部编版八年级下第六单元古文注释文言现象选择阅读习题Word格式文档下载.docx
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息:
气息,这里指风。
10、野马也,尘埃也,生物之以息相吹也:
山野中的雾气,空气中的尘埃,都是生物用气息吹拂的结果。
野马:
山野中的雾气,奔腾如野马。
11、天之苍苍,其正色邪?
其远而无所至极邪:
天色湛蓝,是它真正的颜色吗?
还是因为天空高远而看不到尽头呢?
其:
表示选择。
12、其视下也:
大鹏从天空往下看。
代大鹏。
13、亦若是则已矣:
也不过像人在地面上看天一样罢了。
是:
这样。
二、文言知识积累:
1、指出加点词的用法并解释:
①北冥有鱼:
冥同“溟”,海。
②志怪者也:
形作名,怪异的事情。
③其正色邪:
邪同“耶”,疑问语气词。
④水击三千里:
名作形,在水面上。
⑤天池也:
名作形,天然的。
⑥其视下也:
名词作状语,向下。
⑦野马也尘埃也:
古今异义,古:
山野中的雾气。
今:
野生的马。
⑧怒而飞:
古今异义,古义:
奋发。
⑨海运则将徙于南冥:
古今异义,古义:
海动。
今义:
海上运输。
⑩天池也:
天然形成的大水池。
2、重点文言实词、虚词解释:
①怒而飞:
②海运则将徙于南冥:
迁移。
③志怪者也:
拍打。
⑤抟扶摇而上者九万里:
⑥抟扶摇而上者九万里:
表虚数,不是实指。
⑦去以六月息者也:
离,这里指离开北海。
⑧生物之以息相吹也:
概指各种有生命的东西。
⑨生物之以息相吹也:
⑩生物之以息相吹也:
吹拂。
⑪生物之以息相吹也:
互相。
⑫其远而无所至极邪:
尽。
⑬亦若是则已矣:
⑭去以六月息者也:
凭借。
⑮亦若是则已矣:
罢了。
3、一词多义
其
①其名为鲲:
代词,它的。
②不知其几千里也:
表推测。
④其视下也:
之
①鹏之背:
结构助词“的”。
②鹏之徙于南冥也:
主谓之间,取消句子的独立性。
③我知之濠上也:
代词,“鱼之乐”。
而
①化而为鸟:
表示承接。
②怒而发:
表示修饰。
③既已知吾知之而问我:
表示转折。
固
①我非子,固不知子矣:
固然。
②子固非鱼也:
本来。
息
①去以六月息者也:
大风。
②生物之以息相吹也:
气息。
4、判断文言句式的种类:
①南冥者,天池也。
判断句
②《齐谐》者,志怪者也。
判断句
③庄子与惠子游于濠梁之上。
倒装句、状语后置
三、选择题:
1.下列句子中“是”的意思与其他三句不同的一项是(D)
A.亦若是则已矣
B.是进亦忧,退亦忧
C.是谓大同
D.今夕是何年
【解析】A这样。
B这样。
C这样。
D判断动词,是。
2.下列句子中没有通假字的一项是(B)
A.北冥有鱼,其名为鲲
B.我孰与城北徐公美
C.困于心,衡于虑
D.其人舍然大喜
【解析】A同“溟”,海。
B无。
C同“横”梗塞,不顺。
D同“释”
3.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(C)
A.北冥有鱼同“溟”,海。
B.置杯焉则胶胶:
粘住,意思是搁浅
C.而后乃今将图南图:
谋取
D.而控于地而已矣控:
投,落地
【解析】C图:
图谋,打算。
4.下列各组句子中,加点词的意义和用法完全相同的一组是(C)
A.①其翼若垂天之云②夫人之相与,俯仰一世
B.①生物之以息相吹也②以故其后名之曰“褒禅”
C.①我决起而飞②风飘飘而吹衣
D.①时则不至②至则无用,放之山下
【解析】A的;
用于主谓间,取消句子独立性。
B凭借;
因为。
C;
都表示修饰关系。
D或;
表转折。
5.下列各组加点词的意义和用法相同的一项是(C)
A.不知其几千里也/其正色邪?
B.其名为鹏/有仙则名。
C.去以六月息者也。
/生物之以息相吹也。
D.鹏之背/鹏之徙于南冥也。
【解析】A表推测;
代词,指它的。
B名字。
动词,出名。
C气息,气息。
D的;
主谓之间。
6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(D)
A.庄子的语言以夸饰惊人,善于运用想象和夸张,如文中描写鲲鹏之大,“不知其几千里也”“其翼若垂天之云”,极富浪漫主义色彩。
B.庄子使用了一个气势磅礴的“鲲鹏变化”的寓言,不仅写出了鲲鹏之大,而且写出了鹏的水击三千里,高飞九万里,大海的掀动,狂风的倏起,空中飘飞的尘埃,如野马奔腾般的泽气,以及那至高至远的苍天等,构成了天地广阔的大意境。
C.从“风之积也不厚,则其负大翼也无力”“背负青天而莫之夭阏”可以看出,大鹏虽然自己伟岸强大,但要万里南征,仍要有所凭借。
D.庄子把大鹏与野马进行了比较,突出大鹏的大。
【解析】D文中的野马是指山野中的雾气,非指真的马。
四、课外文言文阅读:
涸辙之鲋《庄子》
庄周家贫,故往贷粟于监河侯。
监河侯曰:
“诺!
我将得邑金,将贷子三百金,可乎?
”
庄周忿然作色,曰:
“周昨来,有中道而呼者,周顾视,车辙中有鲋鱼焉。
周问之曰:
‘鲋鱼来,子何为者耶?
