《少年闰土》导学案Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:12968325
- 上传时间:2022-10-01
- 格式:DOCX
- 页数:23
- 大小:13.30KB
《少年闰土》导学案Word文档下载推荐.docx
《《少年闰土》导学案Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《少年闰土》导学案Word文档下载推荐.docx(23页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
4、联系上下文、时代背景等理解含义深刻的语句。
5、学习作者抓住人物的语言、外貌概括人物特点的写作方法。
【学习重点】:
感受少年闰土这一人物形象,;
【学习难点】:
联系上下文、时代背景等理解含义深刻的语句。
【学习指导】:
扣词扣句,自读自悟,自主建构
【资料链接】:
本文节选自短篇小说《故乡》,是鲁迅于1919年从北京回
故乡的见闻,反应了辛亥革命后十年中国农村经济凋敝、农民生活日益贫困
的历史,作者回故乡,童年的伙伴、农民闰水(也就是文章中的闰土)来探
望他,伙伴的巨大变化使作者感触万千,引起了作者的深切同情,于是鲁迅
艺术的再现了农民闰土这一不朽的人物形象,节选部分是作者与小伙伴少年
生活的美好回忆,写出了一位聪明、活泼、能干、可爱的农村少年,表现了
他们少年时代纯真的友谊。
【学习过程】
一、基础达标:
(预习完成)
1、看拼音写词语
2、联系上下文说说下列词语的意思。
其间、仿佛、便是、没有知道、只是无端地觉得、素不知道、如许、先前
___________________________________________________________________
__________
3、熟悉文本,说说文章写了闰土哪些事?
二、初读课文,整体感知
浏览课文,文章记叙了“我”和闰土的几件事?
请试着用简练地语言概括出
来。
三、精读课文,感悟特点
合作探究:
1、你还有哪些不明白活不理解的地方,同桌探究,解决不了的小组合作。
2、闰土这个名字是如何来的?
3、我们初次见面时是怎样的情景?
4、闰土和“我”不到半日就熟识了。
第二天他给我讲了好多“稀奇的事”从文
中找出有关部分,自由读文,并抓住关键词句批注、交流、朗读。
①闰土的特点是:
②把最能体现闰土特点的语句,在文中标记出来,谈一谈你的理解,并读
出你的理解。
【当堂检测】
A、填空
1、按课文填空。
()天空中挂着()圆月,下面是海边的沙地,都种着()西瓜。
其间有
一个十一二岁的少年,(),(),向一匹猹()刺去。
2、归纳课文有关内容,然后填空。
从闰土给“我”讲()、()、()、()等几件事,可以看看闰土是一个()少
年。
B、缩写句子
1、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
______________________________________________
2、狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。
3、我们靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去。
4、那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
【学习反思】
收获:
_________________________
疑惑:
第二课时
【学习重点】学习作者抓住人物的语言、外貌概括人物特点的写作方法。
四、研读课文,体会写法
课文在表达上有哪些突出特点?
你认为这样写有什幺好处?
___________________________
__________________________
五、品读课文,积累语言
有感情地朗读课文,并练习背诵第一自然段,如果背不下来,不妨可以先
试着背几句。
六、主题拓展延伸
1、读《一面》一文,结合课文内容说一说鲁迅给你留下什幺样的印象?
2、试比较《少年闰土》与《一面》两篇文章在写作方法上有什幺相同点和
不同点?
3、利用本课学习的方法,想象一下中年以后的闰土是什幺样子的?
写出
4、请同学们课后阅读鲁迅的小说《故乡》,看看中年的闰土和我们想象的
是否吻合,相信你会有更大的收获。
做《同步测试》中《少年闰土》一课作业四、五题。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 少年闰土 少年 导学案