最新模具专业学习计划范文word版 10页文档格式.docx
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2.招生对象
技工学校及其他中等职业学校本专业或相关专业的毕业生,或已获得本职业或相关职业中级职业资格证书的人员,且身体健康,反应灵敏,无色盲、色弱。
3.学制:
三年(高中毕业生)
二、培养目标
培养从事模具精密制造的高级技能人才(高级工)
三、职业能力
具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;
具有获取新知识、新技能的意识的能力,能适应不断变化的职业社会;
熟悉企业生产流程,格执行机械设备操作规定,遵守各项工艺规程,重视环境保护,并具有独立解决非常规性的基本能力;
能指导他人进行工作或协助培
训一般操作人员。
同时具有下列专业能力:
1、能进行精密多工位模零件排样、工序图设计。
2、能编制较复杂模具零件加工工艺。
3、能设计、制造模具零件的二类工夹具。
4、能完成成型零件的尺寸计算机材料选用、热处理要求制定。
5、能进行模具复杂结构件的数控铣加工、电火花加工、线切割加工或激光加工等。
6、能进行全套多工位模或复杂模具的安装、调试。
7、能进行多工位模的刃口、多腔模型腔磨损后修复、保养。
8、能进行复杂产品、模具的三维建模,并能应用模具仿真技术。
四、教学原则
根据培养目标的要求,并结合职业定向的特殊要求,突出技工学校的特点,力求知识和技能结构与岗位需求相适应。
在教学中充分贯彻理论与实践相结合的原则,培养学生运用理论知识指导实践的能力,重视讲练结合,加强基本技能训练。
重视职业道德和职业能力的培养,使学生在毕业后的工作表现出良好的职业道德及爱岗敬业精神,有较强的岗位能力,在工作中有创新思维、创新能力及创业能力。
五、对应或相关职业(工种):
工具钳工(6—05—02—02)
六、职业资格:
工具钳工(高级)
七、专业主要教学内容
计算机辅助设计、机械设计基础、典型结构受力分析、模具CAD/CAM、液压传动与气动控制技术、塑料成型工艺与模具设计、冷冲压工艺与模具设计、电火花加工技能、研磨与抛光技能、数控铣床操作与编程、模具制造工综合技能等。
八、课程设置
1.公共课
公共课使用劳动和社会保障部的统编教材,本专业公共课课时安排如下:
(宋体,五号)
2.技术课
3.技能课
篇二:
模具制造技术专业教学计划201X
模具制造技术专业
201X年度教学计划
模具制造技术专业201X年度教学计划
一、招生对象与学制本专业招收应、往届初中毕业生或应、往届高中毕业生,其中初中生学制3年,高中生学制1.5年。
二、专业培养目标
本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等方面全面发展的,掌握模具制造技术专业所需的文化基础知识、专业基础理论知识和相关技能,在生产一线具有较强的模具制造能力,能够从事冷冲压、塑料成型等模具设计、制造、使用、维护与维修的中等技术应用型专门人才。
三、培养要求
毕业生主要面向各类模具制造行业,从事各类模具的设计、制造维修、管理、检测与技术改造等相关的工作。
也可从事普通机床、数控机床、电加工设备及成型设备的操作。
可以适用模具钳工、工具钳工、模具制造工、数控工、电切削工等职业岗位。
四、人才培养的知识、能力及素质结构
㈠知识结构:
1.掌握计算机应用技术的基本知识。
2.阅读机械零件的制图知识。
3.掌握机械加工工艺基础知识。
4.掌握数控加工的编程与操作知识。
5.掌握模具制造的知识。
㈡能力结构
1.计算机操作与应用。
2.阅读和绘制零件图与装配图。
3.计算机绘图软件与仿真软件操作训练。
4.模具零件工艺编制。
5.模具零件数控加工训练。
6.冷冲模与塑料模拆装。
7.电火花线切割操作加工。
8.模具零件的制造与模具装配。
㈢素质结构
1.热爱祖国,拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,政治热情高。
2.热爱本职工作,遵纪守法,团结协作,爱岗敬业,具有良好的职业道德。
3.具有一定的自学能力和创新能力,具有运用所学知识分析和解决问题的能力。
4.具有健康的身体,美的心灵,良好的团队合作能力。
五、课程设置及教学目标及要求
㈠德育课
1.经济政治与社会(36学时)
本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社
会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。
其任务是使学生认同我国的经济、政治制度,了解所处的文化和社会环境,树立中国特色社会主义共同理想,积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。
2.职业生涯规划(36学时)
课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。
其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想,学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划,并以此规范和调整自己的行为,为顺利就业、创业创造条件。
3.职业道德与法律(36学时)
本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,对学生进行道德教育和法制教育。
其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质,引导学生树立社会主义荣辱观,增强社会主义法治意识。
4.哲学与人生(36学时)
本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。
其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,正确看待自然、社会的发展,正确认识和处理人生发展中的基本问题,树立和追求崇高理想,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。
