精品美术特色教案Word文档格式.docx

精品美术特色教案Word文档格式.docx

《精品美术特色教案Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精品美术特色教案Word文档格式.docx（55页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

昆虫标本、昆虫生活资料影碟。

绘画用具、剪子。

教学过程

教师活动

补充

学生活动

一、谜语导入。

“有个姑娘真美丽，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飞呀飞，百花丛中忙不停。

”

1、揭开谜底。

2、说出除蝴蝶以外的一些昆虫，并讲一讲它们的样子。

二、重点、难点的解决方法：

1、引导学生观察书中的照片，了解大自然中各种昆虫的外形特征。

2、和学生一起看昆虫生活资料的影碟，了解昆虫。

3、讨论昆虫的特征。

特征：

触角、翅膀。

4、看昆虫标本，比较昆虫翅膀上的图案。

5、揭示左右两边相同的图案叫对称图案。

三、实践操作的要点指导：

1、选定自己喜爱的昆虫，并确定它的形状。

2、拿作业纸并将它对折，然后画出你喜爱昆虫身体一边的图案。

3、用剪刀沿外轮廓线剪下对称形。

4、进行涂色，保持左右两边相同，使其成为对称图案。

四、评价建议：

请我们的“昆虫朋友”一起在花丛中飞舞，互相看一看谁的翅膀上的图案最漂亮。

回答：

蝴蝶

观察讨论。

认识对称

实践操作

我和昆虫

（2）

造型•表现

绘画、手工用具。

一、复习上课时内容。

1、作业表演。

2、观看昆虫生活资料的影碟。

3、说说昆虫的生活环境。

二、实践操作的要点指导：

1、根据已制作过的昆虫图案，为它们添加环境。

2、可以根据自己的想法做立体的环境或画出来都可以。

3、可以小组合作，将不同的昆虫朋友放置在一个环境中。

4、让学生模仿昆虫飞行，并想象它们交流的语言，编一个故事讲给大家听。

三、评价建议：

选画面完整或有立体环境的作业进行展示表演。

1、头饰

2、手偶

3、立体画

作业展示表演。

观看资料

制作环境。

创编故事

再次展示

奇妙的爬行

了解爬行动物特点,美术学科动态绘画学习的能力。

）观察、分析生活中点并体会美感，培养学生的象创作能力。

通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的想像力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。

如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。

奇妙的微观世界的音像、图片小动物（小昆虫）的标本，动画、作业纸。

1、观察、回忆不同种类爬行动物的外形特点。

游戏：

同学到讲台来，也来扮一扮小动物如何爬行。

欣赏：

爬虫及爬行动物的录像或图片。

思考：

①你认识这些爬行动物吗?

②你能给大家介绍一下它长得什么样子吗?

③它们给你们带来什么样的美感?

④你能把你看到的爬行动物画下来吗?

2、接龙游戏：

各小组将你们观察到的爬行动物的外貌特点画在黑板或纸上，比一比哪个组画得又大又美。

3、如果你是一只小爬虫，你会爬到什么地方呢?

怎么样爬才能到达目的地呢?

（1）教师出示树叶、木头、石块等模型，请学生描述或表演爬行的情景动作。

（2）启发学生谈一谈爬行动物们还会碰到什么有趣的现象。

4、作业要求：

比一比谁画的爬行动物又大又美，设计的旅行又奇妙又有趣，最后表演《爬虫一家的奇妙之旅》。

5、小组创作，教师巡视指导。

6、课后小结：

（1）给同学们介绍奇妙的爬行。

（2）学生自评、互评。

（3）教师小结

9．课后拓展：

你掌握了哪些知识?

回家后观察身边的爬行动物，看一看它们是怎样生活的?

