pep六年级英语下册第一二单元导学案Word文档下载推荐.docx
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掌握四会单词或词组:
3能正确使用形容词比较级进行事物的比较。
4能正确阅读英语短,并完成相应的练习。
情感目标
1理解每个人都有优缺点,不能歧视个子矮小或肥胖的同学,要平等对待他人。
2通过学习一些自然知识,丰富学生对自然的认知,激发学生热爱科学,热爱大自然的情感。
3通过唱英歌,提高学生的韵律感、节奏感。
时划分
第一时:
ALet’slearnADasurveandreprt
第二时:
ALet’strALet’stal
第三时:
BLet’slearnBathandsa
第四时:
BLet’strLet’stal
第五时:
BReadandrite
第六时:
BLet’sheBLet’srapitupStrtie
Unit1Htallareu?
Perid1SetinALet’slearnDasurveandreprtP
教师寄语:
(IstudEnglish,I’happ)
Learningais(学习目标)
1掌握四会单词:
unger,lder,taller,shrter,lnger。
2能认读句型:
Htallareu?
I’161etersu’relderthane
Iprtant&
ap;
diffiultpints(重难点)
重点:
掌握形容词比较级的构成。
难点是;
I’161etersu’reshrterthane的理解和运用。
导学探究
Step1:
预习温故(用时分钟)
请正确读出下列单词,并说出它们的汉语意思(展开小组比赛,看谁记的短语多)
1ung______2ld______3tall______4shrt______
lng______6thin______7han______8hld______
Step2新内容展示(用时1分钟)
1请两个孩子到讲台上T:
Hldareu?
S1:
I’11earsldT:
uareung(板书ung)
S2:
I’12earsldT:
uareung,t
T:
hisunger?
S1:
I’unger(板书unger)
hislder?
S2:
I’lder(板书ld_lder)
es,S1isungerthanS2S2islderthanS1
SaI’tall(做手势)S1:
I’tallS2:
I’tall,t(板书tall)
histaller?
hisshrter?
Ss:
S1istaller,S2isshrter
老师再拿两把长短不一的直尺教会lnger,shrter,than
2使用准备好的单词卡片巩固新单词和学习eter。
Eg:
neeter,teters,161eters,476eters
3T:
S:
I’…T:
Helpthestudentstanser:
I’…etersT:
SaAistallerthanBBisshrterthanA
4小组反复操练以上句型。
Let’slearnpage听录音,仿读单词和对话
Step3合作交流,师生共建(用时10分钟)
1领读Let’slearn中的句子。
并纠正读音。
2T:
HtallisZhangPeng?
Heis161eters
hislderZhangPengrhn?
ZhangPeng
ZhangPengistallerandlderthanhn
3.灵活运用所学单词句子。
4plete:
Dasurveandreprt(学生反复操练)
老师们:
在今后的每一节都要灵活运用所学句型,请学生造句,要具有培养学生的创新意识。
Step4达标检测(用时分钟)
一、读单词,选图片。
(多选)
AungerBtallershrterDlderElnger
1_____2_____3_____
二按要求写单词。
1写出下列词的比较级。
ung_____shrt______tall________ld______
lng______nie_______fine________
2eter(复数)______ft(复数)______use(复数)______
三、情景会话:
根据情景选择句子。
()1我有161米高可以说:
AIa161etersBIa161eter
()2你比我大,可以说:
AuareldthaneBuarelderthane
()3你比我矮,可以说:
AuareshrterthaneBuareshrtthane
四、找出Ⅱ栏中与Ⅰ栏中相对应的答语,把标号填入提前括号。
()1Hareu?
AIhavefifteen
()2Htallareu?
BI’1earsld
()3Hldareu?
I’fine
()4Hanbsduhave?
DI’149eters
学后反思:
叫学生总结((用时1分钟)
Step安排当堂作业
1后默写unger,lder,taller,shrter,lnger,thinnerthan,eter
2后背诵pLet’slearn
板书标题Unit1Htallareu?
Let’slearnDasurveandreprtp
板书内容设计:
ungerldertaller
shrterlnger
I’161eters
u’relderthane
教学反思:
Perid2SetinALet’strLet’stalP4
一、教学目标与要求
1、能听懂、会说单词:
hall,eter/etre,than,bth
Htallisit?
abe4etersThat’sthetallestdinsaurinthishallIt’stallerthanbthfustgether并能在情景中运用。
2能听懂Let’str,并完成任务。
二、教学重难点
能听懂、会说That’sthetallestdinsaurinthishallIt’stallerthanbthfustgetherHtallareu?
I’16eters并能在情景中运用。
预习温故(用时6分钟)
读一读,译一译;
1unger_______2lder_______3taller_______4shrter_______
lnger_______6dinsaur_______7first_______8send_______
Htallareu?
I’…eters
I’tallerthan…S:
I’shrterthan…
Step2新内容展示(用时18分钟)
1Let’str:
Listentthetapeandirle
1)Thefirstdinsaureats____AvegetablesBeat
2)The_____dinsauristallerAfirstBsend
2教读板书下列单词和重点句子:
dinsaur,That’sthetallestdinsaurinthishall
It’stallerthanbthfustgether
I’16eters
3Let’slearnpage听录音,分角色读对话
4Asthestudentstreadthedialgue4ties
hatareZhangPengandietalingabut?
S:
Thearetalingabutthedinsaurs
HtallisZhangPeng?
Heis16eters
histaller,ZhangPengrthesalldinsaur?
请学生翻译重点句子并做好笔记,全班齐读对话。
Step3合作交流,师生共建(用时6分钟)
1分角色表演对话。
灵活运用所学单词句子造句。
提示:
tallest是tall的最高级。
re是an的比较级。
Step4达标检测(用时8分钟)
一、根据汉语提示选一选,填一填。
1那是这个厅里最高的恐龙That’sthe______(tallest,taller)dinsaurinthishall
2它比我两加起还高。
It’s_____(tall,taller)thanbthfustgether
3你有多高?
H_____(taller,tall)areu?
4我身高16米。
I’16_____(eter,eters)
二、读一读,选一选
1That’sthetallestdinsaurinthishallA我身高16米。
2It’stallerthanbthfustgetherB你有多高?
3Htallareu?
那是这个厅里最高的恐龙。
4I’16etersD
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