2017年广州市天河区七年级下册期末试卷Word下载.docx
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语无沦次
B.修茸
徙步
悲天悯人
如释重负
C.猥琐
遨游
仙露琼浆
海市蜃楼
D.取缔
烦燥
千均重负
耐人寻味
3.下列句子中成语运用不恰当的一项是( )(3分)
A.他最近老是说一些莫.可.名.状.的话,也不知道到底发生了什么,真让人担心不已。
B.1967年以后邓稼先继续他的工作,至.死.不.懈.,对国防武器做出了许多新的巨大贡献。
C.哪怕是为了考上重点中学,也切不可废寝忘食,.目.不.窥.园,一定要劳逸结合,松弛有度。
D.我看了信,也很悲伤,不是为自己的颠.沛.流.离.,是想到了十年来的社会现象。
4.下列句子没有语病的一项是( )(3分)
A.在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理,感悟了人生的真谛。
B.听了队员的报告,他下决心修正自己的研究计划和进度,力争早日出结果。
C.小伙子天天锻炼,身体显得很健壮结实、强壮有力、敦实健硕。
D.在合作学习的过程中,养成主动交流的习惯,是取得进步的一个重要因素。
5.依次填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是( )(3分)
我独坐在书斋中,忘记了尘世间一切不愉快的事情,怡然自得。
以世界之广,宇宙之大,此时却仿佛只有我和我的书友存在。
,,,。
①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上
②连平常我喜欢听的鸟鸣“光棍好过”,也听而不闻了
③窗外粼粼碧水,丝丝垂柳
第
1页 1页
共
④这都是我平常最喜爱的东西,现在也都视而不见了
A.③①④② B.①②③④ C.①③④② D.③④①②
6.班级仿照中央电视台《朗读者》节目开展语文综合性学习活动,请你参加。
(1)【出彩“开场白”】下面文字是某一期《朗读者》的一段开场白,补充空格内容,使之和前面两句的句式一致。
(2分)
生存还是毁灭,这是一个永恒的选择题。
以至于到最后,我们成为什么样的人,可能不在于我们的能力,而在于我们的选择。
面朝大海,春暖花开,是海子的选择;
直面厄运,永不退缩,是海明威的选择;
,,是邓稼先的选择……
(2)【试做“朗读者”】
(3分,“主题词”“本学期名著阅读书籍分享”0.5分,“分享理由”2分)
主题词
本学期名著阅读书籍分享 分享理由
小说讲述了以梁生宝为代表的新一代农民,告别老一辈单打独斗、创立家业的狭隘思维,坚持互
1
互助互帮
《创业史》
助互帮,团结一致,艰苦创业,最终取得成功,并
获得作为生活主人的尊严的故事,至今仍具有深刻的现实意义。
2
7.古诗文默写
(1)根据课本,下列古诗文默写正确的一项是( )(3分)
A.草木知春不归久,百般红紫斗芳菲。
(韩愈《晚春》)
B.故园东望路漫漫,双袖龙钟泪干不。
(岑参《逢入京使》)
C.谁家玉笛暗飞声,散入春风满落城。
(李白《春夜洛城闻笛》)
D.落红不是无情物,化作春泥更护花。
(龚自珍《己亥杂诗》)
(2)根据课本,补写下列各句空缺部分。
(5分)
①不畏浮云遮望眼,。
(王安石《登飞来峰》)
②,明月来相照。
(王维《竹里馆》)
③,阴阳割昏晓。
(杜甫《望岳》)
④,贾生才调更无伦。
(李商隐《贾生》)
2页 2页
⑤有约不来过夜半,。
(赵师秀《约客》)
(3)陈子昂的《登幽州台歌》中体现空间辽阔无垠,诗人孤单悲苦心绪的句子是,。
8.解释下面文言句子中加点词的意义。
(1)双兔傍.地走 (《木兰诗》)
(2)徐以杓.酌油沥之 (《卖油翁》)
(3)但当涉猎,见往事.耳 (《孙权劝学》)
(4)不蔓.不枝 (《爱莲说》)
(5)惟吾德馨. (《陋室铭》)
第二部分阅读与鉴赏(共55分)
9.阅读下面文段,完成后面小题。
河中石兽纪昀
沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。
阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。
以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:
,尔辈不能究物理,是非木柿,岂能为暴涨携之去?
乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。
沿河求之,不亦颠乎?
‛众服为确论。
一老河兵闻之,又笑曰:
,凡河中失石,当求之于上流。
盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其
反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。
如是再啮,石又再转。
转转不已,遂反溯流逆上矣。
求之下流,固颠;
求之地中,不更颠乎?
‛如其言,果得于数里外。
然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
(1)下列加点词语意思相同的一项是()(3分)
A.阅.十余岁阅.金经B.乃.石性坚重蒙乃.始就学
C.如.是再啮如.其言D.一老河兵闻.之陶后鲜有闻.
(2)用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)
①是非木柿,岂能为暴涨携之去?
译文:
②求之地中,不更颠乎?