’对曰:
‘我东海之波臣也。
君岂有斗升之水而活我哉?
’周曰:
‘诺!
我且南游吴、越之王,激西江之水而迎子,可乎?
’鲋鱼忿然作色曰:
‘吾失吾常与,我无所处。
吾得斗升之水然活耳。
君乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆!
’”。
1、解释加点的字:
①吾失吾常与:
向。
②周顾视:
回头,回头看。
③子何为者耶?
:
你。
④我且南游吴、越之王:
将,将要。
2、翻译:
您可有一点点水救活我呢?
3、庄周是怎样谴责监河侯的?
这样表达的作用是什么?
答:
庄周说了一个涸辙之鲋的寓言故事来谴责监河侯。
这样可以有力的谴责监河侯托词的荒唐无理和见死不救的本质。
《庄子与惠子游于濠梁之上》精品习题
一、重点课下注释默写:
1、濠梁:
濠水的桥上。
2、全:
完全,肯定(是这样)。
3、循其本:
追溯话题本原。
循:
追溯。
1、指出加点字的文言现象并解释:
循其本:
古今异义词:
古、追溯。
今、遵守、依照、沿袭。
2、一词多义
固:
①固不知子矣:
之:
①是鱼之乐也:
助词,的
②子之不知鱼之乐:
主谓之间,不译
3、判断文言句式
①鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。
判断句……也,表判断
②庄子与惠子游于濠(há
o)梁之上:
倒装句,状语后置,应为“于濠梁之上游”
1.下列句子中“与”的意思与其他三项不同的一项是(B)
A.庄子与惠子游于濠粱之上B.呼尔而与之
C.吾谁与归D.吾与徐公孰美
【解析】ACD都是和的意思,B是介词,给。
故选B
2.下列加点词语意思相同地一组是(A)
A.是鱼之乐也/是日更定矣
B.子之不知鱼之乐全矣/苟全性命于乱世
C.子固非鱼也/固国不以山溪之险
D.子曰“汝安知鱼乐”云者/云归而岩穴暝
【解析】A指示代词,这;
这。
B完全;
保全。
C本来;
巩固。
D说;
名词,云。
3.下列各项中“之”字用法与例句不同地一项是(C)
例句:
我知之濠上也
A.公与之乘B.杀之以应陈涉
C.何陋之有D.择其善者而从之
【解析】例句是代词,指这件事。
A代词,曹刿。
B代词,军官。
C定语后置标志。
D代词。
秋水《庄子》
秋水时至,百川灌河。
泾流之大,两渚崖之间,不辩牛马。
于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在已。
顺流而东行,至于北海。
东面而视,不见水端。
于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:
野语有之曰:
闻道百,以为莫已若者,我之谓也。
且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。
吾长见笑于大方之家。
1.解释下面加点的词语。
①百川灌河:
注入 ②东面而视:
面向;
朝向
③河伯始旋其面目:
旋转;
掉转④而轻伯夷之义者:
认为轻
2.翻译下面句子。
①(河伯)以天下之美为尽在已。
译:
(河伯)认为天下一切美好的东西全都聚集在自己身上。
②闻道百,以为莫已若者,我之谓也。
知道很多,认为没有人能比得上自己的,说的就是我啊。
(意对即可)
3.这篇寓言的寓意是:
说明个人的见识是有限的,经过比较,就会显示出自己的不足,如果骄傲自满,就难免贻笑大方。
或:
一个人应该有自知之明,要知道山外有山,天外有天,不能坐井观天。
一、《虽有嘉肴》课下注释默写:
①【旨】味美。
②【至道】最好的道理。
③【困】困惑。
④【自反】自我反思。
⑤【教学相长】教与学是互相推动、互相促进的。
⑥【学学半】教别人,占自己学习的一半。
前一个“学”:
同“敩”,教导。
①虽有至道古义:
古今异义,即使。
今义:
虽然
②不能知其旨也古义:
古今异义,甘美。
意义
③教然后知困古义:
古今异义,不通,理解不了。
困难
④教学相长也古义:
古今异义,促进。
增长
⑤不知其善也:
词类活用,形容词作名词,好,好处
⑥学学半:
通假字,同“敩”,教导。
学
①学学半:
②学学半:
向别人学习。
其
①其此之谓乎:
表推测,大概,恐怕。
②不知其旨也:
它的。
1.选出下列加点字的意义和用法相同的一项是(
B
)
A.其此之谓乎
丘未得其为人也。
B.弗学,不知其善也
孔子学琴于师襄子,
C.知不足,然后能自反也
寒暑易节,始一反焉。
D.学而不思则罔
丘得其为人,黑而长
【解析】B都是“学习”之意。
A表示推测的语气;
代词。
C反语;
同“返”;
D表示转折,表并列关系。
2.下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是(
C)
A.輮使之然也
辍耕之垄上
B.不知其善也
则知明而行五过矣。
C.虽有嘉肴
虽有槁暴
D.学而不思则罔君子博学而日参省乎己
【解析】A代词,它;
动词,去往。
B知道;
同“智”。
C即使;
即使。
D表转折;
表并列。
3.下列句子加点词意思相同的一项是( A )
A.不知其旨也 人不知而不愠
B.虽有至道 先帝创业未半而中道崩殂
C.然后能自反也其反激之力
D.其此之谓乎 太守自谓也
【解析】A都是“知道,了解”。
B道理;
道路。
C反思;
反向。
D说;
命名。
4.下列句子加点词用法相同的一项是( A )
A.虽有嘉肴 故余虽愚
B.不知其善也欲穷其林
C.是故学然后知不足公问其故
D.然后能自强也 满目萧然
【解析】A都是连词,译为“虽然”。
B
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