如果你有兴趣还可以将它们写生下来。

学生介绍课前收集的有关爬行动物的资料、图片。

学生描述或表演爬行的情景动作。

漂亮的小钟表

（1）

制作小钟表。

培养学生的观察能力。

体验创造设计的乐趣。

表现出钟表的特点。

根据材料制作不同的小钟表。

多媒体、刀、胶水、腊光纸、纸杯、圆盖等。

一、实物导入，揭示课题。

1、出示一些漂亮的小钟表，并让学生说说课业类型。

2、揭示课题：

漂亮的小钟表

二、重点、难点的解决：

1、选材。

引导学生按照自己所准备的材料来设计表盘和外形，并且找出做表针的材料，以及固定表心的图钉。

2、观察钟表的特征。

（1）表的外形：

各式各样。

（2）表盘的形状：

圆、方、三角、多角等。

（3）表符的种类：

数字、几何形、装饰形等。

（4）表针的特点：

时针粗短、分针稍长稍粗、秒针最粗最长。

（5）表的装饰：

剪、贴、画各种形象。

三、实践指导：

1、根据材料做出外形和表盘。

2、制作表符。

引导学生分清大刻度和小刻度，并将他们以不同的形式表现在表盘上。

3、制作表针。

表针可以是各种各样的，万变不离其宗，三根针的长短不变。

4、添加小装饰。

四、评价：

1、学生展示作品并自评。

2、评选出最漂亮的小钟表。

学习认识课业类型。

材料分工

观察钟表

作业展示

漂亮的小钟表

（2）

教

学

制作小钟表。

一、总结上节课学生作业情况。

二、拿出自制小钟表，认识钟表课业类型。

1、说说日常作息课业类型，并在钟表上拨一拨。

2、小组合作互相说课业类型，拨课业类型。

3、试想将小钟表的附件进行变化。

4、互相对对方的表针进行变换。

三、创设情景，体现小钟表的使用价值。

小组进行活动：

同学们每到作息时刻就表演应做的事。

四、小结：

请同学们说说制作小钟表的感受。

作业展示游戏

小组表演

说说制作小钟表的感受。

会变的小手套

（1）

设计•应用

通过学习用手套包扎制作小玩具，开发学生艺术活动的空间，初步培养学生发现设想和所扎之形与客观事物之间的共同特征。

训练“在限制中寻求自由”的适体造型能力。

提高审美，对生活的热爱之情。

引导学生初步发现并利用材料的美，在选择被包扎物体时，联想到它与什么物体相似。

包扎前的计划性。

小手套、橡皮筋、碎布头、彩纸等。

一、组织教学，安定学生情绪。

二、讲授新课。

（一）激发学生学习兴趣。

教师出示几件手套包扎的小玩具，问小玩具里包着什么？

变魔术般打开手套口，露出废纸团，让学生吃惊大笑。

总结：

废旧的东西经过包扎修饰变成了有趣的艺术品。

板书课题——会变的小手套

（二）包扎材料的选择。

1、包裹材料：

小手套。

2、被包裹物：

纸团、泥团、稍大一点的干果、各种形状的鹅卵石等。

（三）制作方法

1、构思。

2、包扎。

一头扎，两头扎，长扎，短扎，留穗扎，圆头扎，多节扎等。

3、添加装饰。

方法：

剪贴与描绘。

原则：

包扎后的原形特点，突出事物形象特征，去掉不必要的环节，做到画龙点睛。

三、学生作业，教师辅导。

1、讲评保持原形特征、添加得当而生动的作品。

并借此再重申突出事物的主体和特征。

2、布置下节课所带工具、材料。

学生欣赏

玩具。

魔术揭密蜜。

认识包扎材料。

学习制作方法。

操作实践

会变的小手套

（2）

一、组织教学。

检查学习用具，安定学生情绪。

二、复习前次知识。

（一）提问回答：

1、你认为适合做被包裹物的材料有那些？

你选择了什么材料？

2、你准备用小手套做什么物体？

3、包扎的方法有那些？

（二）教师概括小结。

（三）布置作业：

每人继续制作一个小玩具，形象与上节课不同，必须突出特征。

辅导要点：

1、鼓励学生有所创新，可以多节包扎。

2、启发学生根据物象特征选择好包扎方法。

3、装饰要多样化。

1、分组欣赏作品。

2、请几位优秀的小设计师叙述一下自己的构思、制作过程。

3、教师小结，肯定成绩，指出不足。

五、玩具表演故事

小组合作利用制作的玩具进行表演。

1、故事创编

2、歌唱表演

复习上节课内容

继续制作一个小玩具。

欣赏展示作品。

小组表演游戏。

小花饰

（1）

学习剪贴的基本方法。

作彩纸剪贴画练习。

培养学生动手能力。

以剪贴的手法制作彩色小花饰。

小花饰色彩的搭配。

范作、剪刀、胶水、腊光纸。

一、导入新课，揭示课题。

1、教师出示两份范作，观察这些小花饰是如何制作的？

2、让学生了解把彩纸当颜料，剪刀当笔，剪剪贴贴，也能做美丽的小花饰。

3、揭示课题：

小花饰

二、发散思维，创设形象。

1、试着剪出自己想象的花。

2、多媒体演示花的构造和剪贴顺序。

（1）花瓣、花蕊、花叶的形状。

（2）先剪出花的外形，然后剪贴花蕊，