㈡公共基础课
1.语文(180学时)
指导学生掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力,具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。
指导学生掌握基本的语文学习方法,养成自学和运用语文的良好习惯。
引导学生重视语言的积累和感悟,接受优秀文化的熏陶,提高思想品德修养和审美情趣,形成良好的个性、健全的人格,促进职业生涯的发展。
2.数学(180学时)
培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能,培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。
引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度,提高学生就业能力与创业能力。
3.英语(180学时)
培养听、说、读、写等语言技能,初步形成职场英语的应用能力;
激发和培养学生学习英语的兴趣,提高学生学习的自信心,帮助学生掌握学习策略,养成良好的学习习惯,提高自主学习能力;
引导学生了解、认识中西方文化差异,培养正确的情感、态度和价值观。
4.计算机应用基础(108学时)
使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识,提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能,使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。
使学生能够根据职业需求运用计算机,体验利用计算机技术获取信
篇三:
模具设计与制造专业教学计划
模具设计与制造专业
教学计划(MoldDesignandManufacture)(专业代码:
580106)(高中三年制)甘肃畜牧工程职业技术学院机械工程系二〇〇六年六月
甘肃畜牧工程职业技术学院
(Molddesignandmanufacture)
(专业代码:
580106)
根据教育部《关于制订高等职业学校教学计划的原则性意见》和省教育厅《关于制订指导性教学计划的通知》精神,以“面向现代化、面向世界、面向未来”的科学发展观为指导,在吸收和借鉴兄弟院校成功经验的基础上,积极探索普通高等职业教育特色的教学模式,科学合理地构建高职课程体系,树立现代教育观念,按照有利于学生综合职业技能、全面素质的培养和提高,有利于学生创新精神、创业意识、实践能力的增减和提高的要求,结合社会对模具设计与制造专业人才需求情况以及模具设计与制造专业的发展特点,特制订本教学计划
一、招生对象与学制:
1.招生对象:
高中毕业生或同等学力者
2.学习期限:
三年
二、培养目标与业务范围
(一)培养目标
本专业培养热爱祖国、坚持社会主义方向,德、智、体全面发展,掌握模具设计与制造技术专业基础理论,具有较强的模具设计、制造与维护能力,在生产第一线从事模具设计与制造技术工作的高等技术应用型专门人才。
(二)人才规格
1.德育方面
毕业生具有正确的政治方向、一定的思想水平和道德情操、良好的职业道德和职业素质。
具备高等职业技术人才的文化基础,掌握本专业所必须的专业理论、知识与技能,具备较强的技术综合实现能力和技术规范实施能力,能适应市场经济和技术发展的需要。
2.智育方面:
(1)从事模具设计与制造技术工作;
(2)从事金属材料、塑料等制品的成型工艺规程编制与实施、现场技术管理工作;
(3)从事模具生产技术管理和经营管理工作;
(4)从事冲压与塑料成型机械的安装、调试和维护工作;
(5)从事新产品开发工作;
(6)具备金属材料、塑料等一般复杂程度模具的设计能力;
(7)操作、保养普通机械加工设备的能力;
(8)操作、保养常用数控机床和其它数控设备的能力;
(9)编制数控加工工艺规程(含一般机械加工工艺规程)、加工程序的能力;
(10)选用、设计制造和调试工装、刀具的能力;
(11)从事数控加工(含一般机械加工)的现场技术管理能力;
(12)设计、制造模具的能力;
(13)具有从事模具生产的质量控制和生产现场管理的能力;
(14)管理、维护数控设备(含机电一体化设备)的初步能力;
(15)应用计算机处理文字、图表、数据和信息,设计机械和电气图样,编制加工程序及设备通讯的能力。
3.体美方面:
培养学生具有一定的体育卫生知识、运动技能、一定的美学知识和健康的审美意识,身体健康,体魄强健,能承担建设祖国和保卫祖国的光荣任务。
4.具备一定的英语阅读与翻译能力,能听、说基本的英语日常会话。
应用计算机处理文字、图表、数据和信息,设计机械和电气图样,编制数控加工程序的能力。
通过劳动部高级模具与制造操作员和高级钳工(或车工、铣工、电焊工等)的技能鉴定。
三、教学活动时间分配
1.本计划理论教学67周;
实践教学65周;
考核5周,主要实践环节包括入学教育1周,毕业教育1周,军训1周;
公益劳动5周,教学实习40周,岗前实训17周。
2.全学程总学时2911学时,其中课堂讲授1826学时,实验实习实训1546学时,两者之比为约1:
1。
教学时间分配见附表1
四、课程设置与学时分配
1.本专业全学程共开设32门课。
其中基础课13门;
专业基础课及专业课19门(必修课15门、选修课4门)。
文化课与专业课的比例约为3:
7。
2.课程设置及时间安排见附表3
五、主要课程说明
本专业课程设置分为必修课和选修课两大类。
必修课为本专业学生必须学习的课程,含文化基础课、专业课和集中实践环节;
选修课主要根据学生就业开设相应的实用课程。
(一)基础课
1.思想政治理论课(114学时)
本课程主要包括《毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论》、《思想品德修养与法律基础》二门课程。
本课程是高职学生的必修课,充分认识毛泽东思想是中国共产党人
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