范文湘版八年级音乐下册全册教案Word格式.docx
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si2、展示G大调的音阶表,让学生对比这两条音阶有什么区别?
然后再熟悉G大调的唱名位置。
si3、播放Flash键盘,对照键盘讲解c大调与G大调的音高位置,鼠标点击琴键可发出声音来。
三、情境式的学唱歌曲
(一)欣赏歌曲《一个真实的故事》
、初步听赏歌曲
师:
刚才同学们玩了游戏也唱了c大调和G大调的音阶,现在我想请同学们听一段感人的真实故事。
媒体播放Flash制作的mTV《一个真实的故事》。
听完这首歌后,让同学们谈谈自己初听作品时感受:
例如,歌曲讲叙了一个什么样的故事?
这个女孩为什么会这样做?
作为生命个体的人和动物在地球村是否应该平等?
音乐是怎样表达人们对救鹤女孩的眷恋之情?
教师小结:
《一个真实的故事》又名《丹顶鹤的故事》,这是一首动人心弦的叙事歌曲,抒情婉转的向人们诉说了一个凄美动人的故事。
全曲分为两部分,第一部分旋律深沉流畅,,运用同音反复、级进的手法和口语式的音乐语言表达了歌曲的深沉意境。
第二部分曲调的色彩变得明亮开阔,歌曲以拟人的手法、反问的语气谱写了一曲天地之间的歌:
“为何片片白云,悄悄落泪,为何阵阵风儿,轻轻诉说。
”歌曲的结尾处用“假声”演唱的华彩段,是流行歌曲中常见的假声应用方法,音色有一种晶亮透明的感觉。
在这里表达了丹顶鹤为女孩伤心哭泣的悲痛心情,体现了人与自然、人与生态环境的联系性、互根性,人与自然是一个和谐的整体。
因此整首歌曲充满了人性美,把无生命的自然景观视为有生命的整体,音乐在流动的音符中震撼着人们的心灵。
曲作者解承强,祖籍山东,儿童时期学习唢呐,15岁考进战士歌舞团学习大提琴,1987年与毕晓世、张全复组成“新空气”乐队,参与了《程琳·
87新歌》的制作,并活跃在各地演出舞台上。
由他创作的《信天游》曾掀开了“西北风”的第一幕。
他是大陆流行乐坛最有创造力和影响力作曲家之一,为大陆流行乐坛的发展作出了巨大的贡献。
2、再次聆听歌曲,体会歌曲带给人的心灵启迪。
在聆听的过程中同学们可以轻声跟着唱,也可以展开你们的思绪,放飞你们的想象,去品味优美的旋律,去理解歌曲的深刻内涵。
(二)欣赏歌曲《爱的奉献》播放1988年春节联欢晚会上韦唯演唱的《爱的奉献》。
1988年春节联欢晚会,一个癌症患者获得人间真爱的故事刚刚讲完,音乐声随之响起:
“这是心的呼唤,这是爱的奉献……只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。
”朴素的歌词、流畅的旋律,洋溢着人间最美的温情,一下子打动了全国亿万观众的心,并很快传唱开来,韦唯也因此成为中国知名度最高的大歌手之一。
(三)学唱歌曲《让世界充满爱》1、作品简介与听赏教师打开搜索网站,把“让世界充满爱”输入进行搜索,找到“XX年终特别专辑【让世界充满爱】”,点击打开,就可以清楚地了解这首歌的创作与演唱经过。
这个网页做得非常好,两边是向上移动的字幕,中间是移动的一幅幅照片,配上正在播放的歌曲——《让世界充满爱》,学生从中获得美的享受。
《让世界充满爱》是由陈哲、小林、王建、郭峰、孙铭作词,郭峰作曲。
作品包括器乐引子和三首歌曲,是一部规模不大,但寓意深刻、气势宏大的作品。
它的音调、节奏在保持民族性语言的同时,又向国际乐坛进行了借鉴。
这首歌是中国流行音乐史上的第一部表现世界性重大题材的作品,大大突破了人们常以为流行歌曲只是表现花前月下、灯红酒绿的观念。
曲作者郭峰简介教师打开http:
//fm974.tom网站即“北京音乐台”可搜索出郭峰详细的生平介绍。
曲作者郭峰,1962年出生,四川成都人。
