部编人教版七年级上册120课期末复习提纲知识点汇总文档格式.docx
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黄河流域
陕西西安半坡村
南方
长江流域
浙江余姚
距今时间
约6000年
约7000年
住房样式
半地穴式圆形房屋
干栏式建筑
生产工具
磨制石器
骨耜sì
粮食种植
粟sù
水稻
家畜饲养
猪、狗
猪、狗、水牛
原始手工业
彩陶、纺织、制衣
陶器、玉器、雕刻、天然漆
二、原始农业的发展
1、兴起地点:
黄河、长江、淮河等大河流域
2、兴起标志:
农作物种植、家畜饲养、聚落的出现、磨制工具的发展
3、兴起意义:
原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
第3课远古的传说
一、炎黄联盟的形成
1、背景:
四五千年前,相传黄河流域的炎帝、黄帝、蚩尤等部落相互攻伐,不断结成部落联盟,中国进入部落联盟时期。
2、过程:
炎帝和黄帝通过阪泉之战结成炎黄联盟,后来炎黄部落又在涿鹿之战中战胜东方的蚩尤部落,黄帝被推举为部落联盟首领。
3、影响:
经过长期发展,这一部落联盟形成日后的华夏族,因此后人尊崇炎帝黄帝为中华民族的人文始祖,海内外华人也以“炎黄子孙”、“华夏儿女”自称。
二、传说中炎帝和黄帝的发明
1、传说中的炎帝(神农氏)主要发明:
教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜;
还制作陶器,发明纺织,会煮盐,教人们通商交换;
还制作乐器琴瑟,并具有最早的天文和历法。
2、传说中的黄帝(轩辕氏)主要发明:
建造宫室,制作衣裳,挖水井,制造船只,会炼铜,并发明了弓箭和指南车。
★★
②仓颉创造文字,伶伦制作音律,隶首发明算盘。
黄帝的妻子嫘祖擅长纺织,并会缫丝制衣。
远古传说,反映出当时社会发展水平,一些考古发现也印证了我国原始社会晚期的社会发展水平。
三、尧舜禹的禅让★★
1、含义:
即将部落首领的位子传给贤德之人。
2、内容:
尧、舜、禹通过禅让制依次成为部落联盟首领。
尧鼓励人们,年老时推举舜作为继承人;
舜完善制度,稳定局势,又派禹治水,年老时让位于禹;
禹采取疏导的方法,开凿河渠疏导洪水入海,继位后扩大了夏后氏部落的势力和影响。
3、实质:
原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度。
4、特点:
民主推选、部落首领没有特权。
5、禅让制度对现在有何借鉴意义:
用人发扬民主,重视贤才,要以天下为己任。
6、大禹治水的精神:
坚持不懈、有责任心、无私奉献、勇于创新掌握自然规律等。
第二单元
夏商周时期:
早期国家的产生与社会变革
第4课
早期国家的产生和发展
一、夏、商、周的更替
朝代
建立时间
建立者
都城
亡国者
夏
约公元前2070年
禹
阳城
桀
商
约公元前1600
汤
亳、殷
商纣王
西周
公元前1046年
周武王
镐京
周幽王
东周
公元前770年
周平王
洛邑
周赧王
二、夏商西周的重要事件
1、夏朝重要事件:
1)约公元前2070年,禹建立夏朝,这是中国历史上第一个王朝。
★
2)夏朝设置了政府机构、军队、刑法和监狱等国家机构,标志着中国早期国家的产生。
(也标志着原始社会的结束,奴隶社会的开始。
)
3)启继承父位,标志着世袭制代替了禅让制,“公天下”变成了“家天下”。
2、商朝重要事件:
盘庚迁殷,殷是今天河南安阳。
3、西周重要事件:
1)牧野大战:
公元前1046年,周武王PK商纣王,周武王胜建立西周。
2)周厉王在位时(公元前841年),与民争利,引起“国人暴动”,厉王逃亡。
三、西周的分封制★★★(必考)
含义:
周王朝的社会等级制度,周代的贵族的等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。
目的:
为稳定周初的政治形势,巩固疆土。
方式:
周王根据血缘关系远近和功劳大小进行分封。
对象:
宗亲、功臣。
特点:
层层分封,等级森严。
诸侯权力:
周天子授予诸侯管理土地和人民的权力,允许建立诸侯国,有较大独立性。
诸侯义务:
需要向周王进纳贡物,并服从周王调兵。
作用:
①保证周王朝对地方的控制,稳定政局,扩大统治范围。
②维护了西周王朝严格的等级制度。
第5课
青铜器与甲骨文
一、青铜器的高超工艺
1、青铜器的发展历程:
①原始社会后期,我国就出现了铜器,甘肃齐家文化遗址出土了铜镜。
②商朝以后,青铜器的数量增多,种类逐渐丰富,主要用于饮食、祭祀及军事等方面功能由食器发展为礼器。
2、高超的制作工艺:
商朝时期的工匠掌握了铜、锡、铅的比例,来制造不同用途的器具,采用“泥范铸造法”铸造技术。
3、青铜器的制作特点:
商朝时期的青铜器不仅①种类丰富,数量众多,而且工艺高超。
到商代后期青铜器铸造业不仅②规模宏大,而且组织严密,分工精细。
4、青铜器的代表作品:
司母戊鼎和四羊方尊。
二、甲骨文记事
1、定义:
甲骨文是刻在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。
2、地位:
甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字,对文字的形成和发展有深远的影响。
我国有文字可考的历史是从商朝开始。
三、甲骨文的造字特点
1、造字方法:
象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。
2、①象形:
最原始的造字方法。
②指事:
是用一种指示性符号表示某一事物或概念。
③会意:
是把两个或两个以上的独体字结合起来表示新的意义
④形声:
最为进步,用声符来注音,用一个字表示类别,组成新字。
第6课动荡的春秋时期
一、春秋时期的经济发展
1、农业:
春秋后期,铁制农具和牛耕出现,促进了农业上的深耕细作,并为开发山林、扩大耕地创造了条件。
2、手工业:
手工业的规模不断扩大,青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。
