学习师德先进事迹报告心得体会以及感受5篇.docx
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学习师德先进事迹报告心得体会以及感受5篇
学习师德先进事迹报告心得体会以及感受【5篇】
学习师德先进事迹报告心得体会【篇一】
肥西县师德先进事迹报告会于__年7月31日在高刘学区中心学校阶梯教师举行,全学区教师参加了这次报告会,肥西县师德先进事迹报告团给我们做了精彩的报告。
三河中学老师王开春作了题为《多一份努力,多一份精彩》的报告,他用鲜活生动的案例,历数了他二十年来班主任的工作经历,展示了他在教育这块园地上默默奉献,挥洒热血,无怨无悔的高尚师德。
山南镇洪桥学区中心校丁冬梅报告的题目是《进城的梦在山南》,她向各位老师讲述了初为人师的她是如何期盼进入城市工作,但在时机成熟后,她又因为自己的学生而放弃这样的机会;虽没有可歌可泣的事迹,没有惊天动地的壮举,但她那颗热爱学生,爱岗敬业,扎根乡村教育之心,感染了在场的所有老师,赢得了全场热烈而持久的掌声。
肥西中学语文老师刘琨在题为《支教松潘,不辱使命》的报告中,讲述了他自__年8月至__年7月支教松潘的经历。
他不畏雪域高原的特殊气候,克服了异域他乡难以预料的困难,忍受着远离异乡,倍思亲人的煎熬,为松潘教育默默奉献,事迹感人。
……
著名的教育家陶行知先生说过:
“学高为师,德高为范”。
作为一名光荣的人民教师,不仅要具备广博的学识,更要有高尚的道德。
教师该如何塑造自己高尚职业道德呢?
俗话说“要人敬者必先自敬,要人重者必先自重”。
师德师风教育活动是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业发展的有力保证,更是教师自敬自重,提高职业道德的必要途径。
诚信立教,这是对教师最基本的职业要求。
为此教师要做到淡泊名利,敬业爱生,少一些索取,多一些奉献,通过师德师风教育学习,我受益匪浅。
一、爱岗敬业。
作为一名人民教师要热爱教育事业,既然我们选择了这个职业,就要有“鞠躬尽瘁”的决心,对自己的选择要无怨无悔、不计名利、积极进取、开拓创新、无私奉献,力求做好自己的本职工作,不求最好,但求更好!
要不断的挑战自己,超越自己。
二、加强学习。
常言道:
“学无止境”,因此老师要树立终身学习的意识,“活到老学到老”,在工作之余要加强政治学习,了解党的方针政策和有关的教育法规。
严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己,奉公守法、恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表、率先垂范。
三、充满爱心。
爱心是师德素养的重要表现。
崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不厚此薄彼,特别要做到“爱心、耐心、细心”三心俱到,无论在学习上还是生活上,时时刻刻关爱学生,把“特别的爱给特别的你”,塑造自身的人格魅力,以此来熏陶学生。
四、积极进取。
有句话说得好:
“没有不会学的学生,只有不会教的老师”,其实这句话无疑是向我们老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。
怎样才能达到这一高标准严要求呢?
这就要求我们要与时俱进、积极进取、严谨治学、精益求精、厚积薄发,时刻准备着用“一眼泉水”源源不断地来供给学生的“一碗水”。
五、以身作则。
榜样的力量是无穷的!
教师的一言一行对学生的思想、行为及品质具有潜移默化的作用。
因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样。
凡是要求学生做到的,自己要先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。
严于律己、以身作则,才能让学生心服口服。
总之,作为一名人民教师,要从思想上严格要求自己、从行动上不断规范自己,树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的大局意识和服务意识,用一片赤诚之心培育人;用高尚的人格魅力影响人;用崇高的师德风范塑造人。
只有不断提高自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信、创新进取的下一代新型人才,于是我深深的体会到教师的责任和教育的内涵:
教育是事业,其意义在于奉献;教育是科学,其价值在于求真;教育是艺术,其生命在于创新!
