幼儿园考察报告与幼儿园自查工作情况报告汇编Word文档下载推荐.docx
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包括同伴间的检测与评估。
早期阅读存在于游戏、生活中,早期阅读是视觉符号,刚开始是绘本,有生活、艺术表现的阅读不仅与图画音乐相结合,还有与一日生活的方方面面有机地整合在一起。
通过阅读,使教师成为文化人:
一是有素养,包括道德感、责任心、大爱精神;
二是有品位,有实力才有魅力;
三是有三爱:
教师会爱孩子,会支持孩子,会成全孩子。
阅读是人心灵的鸡汤。
我们观摩了她们各个年龄段的阅读教学活动,分别是小班的《萝卜屋》、中班的《爱笑的鲨鱼》、大班的《鸭子骑车记》。
三位年轻教师的教学活动设计及教学能力让我们深感佩服。
从上海xx幼儿园的办园经验中使我联想到了我们幼儿园。
我园在以往的工作中,也意识到语言对孩子发展的重要性。
因此,我们也曾多次研究如何发展幼儿的语言能力,开展了阅读教学活动的研讨,开展了相关课题的研究,组织幼儿进行诵儿歌讲故事比赛,组织幼儿利用晨间、午间、离园前的时间进行阅读活动,还开展阅读书吧、亲子阅读,幼儿园读书节等一系列活动。
但如何让幼儿在早期阅读中,更有效地让语言、思维能力得到发展、个性得以张扬、自主能力获得提升、良好习惯予以形成,这些都是值得我们思考的问题。
二、区域化教学是扬州明月幼儿园的特色教育之道。
扬州明月幼儿园是江苏省扬州市第一家省示范幼儿园。
幼儿园环境优美、设施齐全。
班班配有钢琴、彩电、空调、实物投影仪等。
有幼儿探究室和多功能室,铺设户外软质地1000多平方米,开通了校园网,实现了网络班班通,建立了明月幼儿园网站,实现幼儿园与社会、与家长的零距离沟通。
我们先观摩了她们的晨间活动。
她们有三个地方的塑胶场地,一块在幼儿园前面属于小班幼儿活动场地,一块在幼儿园后面属于中班幼儿活动场地,还有一块在楼顶上(周围有牢固的护栏)属于大班幼儿的活动场地。
在晨间活动中的幼儿玩具琳琅满目,品种多样,但很少有成品或半成品的玩具,都是教师、幼儿、家长利用废旧物品制作的。
在活动中幼儿都是自由选择玩具、自由选择玩伴、玩法也各有不同,教师则在一旁适时引导帮忙。
然后听园长介绍,幼儿园以“博大的胸怀,坚强的意志,广阔的眼界,健康的体魄”为教育目标,建立了区域课程模式,通过游戏激活幼儿的好奇心,求知欲,寓教于乐,形成以游戏为载体的办园特色。
主要有四个方面:
一是一体两翼,齐头并进。
二是区域创设与幼儿的学习活动结合。
三是楼道文化——明月幼儿园的又一特色,一楼是小班,主要是爱同伴教育;
二楼是中班,主要是爱家乡教育;
三楼是大班,主要是爱祖国教育。
四是教师的发展,是幼儿园发展的强力依托。
我们还观摩了一个大班音乐活动《孤独的牧羊人》,虽然是一位刚工作两年的青年教师,但她娴熟的教育技巧,灵动的教育机智让我们叹服,体现了她们幼儿园的教育理念:
让幼儿在快乐中学习,在主动中学习,在自信中学习。
最后参观环境并观摩她们的区域游戏活动。
每个班都创设了不同的区域,体现了“模仿社会、贴近社会、回归社会”的办学理念,让孩子在温馨的环境中快乐成长;
让孩子在开放的环境中发挥潜能;
让孩子在人性的教育中陶冶品格。
我们看到了明月教师团结、勤奋、刻苦、积极向上的良好的风气,感受到了明月教师敬业爱岗、甘于奉献的精神。
我园在硬件设施上与明月幼儿园相差很多,园舍占地面积小,周边无法扩展。
