2019年中考语文专项集训:议论文阅读(A卷)【含答案解析】Word格式文档下载.docx
- 文档编号:12977010
- 上传时间:2022-10-01
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:35.29KB
2019年中考语文专项集训:议论文阅读(A卷)【含答案解析】Word格式文档下载.docx
《2019年中考语文专项集训:议论文阅读(A卷)【含答案解析】Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019年中考语文专项集训:议论文阅读(A卷)【含答案解析】Word格式文档下载.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
④任何一个物种身上都存在弱点,但这并不影响“物竞天择,适者生存”的大规律。
弱点在某种程度上是生存的保护色。
善用“弱点”者不仅不弱,反而会成为强中强。
以老鼠为例,其相貌卑琐,鬼鬼祟祟,无猫之乖,无牛羊之肉香,无鸟禽之美丽,正因为它的“弱点”,人不仅不驯化它,还要打杀之而后快。
兵法上说“置之死地而后生”,这老鼠在千百年的厄运中反而存活,鼠的家族绝对数量超过人的数量。
⑤世界万物无绝对的强点和弱点。
弱点于人不是什么赘疣,生出来便是人的累赘。
因为弱点在任何一个物种中,犹如物体与影子的关系,根本谁也离不开谁。
性格急躁失之鲁莽但决断性强,慢性子的人稳重有余但反应迟缓。
世界上没有谁会有一个绝对的优势,也没有谁一点儿优势也没有,基于这一点,我们任何人不需自卑,更不用自暴自弃。
⑥金无足赤,人无完人。
正视自己的弱点,进而利用自己的弱点,学业上事业上都能进取。
譬如大画家黄宾虹,晚年双目失明,然而他凭借感觉绘画,反而开创另一境界,成一大家。
⑦珍惜弱点是人生的不气馁,是完善人格的进取,是在弱者上奏出强音的大手笔。
利用自己的弱点是弥补,是反弹,可弱点一旦被他人利用便不是吉兆了。
像吕布好色的弱点被人掌握,一个美女貂蝉便让他如木偶般任人摆布,最后英雄身首异处。
珍惜自己的弱点,别让他人利用弱点,是缺憾之中的聪明。
1.本文的中心论点是
。
(3分)
2.文章认为,缺点与弱点有哪两点不同?
3.第③段主要运用了什么论证方法?
作用是什么?
(5分)
4.下列表述有误的一项是()(3分)
A.第②段采用比喻论证的方法,阐述了人某方面愈强,则其反方面愈弱的道理。
B.吕布的例子直接证明了善用弱点者不仅不弱,反而会成为强中强的观点。
C.本文采用层递式结构,层层深入地阐述论点。
D.“利用自己的弱点是弥补,是反弹”可理解为:
利用自己的弱点能填补自身的不足,能把弱点变成强点。
二、阅读《一根牙签能“走”多远》,完成后面的题目。
一根牙签能“走”多远怡然
①读到一位同胞写的一个域外故事。
他在波恩邀请一位德国朋友吃饭,餐毕使用牙签,用完后信手弃于碟中,待服务员来收拾。
而德国朋友用完牙签后,则将其折断为三截,放入手帕,置于公文包内。
何以如此?
原来他要把牙签带回家,放入粉碎机里粉碎。
我们的那位同胞大惑不解,处理一根小小的牙签为啥要如此郑重其事?
德国朋友竟正儿八经地说出一套“理论”来:
牙签的一端像针尖一样锐利,我们剔完牙齿后放入盘碟中,服务员就会扔到垃圾袋里,于是就很可能把垃圾袋戳出个小窟窿,里面的脏东西就会溢露出来,这样就会弄脏环境;
还有一种可能,就是牙签被裹在残菜中,一旦被饿极了的狗呀猫呀的动物吃了,便很可能卡住喉咙,那就不道德了;
另外还有一种可能,如果清洁人员的手忽然碰上了它,很有可能被刺破皮肤,会流血,不及时进行处理,那就很有可能感染上细菌……
②天哪!
这个德国佬的联想力如此丰富,亏他会想出那么多“可能”,对一根小小的牙签竟如此“小题大做”!
可这无疑把德意志民族的那种严谨、精细、一丝不苟表现得淋漓尽致,实在令人感佩!