学习师德先进事迹报告心得体会【篇二】
我是一名从教二十年的小学教师,在平凡的三尺讲台上,培养了一批又一批学生,教育观念经历了从应试教育到素质教育的转变,教学方法也在不断地改变。
我知道,教育工作不应是为教书而教书,更要以人为本、教师育人通过二十年的教学工作和此次师德师风规范学习,我明白了:
要成为一名好老师,有效教师,应做到如下几点:
一、热爱自己的教师岗位,乐于奉献
教师只有爱岗敬业,才会自觉地忠诚教育事业。
使平凡复杂的日复一日的教育教学工作变得更有乐趣,捧着一颗心来,不带半根草去;甘为人梯,乐于奉献,才会认真地备课、讲课、改作、辅导,对日常工作的每一件事都要认真去做、关心集体,不得过且过,不敷衍塞责,维护学校荣誉,敬业精神还驱动着教师不断探求更有效的教学方法、管理班级的方法、使教师朝着成为名师、学者、专家的目标不断迈进。
人们常用“学高为师,身正为范”要求教师,其中的“身正”即意味着具有高尚的德行,奉献精神,这是为师的首要素质。
陶行知先生说:
“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。
”要实现教育的“真”披着虚伪、庸俗、狭隘的外衣去教育学生,这种教育就显得苍白、虚伪,无疑会成为无源之水、无本之木。
从育人的角度讲,教师对学生的影响是身教重于言传。
孔子说:
“其身正,不令而行。
其身不正,虽令不从。
”我们做教师的,一定要守住自己的魂,扎牢自己的根,恪守《教师职业道德规范》,树正气,压邪气,淳师风,扬师德,依法执教,真正担负起人类文化的传播者、学生灵魂的塑造者的重任。
二、关爱学生,做学生的良师益友
没有爱,就没有真正的教育。
作为教师要树立正确的学生观,尊重和信任学生,真诚关心学生的进步和成长,要做学生的良师益友。
每个孩子都是家长的心肝宝贝,他们都希望自己的孩子得到好的教育,遇到好的老师,我们的心理和家长们的心理是一样的,都希望孩子在好的环境下成长,都希望他们成为社会有用的人才。
所以我们在关心学生这方面应站在家长这一方面,对待学生要想自己的亲人一样,平等对待每一位学生,尊重学生人格,对学生严慈相济,做学生的良师益友,保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益,不讽刺挖苦。
不体罚或变相体罚学生。
认真遵守教师职业道德规范。
我觉得有时家长和老师之间能够相互体会。
相会理解,来共同把孩子们教育好。
“热爱是最好的老师”“只要拥有无限的热情,一个人几乎可以在任何事情上取得成功。
”尊重学生人格,平等公正对待学生,以发展的眼光去看待学生,努力发现他们身上的优点,对学习有困难的学生多给予鼓励、帮助,激发他们的自信心。
做学生的良师益友、附下身去听他们说话,了解每位学生的个性、心里、特点,有针对性地给予教育、激励、帮助,使班级的每一位学生都享受到老师的关注,班集体的温暖。
坚决杜绝以分数作为评价学生的唯一标准。
三、终身学习,学而不厌
一个良师,足以让学生回味一生;一个庸师,足以让学生批判一生。
教师的才气将直接决定你在学生心目中的信任度、影响力以及信仰度。
现代社会是需要终身学习的社会,教师的职业又是特别需要学习的职业,持续不断的学习是教师工作与生活中重要的组成部分。
首先,学习是胜任教学的需要,陶行知先生早就说过:
“教师必须天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦”。
其次,学习是社会和教育事业发展进步的需要,知识的更新,课程的变革,教育对象的变化,教学手段的日趋丰富,都要求教师不断学习。
再次,终身学习是教育人的需要,只有学而不厌的老师,才能教出学而不厌的学生。
向书本学、向实践学、向各种信息渠道学、引千道清泉,浇灌出一路花香。
教师还要学习教育科学理论,丰富科学文化知识,掌握教书育人的本领。
教师学习教育理论,掌握教育规律,按教育规律办事,才能更好的完成教书育人的职责,这本身是教师职业道德规范的一个要求。
同时,通过学习教育理论,教师能进一步明确自己在教育教学中的主导地位,对学生的身心发展起重要作用,这就更能使教师进一步严格要求自己,加强职业道德修养。
其次,教师要勤于实践磨练,增强情感体验,提高师德修养。
教育实践也是教师职业道德修养的目的和归宿。
总之,不断的学习不断的充电,不断的补充新知识,才能适应知识经济时代的要求。
努力提高自己教育教学理论水平和实践能力。
