综合实践活动六下教案Word下载.docx
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教学过程
一、兴趣话题
“自然灾害”是人类依赖的自然界中所发生的异常现象自然灾害对人类社会所造成的危害往往是触目惊心的。
它们之
中既有地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等突发性灾害也有地面沉降、土地沙漠化、干旱、海岸线变化等在较
长时间中才能逐渐显现的渐变性灾害还有臭氧层变化、水体污染、水土流失、酸雨等人类活动导致的环境灾害。
这些自然灾害和环境破坏之间又有着复杂的相互联系。
人类要从科学的意义上认识这些灾害的发生、发展以及尽可能减小它们所
造成的危害已是国际社会的一个共同主题。
为此我们应做好对自然灾害的预测与自我救助的工作。
二、开展实践活动
一小组交流收集到的资料
1、自然灾害带来的危害
查阅资料课前请同学们查阅图书、报刊或上网搜索了解当地经常发生自然灾害有哪些这些自然灾害发生的季节及其造
成的危害。
2、学生交流教师巡视指导每个小组是否有序发言是否每人都发言学生是否能边听边思考。
二整理资料
1、教师提出要求各小组用归纳、分类、比较等方法整理小组获得的资料比一比哪组的资料整理得清楚介绍得明白。
2、小组整理教师巡视指导相同的资料比较选出最佳资料对不完整的资料进行补充按不同标准对资料进行分类。
三全班交流
1、教师提出要求1做好交流准备从以下几方面来汇报资料是怎样搜集的搜集到了哪些资料有哪些感受。
2
同学介绍时其他同学要认真倾听相同的内容不再重复可以进行补充。
2、各小组汇报教师根据学生的汇报适当点评、补充并与同学一起对资料进行归纳。
三、活动总结
通过小组内交流资料、整理资料全班分享资料学生加深了对自然灾害对人类社会所造成的危害往往是触目惊心的。
人类要从科学的意义上认识这些灾害的发生、发展以及尽可能减小它们所造成的危害已是国际社会的一个共同主题。
废旧电池与环保
1、借助活动方法导航案例帮助学生了解展示交流活动的基本过程。
2、学会展示交流活动的基本形式和方法培养表达交流的能力。
3、鼓励学生亲自时间体验。
[活动重、难点]
1、关注过程方法的交流。
2、注重学生的情感体验。
[活动过程]
一、兴趣话题
师经过近一个月对废旧电池与环保问题的研究同学们的收获可大了大家可以商量怎样交流自己的研究成果。
二、我们在行动
1、了解展示交流的形式。
1成果类型
2具体作品
3展示形式
1、准备展示交流
1小组交流
学生围绕研究主题先在小组内把各自的研究过程、获取的资料和研究的成果进行了交流。
2分类整理资料
学生先把在研究过程中获得的所有资料按一定的顺序进行整理然后按不同内容分类、归纳给同类内容加上序号并
用表格进行了统计。
3确定展示的方式
最好能做到动静有机结合图文与实物并茂还可借助多媒体、展板等辅助手段。
1、全班展示交流
2、保存研究成果
3、总结反思
三、再试身手
同学们了解到人们还没有充分认识到废旧电池的危害。
大家决定把全班的研究成果进行归纳、总结、整理然后走进社
区向居民进行展示宣传。
1、通过各种方法搜集资料和整理资料提高搜集和处理信息的能力。
2、通过与现实生活的联系能够发现目前汽车存在的问题培养发现问题、分析问题的能力。
3、通过设计未来汽车的活动培养利用已有知识和经验解决问题的能力以及创新能力。
根据汽车存在的现实问题设计未来汽车
[活动课时]两课时
第一课时汽车知多少
一、导入主题
师随着人们生活水平的提高汽车这一交通工具越来越多地走进我们的家庭今天我们就以“汽车知多少”为主题
走进汽车的世界。
1、教师课前每位学生都搜集了汽车的各种资料下面我们将收集到的资料在小组内交流每人两分钟时间。
通过交流
你会有很多收获和发现。
3、各小组汇报教师根据学生的汇报适当点评、补充并与同学一起对资料进行归纳。
通过小组内交流资料、整理资料全班分享资料学生加深了对汽车的认识明白了汽车的发展使我们的生活更方便,
同时也给我们的生活带来了很多不利的因素。
教师指导学生对活动进行总结肯定成绩找出不足启发学生利用课余时间
通过调查进一步了解汽车的梨利与弊为下次活动做好准备。
第二课时设计未来的汽车
教师在上次活动中通过各小组的资料汇报我们感受到汽车给我们的生活带来了很多乐趣改变着我们的生活推
动着社会的进步。
同时我们发现汽车也给我们的生活带来了一些弊端如空气污染、噪声、交通事故、能源消耗等。
针
对这些问题设计完美的未来汽车已经是人们的共同愿望。
让我们展开想象的翅膀做一名小小设计师吧
一提出问题确定研究主题