(3)根据文章意思,下面说法不.正.确.的是( )(3分)
A.讲学家嘲讽寺僧是因为寺僧不懂事物的道理,而老河兵嘲讽讲学家是因为讲学家主观臆断。
B.文章中寺僧和讲学家都自以为是,盲目行动,所以找不到石兽;
但老河兵能从实际出发,综合考虑,实事求是。
所以人们依照他所说最后找到了石兽。
C.这个故事告诉我们,天下事物虽有共同的规律,但又有各自特殊的性质原理,切不可不加分析,拘泥
3页 3页
于一般的道理而主观臆断。
D.本文先叙写故事,再结合故事发表议论,采用了叙议结合的手法,且在讲故事的过程中层层铺垫,使故事极富吸引力。
10.阅读诗歌,回答问题。
游山西村
【宋】陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
(1)请用现代汉语描绘“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的画面。
(2分)答:
(2)这首诗的尾联表达了诗人怎样的感情?
(3分)答:
11.阅读下面文段,完成后面小题。
【A】
4页 4页
我常坐老王的三轮。
他蹬,我坐,一路上我们说着闲话。
据老王自己讲:
北京解放后,蹬三轮的都组织起来,那时候他,脑袋慢,‛
没绕过来‛,晚了一步‛,
就,进不去了‛,他感叹自己,人老了,没用了‛。
老王常有失群落伍的惶恐,因为他是单干户。
他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。
有个哥哥,死了,有两个侄儿,没出息‛,此外就没什么亲人。
老王只有一只眼,另一只是,田螺眼‛,瞎的。
乘客不愿坐他的车,怕他看不清,撞了什么。
有人说,这老光棍大约年轻时不老实,害了什么恶病,瞎掉了一只眼。
他那只好眼也有病,天黑了就看不见。
有一次,他撞在电杆上,撞得半面肿胀,又青又紫。
那时候我们在干校,我女儿说他是夜盲症,给他吃了大瓶的鱼肝油,晚上就看得见了。
他也许是从小营养不良而瞎了一眼,也许是得了恶病,反正同是不幸,而后者该是更深的不幸。
有一天傍晚,我们夫妇散步,经过一个荒僻的小胡同,看见一个破破落落的大院,里面有几间塌败的小屋;
老王正蹬着他那辆三轮进大院去。
后来我在坐着老王的车和他闲聊的时候,问起那里是不是他的家。
他说,住那儿多年了。
有一年夏天,老王给我们楼下人家送冰,愿意给我们家带送,车费减半。
我们当然不要他减半收费。
每天清晨,老王抱着冰上三楼,代我们放入冰箱。
他送的冰比他前任送的大一倍,冰价相等。
胡同口蹬三轮的我们大多熟识,老王是其中最老实的。
他从没看透我们是好欺负的主顾,他大概压根儿没想到这点。
,文化大革命‛开始,默存不知怎么的一条腿走不得路了。
我代他请了假,烦老王送他上医院。
我自己不敢乘三轮,挤公共汽车到医院门口等待。
老王帮我把默存扶下车,却坚决不肯拿钱。
他说:
,我
送钱先生看病,不要钱。
‛我一定要给他钱,他哑着嗓子悄悄问我:
,你还有钱吗?
‛我笑着说有钱,他拿了钱却还不大放心。
我们从干校回来,载客三轮都取缔了。
老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。
他并没有力气
运送什么货物。
幸亏有一位老先生愿把自己降格为,货‛,让老王运送。
老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘,好像有了这半寸边缘,乘客就围住了不会掉落。
我问老王凭这位主顾,是否能维持生活,他说可以凑合。
可是过些时老王病了,不知什么病,花钱吃了不知什么药,总不见好。
开始几个月
他还能扶病到我家来,以后只好托他同院的老李来代他传话了。
有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。
也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。
他面如死灰,两只眼上都结着一层,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。
说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说:
,啊呀,老王,你
好些了吗?
‛
他,嗯‛了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。
他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。
我忙去接。
瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。
我也记
不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。
5页 5页
【B】
(《老王》选段杨绛)
祥子,多么体面的祥子,变成个又瘦又脏的低等车夫。
脸,身体,衣服,他都不洗,头发有时候一个多月不剃一回。
他的车也不讲究了,什么新车旧车的,只要车份儿小就好。
拉上买卖,稍微有点甜头,他就中途倒出去。
坐车的不答应,他会瞪眼,打起架来,到警区去住两天才不算一回事!
独自拉着车,他走得很慢,他心疼自己的汗。
及至走上帮儿车,要是高兴的话,他还肯跑一气,专为把别人落在后边。
在这种时候,他也很会掏坏,什么横切别的车,什么故意拐硬弯,什么别扭着后面的车,什么抽冷子搡前面的车一把,他都会。
原先他以为拉车是拉着条人命,一不小心便有摔死人的危险。
现在,他故意的耍坏;
摔死谁也没大关系,人都该死!
(《骆驼祥子》选段老舍)
(1)选段A中分别写作者和老王来往中的哪些事情?
(2)联系上下文,分析句中加点字词的表达效果。
①我们当.然.不要他减半收费。
答:
②我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶.嵌.在门框里。
(3)老王身体虚弱正需营养补充,但他自己不吃香油鸡蛋,却送给“我”一家,原因是()(3分)
A.老王独身一人,所需物资较少,家里的香油鸡蛋吃不完,所以想送给“我,”表现了老王的节约物资、淳厚善良。
B.因为老
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