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C.社区干预不是指一些政策层面的干预
D.社区干预是一项创造性的工作
E.社区干预不是社区护理的工作范围
二、多选题
1.社区通过以下哪些因素影响个体的行为方式和生活质量:
A.环境B.健康服务的质和量C.经济状况D.文化教育E.交通
2.社区护理评价的方法有:
A.观察B.专题调研C.问卷调查D.监测E.抽烟调查
3.社区评估内容包括:
A.社区经济B.社区环境C.社区交通状况D.不良健康行为
E.社区职业病发病率
4.社区护理程序的特点一下描述正确的是:
A.以社区为服务对象B.是动态的工作过程C.强调社区参与D.解决问题有先后E.公共卫生学是其重要方法
三、填空题
1.我国社区卫生服务的重点人群为妇女、儿童、老年人、、。
2.社区护理程序以为服务对象,通过各种方法对、、、等进行评估、诊断、计划、干预、评价的一系列过程。
3.社区护理主要干预内容有控制吸烟、维持平衡膳食、、、、、。
4.安德逊(Anderson)“社区作为服务对象(communityasclient)”模式中社区健康评估内容包括经济、交通和安全、教育、、、、。
四、是非题
1.社区护理是社区内的个体为服务对象。
2.社区护理工作方式是综合性社区护理方式。
3.社区护理干预的重点是不良行为的消除和健康行为的建立。
五、名词解释
1.社区护理2.社区卫生服务3.社区护理干预4.社区干预
六、简答题
1.简述社区与健康的关系?
2.社区干预的策略是什么?
3.简述社区护理的特点?
4.社区卫生服务的作用是什么?
七.综合题
1.请结合你学习的社区护理知识,谈谈社区护理的现状和发展。
2.对你学习或生活过的社区进行评估并制定社区护理计划。
2社区健康教育和健康促进练习题
1.以下属于健康教育相关理论的是:
()
A.社会交换理论B.健康信仰模式
C.正常化理论D.路径-目标理论
E.亚文化理论
2.下列不属于健康教育范畴的是:
A.传播健康知识B.促使人们改变不良生活方式
C.强制人们改变有害健康行为D.使受教育者树立健康意识
E.教育人们对他人的健康承担义务
3.有关健康教育形式的优缺点,以下不当的有:
A.专题讲座便于系统地传授知识B.印刷资料便于保存和反馈信息
C.案例分析可发挥示范效应D.交谈形式双向交流较好
E.实践活动记忆效果好
4.有关健康教育评价的描述以下不妥的是:
A.对照计划进行检查和总结,使用恰当的指标,准确反馈
B.近期效果检查侧重于教育对象的知识、态度、行为等变化及变化程度
C.远期效果检查侧重于人群健康水平指标如发病率、患病率、死亡率
D.健康教育评价就是对健康教育后的效果进行评价
E.效果评价是在健康教育结束时,对健康教育进行全面检查的总结
5.健康信仰模式认为改变个体不良行为的关键是:
A.健康信念的形成B.自我效能感的提高
C.认识到健康的重要性D.对健康行为的敏感性
E.对行为效果的期盼
6.健康促进近期效果评价内容有:
A.发病率、患病率B.环境状况是否得到改善
C.致残率、死亡率D.健康行为的倾向性、促成因素及强化因素
E.生活质量指标的变化
7.根据“全国健康教育与健康促进工作规划纲要(2005-2010)”的规定,城市开展以场所为基础的健康教育和健康促进内容以下不正确的是:
A.学校健康促进B.医院健康促进C.工矿企业健康促进D.居民生活区健康促进E.公共场所健康促进
1、健康信仰模式的观点有:
A.健康信仰是接受劝导、改变行为的关键
B.健康信仰的形成与个体的知识背景无关
C.健康信仰的形成与个体对疾病的严重性的认识有关
D.健康信仰的形成与个体的经历有关
E.建立了健康信仰,必定有行为的改变
2.健康教育评估的内容有:
A.学习者的学习能力B.学习环境C.学习者的需要D.教育者教育能力E.教育设备
3.健康教育策略以下正确的有:
A.积极开发领导层,获得政策的支持B.强调学习对象的主动参与
C.讲究信息传播技巧D.学习内容从简单到复杂
E.社区组织较难,一次尽量多安排内容
4.健康教育形式中交谈的优点是:
A.个性化较强B.交谈形式可多样
C.传播的区域广,影响范围大D.双向交流好
E.主持者需要有较好的沟通技巧
5.PRECEDE-PROCEED模式中需求评估包括:
A.社会诊断B.流行病学诊断C.交通信息诊断D.行为和环境诊断E.教育学和组织诊断
6.PRECEDE-PROCEED模式中促进个体行为改变的因素是:
A.促成因素B.强化因素C.倾向因素D物质奖励E.社会支持因素
1.健康相关行为按其对行为者自身和他人的影响,可分为、。
2.危险行为主要有、、
3.确定健康教育优先项目的依据是根据项目的、、。
4.WHO对发展中国家健康促进活动提出的三个主要战略是、、。
5.社区健康促进策略中社区动员包括、、。
1.健康促进是健康教育的原动力。
2.健康促进是健康教育的取得成功的保证。
3.健康促进是社区护理达成预防疾病、维护和促进社区健康目标的基本措施。
4.“行为改变”是健康教育的核心。
5.特殊健康教育内容主要是针对社区不同人群常见健康问题进行教育。
1.社区健康教育2.社区健康促进3.健康相关行为4.基本健康行为
5.预警健康行为
1.简述健康教育与健康促进的关系?
