幼儿园教育教学计划与幼儿园教育教学计划1合集Word文档下载推荐.docx
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优化师幼安全教育,严格执行1530安全交接班记录,认真组织日常安全教育活动,严密进行安全演练,积极进行心理健康教育。
3.美化洁净园所环境:
营造净化、绿化、美化的幼儿园环境。
新建围墙宣传画面营造幼儿园文化氛围,办园理念、特色活动上墙,创新班级走廊和室内环境布置。
二、提升教师团队凝聚力
结合习近平总书记提出的建设“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的教师队伍,围绕《幼儿教师专业标准》中“师徳为先,幼儿为本,能力为重,终身学习”的基本理念,开展丰富多彩的团队建设工作。
1.关注师德建设
师德建设继续纳入日常各项管理评价体系,借鉴《济南市教师“励言励行”100条》,规范教师言行举止,优化教师教育行为。
“五四”青年节开展“我和孩子那些事”教育案例交流活动。
加强对特殊幼儿的个别家访,通过入户走访、网络交流等多种形式,让幼儿和家长感受温暖师爱。
每学年评选“师德标兵”、“优秀班主任”、“我心目中的好老师”。
2.关注课程建设
逐步实施本园独具特色的主题课程,各年龄段每月一个教育主题,月计划、周计划、环境创设及逐日计划中的游戏活动、区域活动、教学活动、幼儿园大型活动围绕此主题展开。
主题实施后,整理
(2)借课题研究促幼儿良好生活习惯养成。
研究“一物多玩”,开发新器械以及探索新玩法,编排设计幼儿感兴趣的徒手操和器械操,开展花样户外游戏,鼓励幼儿自主探索游戏和大带小的游戏,鼓励家长参与亲子锻炼、亲子远足、运动会以及家长开放日等活动展示幼儿乐于锻炼的成果,培养幼儿乐于锻炼的习惯。
充分运用每周大扫除、每日生活活动环节培养幼儿良好的个人卫生习惯和环境卫生习惯。
让幼儿练习自主按需取餐,提高幼儿的自理能力,培养自主意识。
2.语言领域
开展多种形式的语言活动,提升幼儿的语言表达能力及艺术素养。
关注特殊幼儿的语言发展,通过个案追踪和家园合作,提升幼儿的语言表达能力。
将阅读贯穿于幼儿一日生活之中,开展诗歌诵读、故事大王活动,提高幼儿的语言表达能力和表现力。
面向全体家长组织开展好童话剧表演,为幼儿提供展示自己的舞台。
通过升旗主持和致升旗词,鼓励幼儿敢于在集体面前展现自己,提升幼儿自信心和语言组织能力。
继续开展图书漂流活动,鼓励家长和孩子一起阅读,帮助孩子养成喜欢阅读的良好习惯。
3.社会领域
组织丰富多彩的园内和社会实践活动。
每学期进行一次区域交流活动,增强幼儿社会交往能力。
为不同班级幼儿提供共同户外游戏的机会。
鼓励班级家委会成员每学期组织一次社会实践活动。
在社区中为幼儿搭建展示自我的平台,提高幼儿的表现力和自信心。
以传统节日为契机,教师每次带少数幼儿到个别幼儿家中进行“做客活动”。
4.科学领域
自然科学:
充分发挥开心农场的科学教育阵地,加大对支持“开心农场”日常管理与指导家长的奖励制度。
将班级养殖活动分为长期养殖和阶段性养殖,组织幼儿进行长期系统观察。
继续开展科学小实验活动,为幼儿提供更多的可实用操作材料,让幼儿在自由探索中爱上科学。
引导幼儿在日常生活动发现数学、学习数学、运用数学。
结合美术领域,探索科学记录表的表现形式,让幼儿在自由中探索,快乐中获得科学知识。
5.艺术领域
美术:
美术活动的开展以手工制作和创意绘画为主,以美术欣赏为辅,针对各年龄段各月主题、幼儿的自主需求进行有计划、有针对性的实施,将幼儿美术创意的形式及内容丰富到日常教学活动中,美化班级和幼儿园环境;
结合六一、元旦等特殊节日进行亲子制作或以班为组进行全方位展示,引导幼儿学习有关美术的基本知识和绘画的基本技能,在培养动手能力、观察能力及创新能力的同时引导幼儿感受、表现美和创造美。
