探究阻力对物体运动的影响.docx
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探究阻力对物体运动的影响
探究阻力对物体运动的影响
8.1探究阻力对物体运动的影响
实验器材:
由木块和玻璃板组成的斜面1个刻度尺1把(量程30cm)毛巾1个棉布1块小车1个彩笔1支餐巾纸
操作程序:
顺序
操作内容
1
如图所示,照图固定好斜面,把毛巾铺在水平桌面上,让小车从斜面某一点A,由静止开始滑下,测出小车在毛巾表面运动的距离S1,并记录。
2
用棉布替换毛巾,让小车从斜面同一点A,由静止开始滑下,测出小车在棉布表面运动的距离S2,并记录。
3
去掉棉布,让小车从斜面同一高度A,由静止开始滑下,测出小车在桌面运动的距离S3,并记录。
实验记录:
表面状况
毛巾
棉布
桌面
小车在水平表面运动的距离(cm)
实验结论:
小车受到的阻力越小,小车运动的距离________。
说明:
1.只需在表格中填写相关数据,不要求书写完整实验报告。
2.要真实记录实验数据。
3.测量小车在水平表面运动的距离时,不要求估读。
8.2探究二力平衡的条件
实验器材:
两端固定滑轮的光滑木板1块小车1个钩码1盒(50g×10)细线2根
操作程序:
顺序
操作内容
1
如图所示,把小车放在水平光滑木板上,用手按住小车,在细线两端分别挂相同数量的钩码,放手后观察小车的运动情况。
2
改变钩码数量,用手按住小车,在细线两端分别挂相同数量的钩码,放手后观察小车的运动情况。
3
用手按住小车,在细线两端分别挂不同数量的钩码,放手后观察小车的运动情况。
4
用手按住小车,在细线的两端分别挂相同数量的钩码,用手旋转小车至某一角度,使两个力不在同一直线上,放手后观察小车的运动情况。
反向旋转小车,再做一次。
实验记录:
实验顺序
1
2
3
4
小车的运动情况
实验结论:
二力平衡的条件是:
作用在同一物体上的两个力,大小,方向,并且。
说明:
学生只需在表格中填写现象(运动或静止),不要求书写完整实验报告。
8.3探究摩擦力的大小与什么因素有关
实验器材:
弹簧测力计1个(2.5N)带挂钩木块1块(200g)毛巾1块钩码1个(200g)长木板一块(80cm)
操作程序:
顺序
操作内容
1
检查并调整弹簧测力计,记录量程和分度值。
2
将木块放在水平长木板上,用弹簧测力计水平拉动木块,使木块沿长木板匀速滑动,测出木块与长木板之间的摩擦力,并记录。
3
在木块上加放钩码,重复上面的实验,测出木块与长木板之间的摩擦力,并记录。
4
在长木板上铺毛巾再次进行实验,测出木块与毛巾之间的摩擦力,并记录。
5
分析数据,归纳总结。
实验记录:
测力计量程___________,分度值_______。
实验次数
接触面材料
压力
摩擦力F摩(N)
1
木块与木板
F1(较小)
2
木块与木板
F2(较大)
3
木块与毛巾
F1(较小)
结论:
滑动摩擦力的大小跟______________________和________________有关.
说明:
1.只需在表格中填写相关数据,不要求书写完整的实验报告。
2.要真实记录实验数据。
10.2探究浮力的大小等于什么
实验器材:
100mL烧杯(内装适量的水)1个50mL烧杯1个塑料块1块(30cm3)弹簧测力计1个(量程2.5N或5N)溢水杯1个小桶1个细线
操作程序:
顺序
操作内容
1
在空气中用测力计称出塑料块重G物和小桶所受的重力G桶,并做好记录。
2
把溢水杯中装满水,将小桶放到溢水杯出水口下。
3
把塑料块浸没在溢水杯的水中,读出此时弹簧测力计示数F。
4
用弹簧测力计称出被塑料块排开的水和小桶所受的总重力G总。
5
求出塑料块所受浮力F浮与塑料块排开的水所受的重力G排,并加以比较。
实验记录:
塑料块重G物(N)
塑料块浸没水中时弹簧测力计示数F(N)
塑料块所受浮力F浮(N)
水和小桶所受的总重力G总(N)
小桶的重力G桶(N)
塑料块排开的水所受的重力G排(N)
实验结论:
_____________________________________________。
说明:
1.只需在表格中填写相关数据,不要求书写完整的实验报告。
2.要真实记录实验数据。
11.3探究动能大小跟什么因素有关
实验器材:
木块1块玻璃板2块刻度尺1把(量程30cm)彩笔1支小木块(4cm×4cm×2cm)1个体积相同的铁、铝圆柱体各一个餐巾纸
操作程序:
顺序
操作内容
1
照图固定好斜面,在斜面上标出高度不同的两个点A和B。
2
让同一个铁圆柱体分别从斜面的A、B高度滚下,打到小木块上,推动木块做功,测出木块移动的距离S1、S2,并记录。
3
换用同体积的铝圆柱体,从斜面的A高度滚下,打到小木块上,推动木块做功,测出木块移动的距离S3,并记录。
实验记录:
铁圆柱体从A高度滚下时木块移动的距离S1(cm)
铁圆柱体从B高度滚下时木块移动的距离S2(cm)
铝圆柱体从A高度滚下时木块移动的距离S3(cm)
实验结论:
质量一定时,;
速度一定时,。
说明:
1.学生只需在表格中填写相关数据,不要求书写完整实验报告。
2.要真实记录实验数据。
3.测量木块移动距离时,不要求估读。
12.3测斜面的机械效率
实验器材:
平直木板1块(60—80cm)长方体木块2块(其中一块上带挂钩)弹簧测力计1个(2.5N或5N)米尺1把钢尺1把
操作程序:
顺序
操作内容
1
用不带钩的长方体木块把木板一端垫起组成斜面。
2
用弹簧测力计测出带钩木块的重量G,并记录。
3
用弹簧测力计沿斜面把带钩的木块匀速拉上斜面顶端,读出拉力大小F,并记录。
4
用米尺测出木块在斜面上移动的距离,用钢尺测出木块在斜面上提升的高度h,并记录。
5
根据记录的数据,计算出斜面的机械效率η。
实验记录:
木块的重量
G(N)
木块在斜面上上升高度h(m)
有用功W有(J)
弹簧测力计的示数F(N)
木块在斜面上移动距离S(m)
总功
W总(J)
斜面的机械效率
η
说明:
1.学生只需在表格中填写相关数据,不要求书写完整的实验报告。
2.要真实记录实验数据。
3.本实验测出斜面机械效率即可,不研究机械效率与斜面傾斜程度、粗糙程度的关系。
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