2.简述不良生活方式对机体作用的特点?
3.老年人健康教育的主要内容是什么?
4.农村健康促进的任务是什么?
5.PRECEDE-PROCEED模式的特点是什么?
杭州市某社区有3233户居民,总人口9586人,老年人口系数16.7%,老年人中高血压患病率高,老年人很少识字的占13.13%,小学到初中文化程度占45.33%。
某护士通过问卷调查及家庭访视,发现这些老年高血压患者服药的依从性很低,能基本上按医嘱服药的仅为35%。
为此,该护士制定了该年度的护理目标:
使该社区老年高血压患者的服药依从性达到50%以上。
为达成该目标,请您帮助设计一份健康教育计划(答题要求:
①健康教育的基本要素完整;
②健康教育内容详细、正确;
③实施方法合适)。
3社区防疫练习题
1.以下哪项措施属于一级预防范畴:
()
A.开展社区人群血压普查B.35岁以上妇女乳腺筛查
C.接种卡介苗D.脑卒中病人的康复锻炼
E.指导糖尿病病人合理用药
2.以下哪项措施不属于二级预防措施:
A.定期进行疾病普查B.为饮食行业从业人员每年检查乙肝三系
C.向社区妇女传授乳腺自查的技术D.防止近亲结婚
E.提高医护人员诊断水平
3.以下哪项措施属于三级预防范畴:
4.慢性病监测内容以下错误的是:
A.死因监测B.防疫措施实施效果C.病人首诊测血压率D.健康相关知识知晓率E.健康教育覆盖程度
5.以下属于乙类传染病按甲类传染病管理的有:
A.艾滋病B.病毒性肝炎C.肺结核D.传染性非典型肺炎E.狂犬病
6.传染病疫情报告时限城镇2小时、农村6小时的传染病有:
A.艾滋病B.病毒性肝炎C.肺结核D.传染性非典型肺炎E.狂犬病
7.有关重大疫情、中毒事件的上报的描述,以下错误的是()
A.有鼠疫、霍乱发生的地区,实行每日报告和“零”报告制度
B.食物中毒人数超过30人,于6小时内报告同级人民政府
C.中毒人数超过100人或死亡1人以上,在6小时内报告同级人民政府和上级卫生行政部门卫生防疫机构
D.自然灾害影响地区可按照救灾防病紧急时期实施的疾病监测和报告制度
E.除甲类传染病外,其它不实行“零”报告制度。
8.食物中毒人数时6小时内报告同级人民政府和上级卫生行政部门的情况是
A.中毒人数超过200人或死亡2人B.中毒人数超过100人或死亡1人
C.中毒人数超过50人或死亡1人D.中毒人数超过40人
E.中毒人数超过30人
9.切断传播途径措施错误的是:
A.避免高危行为B.做好疫情监测和报告C.杜绝滥用毒品D.献血员定期检查E.加强血液制品管理
1.下列按甲类传染病管理的有:
A.狂犬病B.艾滋病C.传染性非典型肺炎D.人感染高致病性禽流感E.霍乱
2.常用疾病监测指标是:
A.发病率B.病死率C.生存率D.死亡率E.预防接种率
3.突发卫生事件报告的内容有:
()
A.发生地点、时间、事件经过B.发病人数及发生原因
C.死亡情况D.波及范围E.患者的主要症状、体征及诊断、治疗情况
4.艾滋病监测包括:
A.环境监测B.哨点监测C.行为监测D.专题监测E.常规监测
1.预防疾病不仅是指,还包括疾病发生之后,最大限度地。
2.二级预防的“三早”预防是指、、。
3.促进残疾人回归社会属于级预防。
4.艾滋病的行为监测是指了解不同地区、不同时间和中与艾滋病性病相关的和进行的系列调查。
5.慢性病监测的目的是为了了解、与
用于制定干预措施和开展效果评价。
6.艾滋病监测的人群有、、与。
1.交通十字路口安装盲人交通信号属于二级预防。
2.疾病监测结果是评价社区卫生服务的指标,是卫生决策的依据。
3.哨点监测是为监测工作的特殊目的而开展的针对性调查。
4.被动监测是指根据特殊需要,上级单位亲自调查收集或者要求下级单位严格按照规定收集资料。
5.社区和学校健康教育情况监测属于非传染病监测。
1.疾病监测2.主动监测3.哨点监测4.一级预防
5.二级预防6.三级预防
1.艾滋病的四免一关怀政策是什么?
2.简述慢性病
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