1、教师同学们在课下进行了调查通过调查你们知道了汽车给我们的生活带来了哪些问题
2、教师引导针对汽车的利与弊你有什么想法吗
教师启发学生讨论揭示主题设计未来的汽车
二小组讨论进行设计
1、教师出示表格学生根据表格进行讨论找出目前汽车存在的问题。
2、学生交流自己了解的新型汽车。
3、归纳设计方向。
三小组合作设计未来汽车
1、教师通过交流大家达成共识从功能齐全、节约能源、保护环境、外形美观等方面进行设计。
下面各小组就来进行
设计设计完成后我们开个小小推介会各自推介自己设计的汽车比一比哪组设计的未来汽车最受大家欢迎。
2教师提出活动要求1各小组根据成员的特长进行合理分工2画出草图拟订设计说明3设计时间为15分钟。
1、小组合作设计未来汽车。
四小小汽车推介会
1、教师在各小组同学的共同努力下我们设计了未来汽车下面我们就来举办个小小推介会比比哪组的汽车最受大家
欢迎。
2、做好推介会前的准备。
教师引导给大家五分钟准备时间小组成员思考1准备用什么方式介绍2根据本组的汇报方式怎样进行合
理分工。
3、教师提出推介会要求1各小组将自己的设计思路介绍给大家2其他小组同学认真倾听进行评价提出自己的
建议3从众多设计中选出你心目中最喜欢的未来汽车并说一说你的理由。
4、全班交流。
三、活动总结与延伸
1、总结通过这次活动你有什么收获
2、延伸制作汽车模型。
教师通过交流同学们一定对自己设计的汽车又有了新的改进意见课后同学们可以进一步完善设计并选择适宜的
材料制作一辆未来汽车的模型。
1、通过活动激发学生热爱祖国的思想感情提升学生的责任意识。
2、巩固并提升指定活动计划、设计活动方案的能力拓宽学生收集资料的渠道继续加强依据主题收集、整理、处理信息
的能力培养学生语言表达及与人交往能力。
3、通过活动让学生充分感受策划活动的整个过程了解各个环节的任务并在这个过程中进一步学会交流与合作在活
动过程中调动多种感官充分体验进一步掌握和运用综合实践活动的研究方法。
1、通过活动让学生充分感受策划活动的整个过程了解各个环节的任务并在这个过程中进一步学会交流与合作
2、在活动过程中调动多种感官充分体验进一步掌握和运用综合实践活动的研究方法。
第一课时设计我们的春游活动
一、创设情境
教师又到了万物复苏的春天我们一起来回顾一下前几年我们一起春游的情景如果照片上有你请你向大家介绍一
下当时的情景。
教师展示照片学生分别介绍。
教师你能说说哪次给你留下的印象最深吗为什么
学生交流自己难忘的活动以及让自己让自己难忘的原因。
教师把学生说的内容板书在黑板上。
教师现在我们已经六年级了即将告别小学生活这是小学阶段的最后一次春游活动如果这次的春游活动让大家自
己来策划怎么样
二、确定主题
教师今天我们就一起来设计自己的春游活动。
要设计春游活动你认为需要考虑哪些问题
学生回答教师把答案都记录在黑板上。
教师大家考虑得比较全了不过因为这是依次仪次难得的春游活动为了让这次活动进行得更加充实、完善我们应
该设计一个活动方案。
一、活动过程
1、指定活动方案
教师老师给每个小组提供了各种活动的方案请大家依据上面的内容分别设计出自己小组的春游活动方案来。
学生小组交流指定各自的活动方案。
教师适时指导。
教师各个小组初步的方案已经设计出来了下面我们将进行交流。
教师刚才就活动方案各小组进行了交流。
现在我们来看一下春游活动方案中要有的内容。
2、开展实践活动
1收集资料
教师大家在回顾以往难忘的活动时提到了有的地方很有意思看来地点选择很重要。
请大家收集一些适合春游的地方
的资料。
2问卷调查
教师我们用投票的方式来确定最终要去的春游地点吧
3、设计春游方案
1
2交流设计方案
3分工
二、总结与交流
1、展示
教师春游活动结束了参与了这样一次我们自己策划的春游活动你们有什么特别的感受吗请把自己的体会写下来。
学生写体会教师巡视。
学生分别发言教师在学生发言后进行简单的点评。
2、交流表彰
教师在这次活动中有哪些同学给你留下了深刻的印象你想怎样表扬他
三、收获与反思
第二课时制订自己的假日旅游计划
一、开展实践活动
教师有了制定春游计划的经验面对双休日及即将到来的假期你一定又跃跃欲试了那就来制定自己的假日旅游计
划吧
1、小组讨论制定假日旅游计划要考虑哪些问题。
1首先要根据出行时间的长短来选择目的地。
2选择的地点要让同行的人都满意。
3选择出行方式既要考虑时间也要考虑费用。
4住宿要便宜但要保证干净和安全。
2、和父母一起讨论假日旅游的计划
二、收集资料
1、根据需要查找自己感兴趣的旅游目的地的相关资料。
2、把备选的目的地列出来和
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