3、商业:
随着产品的增加,商业活动逐渐活跃,很多城市出现了商品交换市场,金属货币被更多地使用。
二、王室衰微
1、原因:
一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫,而是设置县、郡,委派官员管理,职位也不再世袭,分封制逐步瓦解。
2、表现:
周平王东迁后,周王室直接管理的地区仅在王畿一带,诸侯不再定期向周天子纳贡,致使财政上陷于困境。
3、结果:
周王室地位下降,大的诸侯势力崛起。
三、诸侯争霸
1、一些强大的诸侯为取得优势,以“尊王攘夷”的名义进行征战,争夺霸主地位。
2、主要霸主:
齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等称霸中原,到春秋末期,长江下游的吴国(阖闾)和越国(勾践)也先后北上争霸。
3、春秋时期诸侯争霸的影响:
利:
①在春秋争霸过程中,一些强大的诸侯国的疆域不断扩展,有利于国家走向统一。
②中原的“诸华”“诸夏”在同周边少数民族出现了大规模的民族交融。
弊:
①给社会和人民带来巨大灾难②破坏植被和生态平衡。
第7课——战国时期的社会变化
一、战国七雄
1.三家分晋:
战国初年,晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分
2.田氏代齐:
齐国由大夫田氏取代。
3.战国七雄:
齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。
(东南西北到中间)
4.著名战役:
桂陵之战(围魏救赵)、马陵之战(减灶计)、长平之战(纸上谈兵)。
二、商鞅变法
1.背景:
战国时期,铁制农具和牛耕进一步推广,社会生产力不断提高,新兴地主阶级的势力增强。
2.目的:
为适应社会政治经济的变化,以求富国强兵,在兼并战争中获胜。
3.时间:
公元前356年,秦孝公任用商鞅主持变法
4.内容:
1)政治:
①确立县制,由国君直接派官吏治理;
②废除贵族的世袭特权;
③改革户籍制度,加强对人民的管理;
④严明法度,禁止私斗。
2)经济:
①废除井田制,允许土地自由买卖;
②鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役;
③统一度量衡。
3)军事:
奖励军工,对有军功者授予爵位并赏赐土地。
5.意义:
①使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力。
②一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一全国奠定了基础。
三、造福千秋的都江堰
1.修建者:
秦国蜀郡太守李冰,在成都附近的岷江上修建了都江堰。
2.构成:
都江堰由渠首和灌溉网两大系统工程构成。
渠首工程建于岷江之中,分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主体工程。
内江用于灌溉,外江用于分洪。
3.作用:
发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。
建成之后,成都平原成为沃野,被称为“天府之国”。
第8课百家争鸣
一、春秋时期的思想家
1.老子
1)道家学派的创始人,春秋后期楚国人
2)思想观点:
①万物都有其自然的法则,人们应该顺应自然;
②世间的事物都有其对立面,对立的双方是可以相互转化的,他善于从正反两方面思考问题。
③政治上主张“无为而治”。
3)学说著作:
《道德经》
2.孔子和儒家学说(
姓孔名丘,字仲尼)
1)儒家学派的创始人,春秋末年鲁国人
2)政治上:
①他的核心思想是“仁”,他提出“仁者爱人
”。
②推崇西周的制度,主张以德治国,爱惜民力,体察民意
。
3)教育上:
①创办私学,主张“有教无类”;
②在教学中,孔子注重道德教育和文化知识教育,③发现和总结出很多教育规律、教学原则。
4)学说著作:
《论语》
(由其弟子整理而成)
5)影响:
孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响,他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远影响。
二、战国时期的百家争鸣
战国时期,旧的社会制度进一步瓦解,新的社会制度逐步确立,社会急剧变化。
2.内容:
学派
人物
著作
思想主张
儒家
孟子
《孟子》
仁政、民贵君轻、反对一切非正义的战争
荀子
《荀子》
“礼治”
道家
庄子
《逍遥游》
治国要顺应自然和民心
墨家
墨子
《墨子》
主张“兼爱”“非攻”,提倡节俭。
法家
韩非子
《韩非子》
反对空谈仁义,强调以法治国,树立君主权威,建立中央集权专制统治。
3.影响:
百家争鸣促进了思想和学术的繁荣,成为中国古代第一次思想文化发展的高峰,为中国古代文化的发展奠定了基础,对后世有十分重要而深刻的影响。
4.诸子百家的治国思想:
儒家:
仁政,礼治
道家:
顺应自然和民心,无为而治
法家:
依靠法令、权术、威视、使臣民慑服
第三单元
秦汉时期:
统一多民族国家的建立和巩固
第9课秦统一中国
一、秦灭六国
1.原因:
①历史发展的必然趋势②顺应民心③商鞅变法后实力超群④嬴政重用人才
2.时间:
公元前230年——公元前221年
3.顺序:
秦先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐
4.都城:
咸阳(今陕西西安)
①结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面;
②建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
二、确立中央集权制度
1.最高统治者:
称为皇帝,拥有至高无上的权威,总揽全国一切军政大权。
2.中央政府:
设
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