音乐:
(1)做好日常教学工作,让音乐融入生活。
充分创造条件和机会,利用一日生活的各个环节萌发幼儿对音乐的感受和体验,组织好每一次游戏活动,让幼儿有手舞足蹈、即兴表演的快乐时光。
让幼儿在入园后、饭前、饭后、离园前等过渡环节可以吟唱经典歌曲。
注重用音乐说话,将各类轻音乐贯穿至区域、午睡、进餐、离园等活动中,让幼儿用心灵去感受和发现美。
(2)音乐与课题研究相结合,发挥音乐的整合教育作用。
在器械操比赛、亲子运动会中,选择合适的音乐激发幼儿运动兴趣。
在良好饮食习惯的养成中,选择轻柔的音乐营造进餐氛围。
组织开展班级小合唱、律动表演等活动,激发幼儿表演欲望与表现能力。
结合六一活动,排练丰富动感的艺术类节目,让孩子们有效展示自我。
五、提升家庭社区育儿水平
1.家庭与幼儿园合作教育
继续组织好学期初的家长会,学期中的家长开放日和学期末的期末家长座谈会。
密切家园联系,整合家庭教育资源,争取家长对教育最大力度的支持和配合。
开展“请进来”活动,请家长助教走进课堂,挖掘家长资源,增进家园合作教育的力度;
发挥家长委员会的管理和监督职能,重大问题和幼儿园管理问题邀请家长会员会参与意见。
鼓励家长积极参与班级博客,每月更新家园联系栏让家长了解最新的科学育儿知识和幼儿园活动的动态。
做好个别特殊儿童的家长咨询和指导工作。
采用多种渠道多种形式的家园沟通交流方式,重在指导家长科学育儿,引导家长切实转变育儿观念,提高育儿信心和能力,重视与孩子沟通、交流、体验亲子共同成长的快乐。
2.面向社区的宣传工作
采取多种形式的对外宣传活动,更好的展示幼儿园的办园理念和特色活动。
走进社区,结合相应节日并与社会实践活动相结合,每学期开展一次“走出去”活动。
利用新建围墙,将办园理念,特色活动,幼儿风采等进行展示,扩大幼儿园在社区的宣传力度和社区影响力。
3.科学招生工作
依据市教育局招生政策,结合区招生工作精神,制定幼儿园科学合理的招生政策,采取现场报名、电话报名、短信报名等多种有效的招生形式,顺利、平安、有序招生。
组织好新生试入园的生活、游戏活动过渡和家长的培训工作,提升新生家长科学育儿的理念。
让幼儿高高兴兴入园,家长放心安心。
2019年幼儿园教育教学计划1
为了能更好开展各项工作,现将新学期将开展的工作计划如下:
一、指导思想:
根据上级教育部门的工作精神,以正规活动为突破口,强化园本研训,追求有效教学,努力提高一日活动的效度。
务实工作、开拓创新,优化保教质量,构建园所文化,显现园所特色,提升园所品质。
二、主要目标:
以教师队伍建设为抓手,促进教师队伍专业化以及专业发展的进程;
构建园所文化,不断显现园所特色。
三、工作措施:
(一)以人为本,力求让每一位教职工处在最佳工作状态。
本学期设立4个年级组,3个教研组(部分教师同时参加英语组活动)。
由教师自愿竞聘上岗,经园务班子讨论,重新产生了新一轮的级组长3名。
级组长要关注教职工工作常规、各班幼儿发展情况,协调级组事务,协助园部做好相关工作,指导班级教师做好家长工作,关注并着手处理级组内突发性工作,营造团结、向上、唯实的风尚;
园长更多关注组内教师专业成长,提升教研活动质量,对优秀教师的引领,对弱势(指业务)教师的扶持,在业务研讨方面形成有效互动,着实提升教学质量。
各班子成员站位要高、工作要实,追求管理工作的有效性,不断提高"
凝聚力"
、"
执行力"
。
本学期我园将切实落实园部的线性管理与年级组块面管理相结合,互有侧重,协同作战,保障各项工作的顺利进行。
1、德育为先,提升教师的师德修养。
组织教职工积极参加校级的政治、业务学习;
了解教职工整体的思想状态,有针对性地学习先进典型,并组织讨论,认清形势、调适心态、修正行为。
增强"