更何况,这并非仅仅他一个人的“多愁善感”“自做多情”。
据说,许多德国家庭都有一种自己动手制作的家用小机器,专门用来粉碎木质、竹质之类的废弃物。
要丢弃的小物件,都会被投入这种小机器里粉碎,然后把渣粉chān和些许肥料,sǎ在花圃或草坪里,用以蓬松土壤。
他们认为,这些来源于自然的东西,当然要回归自然。
呵呵,真是利己利人利自然!
③“细节决定成败”,已逐渐成为一个共识,其实,何尝不能说“细节决定和谐”呢?
这些细节,源于“以人为本”的理念。
一说“以人为本”,许多人就以为应该“以我为本”——“我”就是人嘛,就是人民嘛,却很少为别人着想,“我为人人,人人为我”,前后的逻辑顺序被颠倒过来,或者不要前半句而只要后半句。
但是,倘人人只想着“人人为我”,而不愿意首先“我为人人”,何来“以人为本”?
“以人为本”并非仅仅是政府、企业的责任,作为每个公民,也都要奉行“以人为本”——多想着他人,以他人的利益为做事的出发点和归宿;
而这一点,不正是“人人为我”的基本前提和先决条件吗?
④从牙签之尖利,想到种种“如果”,种种“可能”,想到“我为人人”的社会责任,由自己推及他人,以人类推及动物,以社会环境推及自然环境……一个个微不足道的细节,都与“和谐”相链接,把“人与人的和谐“”人与环境的和谐”“人与动物的和谐”乃至社会的和谐、世界的和谐全部涵盖殆尽。
一根牙签能“走”得如此之远,足见人的素质和修养。
不贪图一时的方便,不只考虑个人的眼下利益,而自找麻烦,“没事找事”,不是一种自觉自律,对社会、对环保事业的高度负责吗?
太夸张、太过分了吧!
似乎有一点,可正是这种宝贵的自觉自律,才能让人与人更和谐、人与自然更和谐、社会与环境更和谐。
⑤一隅三反,由此及彼,既然一根牙签能“走”得这样远,我们所倡导的核心价值体系、我们所孜孜以求的和谐,不就孕育于众多点点滴滴的细微之处,以及众人的举手之劳间吗?
(选自《杂文选刊》2007年第5期)
5.给加点的字注音,根据拼音写汉字。
(4分)
(1)把垃圾袋戳.出个窟窿( )
(2)可能卡.住喉咙( )
(3)把渣粉chān和些许肥料,sǎ在花圃或草坪里……( )( )
6.作者由“一个域外故事”引出了怎样的观点?
7.细读第④段,写出这段话的中心句。
8.结合文章内容,说说题目中的“走”字加上引号后意思发生了怎样的变化?
三、阅读下文,请回答后面的问题。
演奏快乐
①曾经有人对我说过:
“听说,摩天轮的每个格子里都装满了幸福。
在我仰望摩天轮之际,是否也能感到些许的快乐?
那么,幸福为什么离我如此遥远?
”我对这个人说:
“既然想要幸福快乐,为什么只是仰望摩天轮,而不去亲身体验一番?
只有真正体验过的人,才会感悟到幸福与快乐……”
②的确,快乐的人是会演奏快乐的。
③演奏快乐,就是品位快乐。
不论是巍峨雄壮的高山,广袤无垠的大海,云彩飘飘的蓝天,还是沁人心脾的气味,绚丽斑斓的色彩,感人肺腑的话语……这些如宝石一般晶莹璀璨的快乐总是在我们身边盘旋。
眺望高山,我们应有心田豁然开朗之感;
遥望大海,我们应为生命的宽广而骄傲;
仰望蓝天,我们应为云朵飘散后的重聚而高兴……
懂得品位这些快乐的人,自然会得到快乐的青睐。
④演奏快乐,就是留住快乐。
流星瞬间的消逝,昙花一现后的凋零,蒲公英随风飘零……这些转瞬即逝的美好,总会带给我们瞬间的幸福与快乐。
快乐的人知道将快乐延续:
流星消逝,还有宁静美好的星空;
昙花凋零,还有来年绽放的期许;
蒲公英飘走了,还有随风飞舞的绚烂……即使人生路上,事业、前途、爱情、家庭都如泡沫一样破灭了也不必悲观。
试图留住这些快乐,学会将快乐延续。
那么,快乐的天使终将降临在你的身上。
⑤演奏快乐,就是寻找快乐。
童年时的我们是那般天真灿烂:
一个硬币能让我们玩儿出许多花样;
一张纸能让我们折出各式各样的图案;
一个易拉罐能让我们踩成高跟鞋;
……那时的我们有什么忧郁?
