响。
玉是有形的智慧结晶和无形的精神领域,象征一种高尚的道德情操,可洗涤人心,净化人性。
可将道德和文明的标准提升到高雅的艺术美学价值上来,“宁为玉碎,不为瓦全”。
美玉是大自然亿万年孕育而成的精灵,它所包容的巨大财富,古往今来令多少人倾倒,令多少人艳羡!
春秋时期,楚国人卞和强忍两度因献宝所受刑之痛辱,再次“冒欺君之罪”向楚王献玉璞。
楚文王命玉匠将玉璞削皮剖之,果获至宝,随即琢成“和氏之璧”。
从此,和氏璧不仅是美的体现,更是至高无上权力的象征,祥瑞之征兆。
得璧者则得天下,乃天命所归。
因此,历代君王无一例外地都想得到它,这旷世珍宝的和氏璧演绎了一系列脍炙人口的千秋史话。
古人佩玉,是在时时刻刻提醒自己:
做人要注重道德,讲究情操。
现代人拥有佩戴美玉更多地被视为一种文化、一种时尚、一种生活态度、一种高贵的情操,满足着人们的精神生活,寄托对自然的向往。
佩玉能够潜移默化、修身养性,可求得心灵深处的寄托和人格上的向往与满足,并可开启心灵的智慧之窗。
玉积山川之精,人仪之美,玉可比人,玉可喻事,玉可祭天地,玉可寄托理想,玉可保健避邪。
玉,本来是一块顽石,古人将它从深山采回,耗尽心血雕琢成器,赋予它高尚的思想道德,寄托自己梦想的生活。
古人传下来的是一种精神,我们当然要延续这种精神。
1、下列关于“玉”的表述,不正确的一项是(
)
A.玉积山川之精,人仪之美,蕴涵着生命与感情,是中华民族灿烂文化的重要组成部分。
B.玉是大自然亿万年孕育而成的精灵,人们将它从深山采回,经过打磨、人土、受沁、改制、盘养等工序雕琢成器。
C.玉是艺术,是哲学,是一种道德修养,在发展过程中已逐渐形成一种文化现象,它是一种精神和文化的象征。
D.玉是有形的智慧结晶和无形的精神领域,可洗涤人心,净化人性,对中华民族的精神意志、道德、哲理产生着巨大的影响。
2、下列不能说明“中国是一个爱玉而又敬玉的民族”的一项是(
A.中国有着五千多年玉文化史,玉石文化的传承贯穿了我们的文明史,源远流长,博大精深,被赋予了丰富的文化内涵。
B.唐代诗人李商隐“沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟”的诗句,孔子“昔者君子比德于玉焉”的名言,女娲补天、弄玉吹箫等传奇都和玉息息相关。
C.玉产生于亿万年以前,它既是深山之中的一块顽石,同时也是大自然长时间孕育而成的一个精灵,它本身包容了巨大的财富。
D.玉在中国人的心目中,被赋予了吉祥如意、祈福驱邪、幸福长寿,并带来福祉等多重美好的寓意,人们都想拥有它,佩戴它。
3.下列表述符合原文意思的一项是(
A.玉在人们心目中是美好而亲近的代名词,是东方精神的体现,是财富、权力、地位的象征,王者富家的专利。
B.玉可比人,玉可喻事,玉可祭天地,玉可寄托理想,更是至高无上权力的象征,中国历代君王无一例外地都想得到它。
C.古今佩玉的目的相同,佩玉不仅能够修身养性,还可以求得心灵深处的寄托和人格上的向往与满足,可以开启心灵的智慧之窗。
D.玉象征着高洁的品德,君子比德于玉,赋予它高尚的思想道德,寄托自己梦想的生活,我们应当延续古人传承下来的这种精神。
二、文言文阅读(共40分)
(一)阅读下面的文言文,完成1—4题(共22分)
张允济,青州北海人也。
隋大业中为武阳令,务以德教训下,百姓怀之。
元武县与其邻接,有人以牸牛依其妻家者八九年。
牛孳产至十余头,及将异居,妻家不与,县司累政不能决。
其人诣武阳质于允济,允济曰:
“尔自有令,何至此也?