生长在一个艺术家庭,6岁在父亲指导下学习小提琴,8岁改学钢琴,15岁考入四川省艺术学校专修钢琴。
1978年,16岁的郭峰发表了他的第一首歌曲《月光》,从此走上了创作之路。
他的主要作品有:
《我多想》、《让我再看你一眼》、《道路》、《恋寻》、《让世界充满爱》、《心会跟爱一起走》、《有你有我》·
·
3、学唱《让世界充满爱》的第二首歌。
1)轻声唱曲师:
课本中选唱的是第二首歌,请同学们翻开书第八第九页,跟琴轻轻唱曲谱。
我们学习了一个升号的G大调,这首歌有五线谱与简谱的对照,请同学们注意五线谱G大调的唱名位置。
2)播放歌曲伴奏,学生唱歌词,要求学生饱含深情地去唱。
四、表演式的歌曲演唱
、策划演唱形式
刚才我们一起学唱了三首歌,从爱动物到爱人类同胞到让世界充满爱,这一首首爱之歌,让我们感动,让我们懂得了真情的可贵,真情的伟大。
现在请同学们以组为单位,选一首歌进行策划和编排,然后到台上来演唱。
学生讨论、编排,教师可参与到学生当中去进行指导。
2、学生的演唱。
3、对每一组的演唱进行评价,采取自评、他评。
五、课堂总结
爱没有国界、爱没有种族之分,爱能让人感受到温暖。
“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。
”同学们,我们应该关注社会弱势群体,我相信同学们在了解的过程当中,一定会有很多感触,也会更加珍惜现有的学习机会。
年
级:
八年级教学内容:
湘版音乐八年级下第一单元课
时:
一课时课
型:
综合课背景分析:
1、教材简析:
本课围绕“真情的呼唤”选材,每首歌都从不同的角度表达了对真情的呼唤。
在活动中听赏与歌唱、表演相结合,以“爱之歌”为主题进行音乐擂台赛,让学生真切感受、体验真情的可贵,爱的伟大,使学生情感在爱的旋律中得到感染、净化。
2、学情分析:
学生是学习的主体,由于受阅历、经验、知识能力的影响,接受能力各不相同。
八年级学生随着音乐知识不断积累,对各种音乐要素的分析能力逐渐增强,具有一定的音乐审美感知能力,本课内容贴近学生生活,学生有很高的学习兴趣,在引导学生身心愉悦获得丰富情感中易达到情感目标的共性,学习难度不大。
目前5.12汶川大地震中真实感人、爱的故事、音乐素材,均可作为本课重要的经验资源。
设计理念紧扣“自主性、创新性”核心原则,兴趣引路,寓教于乐。
教学策略(1)
教法选择:
引导法、体验法、感染法、歌唱法、分组竞赛法等快乐教学法(2)
学法选择:
欣赏法、交流法、参与体验法、评价法等(3)
课堂组织形式:
以小组为单位,讨论合作,分组竞赛教学目标(1)
知识目标:
能从乐曲的听赏中体会感悟作品的内涵与情感。
(2)
能力目标:
大胆自信地参与歌曲的演唱,能准确地表达音乐中的情感。
(3)
情感目标:
培养学生合唱合作精神与充满爱心的情怀。
教学重点:
欣赏并演唱歌曲,感悟人间真情,感受爱的伟大。
教学难点:
使学生充满自信地将自己对音乐的情感表达出来。
教具准备cAI 教学电子琴 爱心道具等教学过程:
一、组织教学:
师生问好。
二、情景导入,引入课题歌唱《幸福拍手歌》导入,引出课题。
师:
我们感到幸福,因为我们有爱的包围;
我人感到快乐,因为我们有爱的感觉。
我们每天都生活在情感当中,为人朋友,我们感受着友情;
为人子女,我们感受着亲情;
在学校里我们又感受着浓浓的同学情,师生情,今天让我们一起走进音乐真情的呼唤——爱之歌。
出示课题。
(创设情境,学生通过表演唱释放愉快心情,调动表现欲,为新课教学埋下伏笔。
)三、新课教学
(一)欣赏歌曲《一个真实的故事》师:
爱是一种博大的情怀,首先想请同学们听一段感人的真实故事。
生:
1.带着问题听赏谈谈听赏后的感想.你联想到了什么?