以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作。
做到爱岗、敬业、团结、向上。
学习师德先进事迹报告心得体会【篇三】
国家的兴衰,系于教育;教育的兴衰,系于教师。
教师是立校之本,而师德师风则是教育之魂。
师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风。
师德师风对一个教师异常的重要,因为,教师是学生行动的标杆。
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
综上所述,我们清楚地意识到:
正确认识自身的职业价值,倡导爱岗敬业,强化职责意识,是社会对教育职业道德的必然要求。
作为教师,你要把学生培养成大家都愿意接近的人,你就要注意培养学生的道德,而你要使学生成为有道德的人,就要让学生愿意和你接近,以便对学生施加大的影响。
所以,你自我就首先要成为有道德的人。
良好的师德师风的构成,绝非一朝一夕,在制度约束的基础上,也需要广大教师提高自律意识,自觉改正自我生活、工作中的不良习惯,在学生中树立起良好的师德师风。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。
首先,要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。
我们选择了教育事业,就要对自我的选择无怨无悔,不计名利,进取进取,努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。
仅有这样学生才能受到教师的影响而努力学习,不断进取。
2、尊重学生。
每一位大学生都渴望得到教师的理解和尊重。
我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。
仅有我们把学生看重了,学生得到教师的尊重了,他们才会尊重教师,愿意学习这个教师所传授的各种知识。
3、努力进取。
作为传道授业的教师,仅有不断的更新自我的知识,不断提高自身素质,不断的完善自我,才能教好学生。
如果自身散漫,怎能要求学生认真。
要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。
并且自身不断的学习,进取学习,不断开辟新教法。
4、以身作则。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。
所以,教师必须要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自我首先做到。
坚持严于律己。
以上是我对师德师风培训学习的一些体会。
我将坚持不断的学习,使自我能在不断更新的知识中汲取营养,能够把自我所学奉献给学生,更会在道德和作风方面给学生以进取的影响。
学习师德先进事迹报告心得体会【篇四】
师德师风对一个教师个性的重要,因为,教师是学生行动的标杆。
__同志也说过:
“教师作为人类灵魂的工程师,不仅仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。
”综上所述,我们清楚地意识到:
正确认识自身的职业价值,倡导爱岗敬业,强化职责意识,是社会对教育职业道德的必然要求。
由此可知,作为教师,你要把学生培养成大家都愿意接近的人,你就要注意培养学生的道德,而你要使学生成为有道德的人,就要让学生愿意和你接近,以便对学生施加大的影响。
良好的师德师风的构成,绝非一朝一夕,在制度约束的基础上,也需要广大教师提高自律意识,自觉改正自己生活、工作中的不良习惯,在学生中树立起良好的师德师风。
作为一名学生管理工作的辅导员,我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素质。
一、对学生工作要热心
俗话说:
三百六十行,行行出状元。
做任何工作都是如此,学生工作也不例外。
这也说明了热心在工作中的重要性。
热心能够说是做好工作的首要因素,做任何事情都需要热心和热情。
要做好学生工作,首要的是要热爱这份工作,喜欢这份工作。
只有在此基础上我们辅导员才能以饱满的热情热心地为学生服务、做好学生工作。
学生第一天报到,辅导员作为处在接待第一线的工作人员,应热情地接待新生和随同的家长,让
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