有什么烦恼?
那时的我们总是寻找快乐,沉浸在快乐的梦幻里。
现在为什么不能?
考试没考好会难过很长的时间,比赛失利了会不停地责怪自己,恋人离开了会惆怅得难以自拔,工作不顺利会一个人生闷气……难道这些都是我们成长的代价?
在历经沧桑,饱受岁月的洗礼之后,那份童年时寻找快乐的本能也消逝得无影无踪。
万世沧桑,悲欢岁月,痛苦难免,可是,懂得寻找快乐的人,快乐的旋律总会在他的心头回响。
要相信,仰起头,就有蓝天!
⑥你是否还在仰望摩天轮,期盼些许的快乐?
不妨亲自去坐一下吧。
独自转动的摩天轮,会带你领略你所想不到的快乐!
快拿起你心爱的乐器,从现在起,用你的心灵去演奏快乐。
相信你能演奏出无比精彩的乐章!
9.本文的中心论点是什么?
10.人们该怎样演奏快乐?
11.请谈谈你对第5段中“要相信,仰起头,就会有蓝天!
”这句话的理解。
12.仿造下面的句子,续写一句。
(2分)
昙花凋零,还有来年绽放的期许;
蒲公英飘走,还有随风飞舞的绚烂;
, 。
四、阅读下面的文字,回答13—16题。
(12分)
学习语文不能要求速成
①我常常接到这样的信,信上说:
“我很想学语文,希望你来封信说说怎样学。
”意思是,去一封回信,他一看,就能学好语文了。
又常常有这样的请求,要我谈谈写作的方法。
我谈了,谈了三个钟头。
有的人在散会的时候说:
“今天听到的很解决问题。
”解决问题哪有这么容易?
哪有这么快?
希望快,希望马上学到手,这种心情可以理解;
可是学习不可能速成,不可能画一道符,吞下去就会了。
学习是急不来的。
为什么?
学习语文目的在运用,就要
养成运用语文的好习惯。
凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。
比方学游泳。
先看看讲游泳的书,什么蛙式、自由式,都知道了。
可是光看书不下水不行,得下水.初下水的时候很勉强,一次勉强,两次勉强,勉强浮起来了,一个不当心又沉了下去。
要等勉强阶段过去了,不用再想手该怎么样,脚该怎么样,自然而然能浮在水面上了,能往前游了,这才叫养成了游泳的习惯。
学语文也是这样,也要养成习惯才行。
习惯是从实践里养成的,知道一点做一点,知道几点做几点,积累起来,各方面都养成习惯,而且全是好习惯,就差不多了。
写完一句话要加个句号,谁都知道,一年级小学生也知道。
但是偏偏有人就不这么办。
知道是知道了,就是没养成习惯。
②一定要把知识跟实践结合起来,实践越多就知道得越真切,知道得越真切就越能起到指导实践的作用。
不断学,不断练,才能养成好习惯,才能真正学到本领。
③有人说,某人“一目十行”,眼睛一扫就是十行。
有人说,某人“倚马万言”,靠在马旁边拿起笔来一下于就写一万字.读得快,写得快,都了不起。
一目十行是说读书很熟练,不是说读书马马虎虎;
倚马万言是说写得又快又好,不是说乱写一气,胡诌不通的文章。
这两种本领都是勤学苦练的结果。
④要学好语文就得下工夫。
开头不免有点勉强,不断练,练的功夫到家了,才能得心应手,心里明白,手头纯熟。
离开多练,想得到什么秘诀,一下子把语文学好,是办不到的的。
想靠看一封回信,听一回演讲,就解决问题,是办不到的。
⑤有好习惯,也有坏习惯。
好习惯养成了,一辈子受用;
坏习惯养成了,一辈子吃它的亏,想改也不容易。
譬如现在学校里不少学生写错别字,学校提出要纠正错别字,要消灭错别字。
错别字怎么来的呢?
是不会写正确的形体吗?
不见得。
有的人写错别字成了习
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 含答案解析 2019 年中 语文 专项 集训 议论文 阅读 答案 解析