为人师者"
的角色意识,倡导"
吃亏是福"
的开阔心胸,从宽容、包容中获得一份从容、宁静的心态。
2、沟通为上,提升人性化管理的地位。
无论是园务管理、班组管理,还是家长工作,我们应学会倾听、理解、解释、导引,换位思考、自主选择,理性对待、真情付出,而沟通不失为管理之上策。
沟通以平等为前提,信任为基石,明辨是非为原则,以建立良好的人际关系。
3、"
公"
字当头,坚持公开、公平、公正原则。
增进工作的透明度,每个人既是管理者又是被管理者,上层管理与自主管理相结合,渗透应用规则管理的理念。
同时,作为管理者,要善于观察、理性判断,敢于弘扬正气、针砭弊端,用自身的人格魅力影响人、召唤人。
3、扬长避短,让每个人循着自己的优势去发展。
在管理过程中,要学习洞察别人的能力以及性格上的优势、不足,力求让每个人在合适的时机、合适的地点、合适的岗位做着适合的事。
(二)完善规范,力求让管理向精制化方向靠拢。
规范保教人员的工作依旧是管理工作的重心。
1、抓实一日活动各环节的常规要求。
在原有的基础上修订、补充各环节教师、幼儿、保育员的工作要求,组织学习并落实到具体的工作中,并通过"
走课"
的形式加以督促、指导。
2、优化计划制定及环境创设,提升工作质量。
各级组制定适宜的课程计划、主题计划,各班组教师要根据班级实际制订周计划,个人制订出有效的课时计划。
充分做好课前准备(幼儿经验准备、教具及学具等物质准备),追求低耗高效,做智慧型老师。
继续以领域的形式,以一个正规教育活动为抓手,提高教师组织各类活动的能力,优化课堂教学。
同时,积极创设课程环境,让环境成为主题实施前的准备、实施中的情景、实施后的呈现,环境是主题教育的组成部分。
本学期要抓实教师组织创游的基本功,从游戏环境(包括材料的投放)、幼儿能力(自主与角色意识、规则与创意)、游戏中教师的作用(观察、指导、评价)等展开研究。
(三)着眼发展,为幼儿、教师、园所的明天蓄积后劲。
"
发展"
是硬道理,抓住契机把握一切可以发展的机遇,为今后的可持续发展丰富内涵、积聚能量,从而实现"
厚积薄发"
1、营造自主发展的氛围。
每个教师要有自我发展的目标,把握发展机遇,自觉学习书本知识(学科类、教育艺术类、文化艺术类),自觉组织好幼儿的每个活动,自觉上好每节课。
挖掘自身潜质,形成个人优势,博采众长,从而脱颖而出。
2、分层打造教师队伍。
教师培训内容为教师专业化以及专业发展、班主任管理能力,技能技巧的训练以自弹自唱为主。
在管理层面将倾注更多的精力促进教师的专业发展,依托园本教研、师徒结对、对外展示、同题研讨等活动分层次提高教师的专业水平。
园长、级组长不定期听课,加速教师成长的步伐。
继续确定骨干教师培养对象,充分利用园本资源促进教师的专业成长,争取各种机会为教师提供学习培训。
同时,各班教师要加强幼儿养成教育,在培养幼儿倾听与表达、操作与整理的良好习惯的基础上,本学期要加强幼儿文明礼仪教育,注重幼儿行为习惯的训练。
密切家园联系,积极发挥家长作用,积极争取家长的配合。
3、利用开展布朗英语多媒体教学契机历历练教师,从教育理念、保教实践、软件使用、资料积累、成果展示、环境创设、人际关系等方面一一盘点、梳理,扬长避短,为园所品质提升积累经验。
我们将继续发扬团队精神,以最佳的精神面貌、优秀的专业水准,为幼儿提供更好的学习环境。
(四)提供保障,为保教工作顺利展开提供服务。
根据我园在园孩子的特点,保教人员都要加强幼儿健康体症的观察,学习幼儿高烧惊厥、外伤等突发事件急救的基本常识,保证幼儿的生命安全。
1、抓好卫生保健工作。
严格执行日常消毒规范,为幼儿创设舒适的生活、学习环境。
认真组织幼儿一餐两点、盥洗、午睡等生活
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