新建幼儿园是我们一直以来的梦想,高兴地是在上级领导的关心支持下,我们的梦想估计明年会得以实现,将为我园的教职工及孩子们创设一个能够享受到无穷乐趣的教育教学环境,为我园的进一步发展奠定坚实的基础。
幼儿园自查工作情况报告
为了进一步贯彻《》促进幼儿园更好的发展,提高幼儿园的办园质量,幼儿园严格按照教育局的指示,开展自查工作,按时参加年检,做到合法、严格按照章程开展一切活动,遵循幼儿发展规律,促进幼儿身心健康发展。
一年来,我们不断更新思想、改变观念、尽量把幼儿园的工作做好。
现将今年自查工作情况报告如下:
-、园所场所及设施
通过不断努力,幼儿园的办园条件都有了很大的提高,幼儿园的环境有了明显的改善。
户外有大型玩具4套。
各班教室内配有电视机、vcd、录音机、电钢琴、实物投影仪、衣物橱、桌面玩具、图书袋(除正常教学书本以外,每班订阅两种幼儿图书)等教学设备。
教室内安装空调,冬暖夏凉、四季如春。
幼儿园积极为幼儿创造良好的环境,适宜幼儿生活学习。
园址附近无污染,噪音及危险,日照充足,排水通畅;
建筑设施,布局合理,园内环境达到净化,美化,儿童化,教育化。
二、领导与管理情况
幼儿园领导配备健全,具有正确的办园理念和清晰的办园思路。
制定了长期和短期的发展规划,具有较完善的规章制度。
幼儿园非常重视教师的培训工作,各类人员培训有计划。
幼儿园的教师培训工作措施得力,效果明显,采取走出去、请进来等多种形式对教师进行培训。
教师队伍稳定,整体素质较好。
全园教职工必须严格遵守上下班作息时间,按时到岗并做好班前准备工作。
做到不迟到、不早退、不旷工。
先安排好自己的工作,并向园领导提出书面申请,经批准后方可离岗。
三、幼儿园保卫工作制度
全园教职工应坚守岗位,高度负责,保证幼儿身边有人,随时清点人数,严防幼儿走失。
加强对幼儿的常规教育,培养良好的行为习惯,随时检查幼儿鞋带、衣物,发现不安全因素,及时处理解决。
向幼儿进行安全教育,加强自我保护意识,提高自我保护能力。
教会幼儿知道幼儿园的名称、家庭地址、父母姓名等,防止意外事故发生。
带幼儿外出活动,必须请示领导,选好安全场地,有组织有纪律地进行。
并随时清点人数,走路时注意不离队、不掉队。
外来人员经允许方能入园,一般情况当班老师不能会客,建立健全幼儿接送制度,不准陌生人来园接幼儿,防止冒领。
凡陌生人来接幼儿,教师必须电话联系家长,家长同意后方可离园。
一切不安全用品、药品必须由专人妥善保管,热水、热汤应放置适当位置,电器设备应安装合理,严防中毒、烫伤、触电等事故的发生。
做好防火、防盗工作,下班后应关好门窗,做好巡视工作,安排好节假日值班人员,切实做好保卫工作。
全体教职工应自觉遵守制度,住园教职工应协助做好保卫工作。
要注意房屋、场地、家具、玩具、用具的安全,定期进行检查维修,避免砸伤、摔伤等事故发生。
四、卫生保健情况
1、生活制度。
合理的生活制度是保证儿童身心健康的重要因素,要根据不同年龄的小儿生理特点,合理地安排他们一天的生活内容。
小儿一日生活活动,可根据幼儿不同年龄及季节,具体订出一日生活作息制度。
要注意动静结合,要有充足的户外活动时间。
2、饮食管理。
幼儿的伙食应有专人负责,根据季节供应情况,制定适合幼儿的食谱。
准确掌握幼儿出勤人数,做到每天按人按量供应主副食。
定期计算幼儿进食量、营养量。
保证儿童的进食量。
蛋白质摄人量占应供给量。
3、饮食卫生。
要保持厨房的清洁,经常清扫。