2.交流听赏感受
3.老师激励评价
师:
同学们听得非常认真,音乐感受力很强,想象力也很丰富.音乐在流动的音符中震撼着人们的心灵。
乐曲中的动物丹顶鹤濒临灭绝的边缘,大学生因救援而献出年轻的生命,由此我们联想到保护动物-----保护环境-----保护人类-----人类需要真情.(设计意图:
从乐曲的听赏中体会作品的内涵与情感,为进一步的听赏与表现做以铺垫。
)
(二)同唱歌曲《爱的奉献》师:
我知道同学们都很有爱心,生活中爱无处不在,关爱使我们茁壮成长,说说你感受最深的爱的故事。
生:
自由畅谈师:
有爱的地方就有阳光。
感悟“失落的爱”FLASH师:
是的,人类需要真情,有爱就有一切.只要人人都献出一点爱,世间将变成美好的人间.师:
引导学生小结我们的社会需要爱心、同情、互助、爱的奉献……师生同唱《爱的奉献》你认为歌词的精华部分是什么?
从图片与歌曲中你感受到了什么?
奉献的源起.情感的归纳(以学生亲身感受的雪灾入手,真切感受大雪无情人有情,全国民众团结一心,抗击风雪,众志成城,共度难关的真情画面。
).(三)听赏歌曲《相亲相爱一家人》师:
地震天不塌,在灾有大爱,灾难不能分担,苦难却能分担,面对灾难,我们的心是沉痛的,我们的爱却是滚烫的,因为我们是相亲相爱的一家人。
播放《相亲相爱一家人》mV(感受汶川大地震中地灾无情人有情,爱心如潮涌动的团结感人画面,为四川加油、奥运加油、中国加油,祈福明天!
)(四)学唱《让世界充满爱》的第二首歌1.聆听歌曲展示歌曲背景及曲作者郭峰资料2.轻声唱曲3.教师伴奏,学生唱歌词,要求学生饱含深情地去唱。
(设计意图:
用歌声表达情感,使学生的情感在爱的旋律中被感染,被净化。
)(五)音乐舞台,吟唱爱心,放飞爱心学生分组,以爱为主题歌曲比赛,1、师:
刚才我们一起听赏学唱了四首歌,从爱动物到爱人类同胞到让世界充满爱,这一首首爱之歌,让我们感动,让我们懂得了真情的可贵,真情的伟大。
现在请同学们以组为单位,唱一支爱之歌获得一颗爱心,看哪一组获的爱心多,要有感情歌唱。
讨论、编排,教师可参与到学生当中去进行指导。
4、爱心升华师带学生激情演唱与手语表演《感恩的心》(设计意图:
进一步激活学生情感,为学生提供舞台,培养学生合唱合作精神与充满爱心的情怀。
在愉悦中得到进步。
渗透热爱音乐,热爱生活,热爱大自然,保护动物,保护全人类的爱的教育。
)(六)课堂小结爱,人类永恒的话题,让我们用自己的行动去爱身边的每一个人,爱这个地球,爱这个世界,让世界充满爱!
作业:
下去多收集有关爱的名言警句与歌曲。
结束:
播放奥运歌曲《手拉手》与学生话别,让学生踏着音乐的节拍离开教室。
第二单元《阳春三月》一、教学内容本单元的教学包括了两个相互关联、逐步深化的部分。
1、“演练与探索”部分,课本呈现了一首《实验实验音乐——阳春三月》。
这首实验音乐作品是由三个不同的乐章组成,通过对这首实验音乐三乐章——《春讯(Ⅰ)(Ⅱ)》、《春雷》、《春雨》的演练,力求使学生进入阳
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- 范文 湘版八 年级 音乐 下册 教案