”其人垂泣不止,具言所以。
允济遂令左右缚牛主,以衫蒙其头,将诣妻家村中,云捕盗牛贼,召村中牛悉集,各问所从来处。
妻家不知其故,恐被连及,指其所诉牛曰:
“此是女婿家牛也。
非我所知。
允济遂发蒙,谓妻家人曰:
“此即女婿,可以牛归之。
”妻家叩头服罪。
元武县司闻之,皆大惭。
又尝道逢一老母种葱者,结庵守之。
允济谓母曰:
“但归,不烦守也。
若遇盗,当来告令。
”老母如其言,居一宿而葱大失,母以告允济,悉召葱地十里中男女毕集,允济呼前验问,果得盗葱者。
曾有行人候晓先发,遗衫于路,行十数里方觉,或谓曰:
“我武阳境内,路不拾遗,但能回取,物必当在。
”如言果得。
远近称之,政绩优异。
迁高阳郡丞,时无郡将,允济独统大郡,吏人畏悦。
及贼帅王须拔攻围,时城中粮尽,吏人取槐叶藁节食之,竟无叛者。
贞观初,累迁刑部侍郎,封武城县男。
出为幽州刺史,寻卒。
(《旧唐书•列传一三五》)
【注】牸(zì
):
雌性牲口。
4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(
)(3分)
A.务以德教训下
教训;
教育训导。
B.县司累政不能决
累政:
几任执政者。
C.其人诸武阳质于允济
质:
人质。
D.牛孳产至十余头
孳:
繁殖。
5、下列句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是()(3分)
A.①其人诣武阳质于允济
②妻家不知其故
B.①允济遂令左右缚牛主
②蔡溃,遂伐楚
C.①将诣妻家村中
②寡君闻吾子将步师出于敝邑
D.①恐被连及
②城门失火,殃及池鱼
6、以下四组句子,能够表现张允济处事艺术的一组是(
①务以德教训下,百姓怀之
②召村中牛悉集,各问所从来
③允济呼前验问,果得盗葱者
④元武县司闻之,皆大惭
⑤遂令左右缚牛主,以衫蒙其头,将诣妻家村中⑥时无郡将,允济独统大郡
A.①②④
B.①⑤⑥
C.②③⑤
D.③④⑥
7.下列对原文的叙述与分析,不正确的一项是(
A.张允济,青州北海县人。
隋大业年间为武阳县县令,他努力用德行教育老百姓,老百姓非常怀念他。
B.武阳县里有个人带了头母牛在他妻子的娘家一起生活了八九年,母牛生下了十多头小牛。
到了要分居时,妻子娘家人却不肯归还那头牛,那人就请求允济评判,允济公允的解决了这次纠纷。
C.张允济在武阳任职期间,政绩尤其卓异。
在武阳县境内,甚至出现了“路不拾遗”的境况,远近之人都称赞张允济。
D.张允济后迁升为高阳郡丞,当叛贼王须拔进攻围城时,城中粮食吃光了,官吏百姓采集槐树叶藁本草充饥,也没有人叛变朝廷。
8.把下面的句子翻译成现代汉语。
(每小题5分,共10分)
(1)又尝道逢一老母种葱者,结庵守之。
(2)或谓曰:
”
(二)诗歌鉴赏
9、阅读下面一首词,然后回答问题。
(10分)
诉
衷
情①
魏承班
银汉云晴玉漏长,蛩声②悄画堂。
筠簟③冷,碧窗凉,红蜡泪飘香。
皓月泻寒光,割人肠。
那堪独自步池塘,对鸳鸯!
[注]①这首词的主题是写相思之苦。
②蛩声:
蟋蟀声。
③筠簟:
竹席子。
(1)词的上阕,作者如何创设了一种寂寞凄凉的气氛?
(4分)
(2)词下阕重在抒情。
主人公为什么不堪独自步池塘、不敢面对鸳鸯?
(2分)
(3)“蛩声悄画堂”一句,与“蝉噪林逾静,鸟呜山更幽”有异曲同下之妙。
请简要说说其表现手法。
(三)名篇名句默写(8分)
10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
⑴寄蜉蝣于天地, 。
,羡长江之无穷。
苏轼《赤壁赋》
⑵人非生而知之者, , ,其为惑也,终不解矣。
韩愈《师说》
⑶长桥卧波,未云何龙?
,
?
杜牧《阿房官赋》
⑷风急天高猿啸哀,
。
,不尽长江滚滚来。
杜甫《登高》
请从三、四两题中任选一题作答,不得选做另一题内的小题。
如果多做,则按所做的第一题记分。
三、文学类文本阅读(25分)
11.阅读下面的文字,完成
(1)—(4)题
上午九点钟,年届八旬的著名山水画家黄云山,正坐在画室的大画案前用紫砂壶啜着茶,目光落在一张铺好的四尺宣纸上,构思着一幅《深山行旅图》。
门铃小心翼翼地响了。
过了好一阵,门铃再一次响起,透出一种急迫的心情。
怎么没人去开门?
小保姆呢?
老妻呢?
黄云山有些生气。
正要大声呼喊,猛然想起小保姆上街买菜去了,老妻替他上医院拿药去了,家里就只他一个人。
他本来不想理睬,但一想,倘若来的是一位老朋友岂不失礼?
他重重地放下紫砂壶,急急地走出画室,穿过客厅,猛一下把门打开了。
站在门外的是一个五十多岁的陌生汉子,风尘仆仆,右手提着一个旅行袋,左手拿着一幅折叠着的没有装裱的画。
黄云山问:
“你找谁?
来人彬彬有礼地向他鞠了一躬,说:
“您是笔樵先生吧?
黄云山很意外,来人居然知道他的字,便点了点头。
“笔樵先生,我叫秋小峦,从外省一个偏远小县来到北京,只为了了却父亲秋溪谷的一个心愿。
父亲也当了一辈子的乡村教师,也在业余画了一辈子的山水画,对您极为倾服。
不久前因病辞世时嘱咐我:
‘无论如何要携画去京请笔樵先生法眼一鉴,看此生努力是否白费,回来后在坟前转告我,我也就可以闭目于九泉之下了。
’”
秋小峦说得很快,怕耽误了黄老先生的时间。
黄云山有些犹豫,像这样上门求教求画求鉴定的人太多了。
他年事已高,实在是没有精力应付了。
“笔樵先生,十九年前,也就是1978年,我父亲行将退休,县教育局组织老教师进京参观。
他多方打听到您的地址并找到这里来拜访,恰好您外出讲学,便留下一封信交给了尊夫人。
黄云山“哦”了一声,似乎有点印象,又似乎一点印象也没有。
他用一只手习惯性地扶住门框,依旧没有请客人进屋的意思。
“我不进您的家,只想耽误先生几分钟,请您看一看这幅画,我也就可以向死去的父亲作个交代了。
”秋小峦的眼圈红了,眼角有泪光闪烁。
“好
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 辽宁省 辽中县 第一 私立 高级中学 学年 下学 语文