食堂要严格执行食品卫生。
厨房用具,刀、案板、盆筐、抹布等要做到生熟分开,洗刷干净,食具一餐一消毒食物要有防蝇设备。
炊事员要坚持上灶前洗手,入厕所前脱工作服,便后用肥皂洗手。
4、户外锻炼。
要有组织地经常开展适合幼儿特点的游戏及体育活动,在正常天气下,要有充足的户外活动时间,每天坚持两小时以上户外活动,加强冬季锻炼。
要创造条件,充分利用日光、空气、水等自然因素,有计划地锻炼儿童体格。
锻炼要经常和循序渐进。
运动项目和运动量要适合各年龄组的特点。
对个别体弱的幼儿要给以特殊照顾。
5、健康检查。
入园检查幼儿在入园进行全身体格检查。
无症状方可入园。
园工作人员参加工作前必须进行体检,健康检查合格并且无严重生理缺陷者方可就职。
定期体检制度:
三岁以上每年体检一次,工作人员每年全面体检一次。
坚持晨检及全日健康观察制度从真做好一摸:
有否发烧;
二看:
咽部、皮肤和精神;
三问:
饮食、睡眠、大小便情况;
四查:
有无携带不安全物品,发现问题及时处理。
6、卫生消毒。
要建立健全室内外环境清扫制度。
每天一小扫,每周一大扫。
分片包干,定人、定点、定期检查。
要消灭蚊、蝇、蟑螂等害虫。
幼儿玩教具要保持清洁,定期消毒、清洗。
要经常保持室内空气流通、阳光充足,冬天也要定时开窗通风换气。
厕所要清洁通风,定时打扫并消毒。
幼儿每人一巾一杯;
日常生活用品要专人专用,做好消毒工作。
幼儿饭前使后洗手,早晚用流动水或干净水洗手和脸,经常保持清洁。
饭后要漱口,大、中班幼儿每日早晚要刷牙。
保护幼儿视力,室内要注意采光。
看电视一次时间不宜过长,看时不要离得太近。
电视机安放高度要适中。
工作人员个人卫生:
经常保持仪表整洁,勤洗头洗澡,勤剪指甲,饭前便后和给幼儿开饭前用肥皂洗手
7、预防疾病。
贯彻"
预防为主"
的方针,做好经常性的疾病预防工作。
按年龄及季节完成防疫部门所布置的预防接种工作,要求麻疹、脊髓灰质炎的接种率在95%以上,白百破、卡介苗接种率在90%以上,及时了解疫情,发现传染病要及时报告,做到早预防、早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离。
杜绝脊髓灰质炎、白喉、麻疹、猩红热、百日咳的发生,控制肝炎的暴发和续发。
在传染病流行期间不要带幼儿到公共场所。
加强体格锻炼,增强儿童体质,提高对疾病的抵抗力。
五、教育教学情况
在教育教学工作中,幼儿园的教师能较好的内
化《纲要》新理念,以正确的儿童观,教育观,组织丰富多彩的教育活动,促进幼儿的全面发展,(好..)具体体现在保教管理工作组织有序,教养常规良好,教育目标明确具体,各项计划、总结齐全。
教师注重创设良好的支持环境与师幼关系,教育笔记、教案书写认真,档案资料保存完备,记录详实。
幼儿园组织开展形式多样的游戏,尊重幼儿的年龄特点,为幼儿提供更大的创新空间,避免小学化倾向。
并有完整的保教工作计划,月工作重点及周安排。
这一项是幼儿园资料最齐全的。
幼儿园教师都能认真编写教案,能根据教学实践和幼儿情况写出教育笔记、反思。
每篇教案后都有课后反思;
对教案反思的检查落实到位,每天批阅,教育笔记半月或者一个月就检查一次,并有评语;
幼儿园的月反思很好,从各个方面比如常规、教学、心理行为等每月写出反思,每篇教案后也都有课
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