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古人云君子当“修身,养性,齐家,治国,平天下”。
度过愉快而懵懂的童年,到羞涩的青春;
进入高中,在题海书海中征战,老师说大学是学生的天堂,没有上过大学的人生是缺陷的。
于是我们努力的学习,没有精力和时间恋爱。
而大学,在这个柳絮飘飞的三月,正确的时间,正确的地点,正确的人,这三者完美的结合在一起,于是,大学的爱情不期而遇。
佛度有缘人,是巧合还是缘分的累积,这学期我选修的是大学生婚姻观与家庭教育,而且在这个草长莺飞的三月,在秦岭脚下,我,恋爱了。
在大一的时候,记忆中总有个女孩,在做早操的时候,在篮球场上读书。
仿佛很熟悉,却又不认识,也没鼓起勇气去搭讪。
就这样,一年过去了。
由于对英语的热爱,这学期我到外语系去上口语课,那是我第一次和老外说话。
在第一次的FreeTalk中,那个熟悉的陌生人竟然也在,看着她说英语的样子,清纯的轮廓,让我深深喜欢上了她。
就这样,每个缘分的累积,我们恋爱了,我追到了自己的另一半。
为什么要谈恋爱?
我们不禁要问自己。
大一刚来的时候,就有很多同学谈恋爱了,没有经历过爱情的大学是不完整的大学,或许是被这样的观念左右,或许是因为心灵需要依靠,或许是为了互相促进,共同进步?
?
修身,养性,齐家,从出生接受知识的那一天起,我们不断学习,增加自己的品性修养。
而恋爱,是齐家的前一步,恋爱能促进你与异性的交往与沟通能力,为将来的婚姻打下良好的基础,因此,恋爱对于每一个人来说是至关重要的。
毛主席说过,不以结婚为目的的恋爱都是耍流氓。
和自己的初恋结婚是最美的事。
婚姻与事业是人生中至关重要的两件事,我们现在已近二十岁左右了,吾十有五而至于学,三十而立。
我们应该考虑这些问题了,那么,我们理想的婚姻类型是什么?
世界上没有两片相同的叶子,每个人的答案不一样。
我理想的婚姻类型是共同奋斗型的。
天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,我是一个事业心比较强的人,我来自农村,从小深深的体会到了生活的不易。
对于一个条件一般的孩子,必须通过自己的刻苦努力才能改变命运,“读书改变命运,学习成就未来”,所以进入大学来我一直没有放松对自己的要求,想两年后考上自己心仪的浙大。
现在的学习是以后事业的基石,“爱情,能经历风雨,风雨同舟,可晴天不知怎么的就散了”,美好的生活需要物质基础,或许
这有点现实了,但倘若连物质上都不能充足,家庭,爱情,怎么会稳定?
在当下,有很多的家庭就是因为经济原因而破裂。
也有人说裸婚,我觉得这只能出现在电视中,不大现实。
所以事业是婚姻的保障,我理想的婚姻类型是共同奋斗型的,双方一起为将来打拼。
当然,共同奋斗不是说自己的能力不行,世界上有两种感情最深:
一起扛过枪,一起同过窗。
我想,这两种感情都是建立在“一起”的基础上,因为只有在一起,才能共同面对共同经历,才能风雨同舟;
只有在一起才能患难与共互相了解。
从小我们就被教育团结的力量是无穷大的:
你很容易折断一根筷子,但折不断一把筷子。
两个人一起奋斗,会给彼此无穷的动力,因为共同奋斗的过程本身就是一个更深层次的了解过程,通过共同奋斗中出现的种种困难挫折,两颗心能紧紧的靠在一起,一起去拼搏,一起去努力。
看过一个调查报告,说百分之八十的人离婚的原因是由于沟通不足夫妻双方了解不够而导致的。
而共同奋斗的时候,我们可以进行有效的沟通,可以更加真切的认识对方,知道对方的性格特点,做事方式,思考方式,而不是整天说一些自己都不大相信的甜言蜜语,当然,甜言蜜语也是需要的,因为女孩子比男生要感性。
“在天愿为比翼鸟,在地愿为连理枝”这样的爱情谁不羡慕,谁不追寻。
比翼双飞,我们可以在共同的兴趣爱好下共同去奋斗,去创造美好的生活。
共同奋斗,也并不意味着单独的个人没有能力去撑起这个家,每个成功男士的背后都有一个伟大的女士,我想,我们不能太男子主义,爱情是相互的,记得老师说过“我们都是单翅的天使,只有结合起来才能飞翔。
”两人一起奋斗,才会发现对方和自己的优缺点,才能互补,说人是一面镜子可以读出别人,那么你的另一半就可以读出你自己,读出婚姻的内涵,而要从对方看自己你就必须和对方相处与了解,这就要你们在一起,一起共同奋斗了。
中国传统的婚姻观念是男耕女织型的,男主外,女主内。
我认为这在一定程度上是对的,毕竟男人要像个男人,女人要像个女人,要阴阳平衡。
说到自己对婚恋对象的要求,就自己目前所处的大学环境来说,大家在年龄上都是差不多,没有多大区别,我想自己的婚恋对象的年龄应该和自己差不多。
中国自古讲究门当户对,郎才女貌,我们可以看到其中好的一面,自己的婚恋对象和自己所受的教育应该差不多,因为这样沟通交流更容易,这样在有些时候说话能说到一个点上去,产生共鸣。
对于相貌,我的要求不高,只要一般就行,但是性格要好,要开朗有爱心,对生活充满热爱,积极乐观,我是一个热爱生活的人,希望和热爱生活的人在一起,这样每天都能开开心心。
自古婆媳关系不大好,但是我想对于一个有爱心热爱生活的人来说,婆媳之间的关系一定能好的,并且随着社会的发展,两代人之间的代沟也小多了,这样沟通起来很容易。
说到职位金钱,家庭背景,也许家长们比较现实,如果你谈朋友了,他们会问你朋友的家庭
情况怎么样?
家里有钱不?
在这个竟争激烈,就业压力巨大的社会,诚然,家庭条件好些,你们的起步会好些,说的再现实点就是有钱好办事。
但我不大赞成,对于对方的家庭情况,我没什么要求,因为我也是来自农村,家里条件也一般,我们穷,但我相信我们有能力去改变,如果都要求自己的婚恋对象出身很好,那大多数的人就不用结婚了。
从另一方面来说,你们双方条件不好,可以通过共同奋斗来创造财富,而创造财富的过程本身也是你们感情加深的过程,你们会更加珍惜当下的生活,珍惜一起奋斗来的生活,更加体会到生活的真谛与美好。
这就好比是天上掉下一块面包和你们一起因为饥饿而找面包做面包,天上掉的面包确实也能解决饥饿,但你们一起去找去做的过程更弥足珍贵,你会更加珍惜,因为你知道面包是怎么来的。
若爱,请深爱。
这是我的初恋,我倍加珍惜。
人常说,恋爱中的人智商为零。
不错,恋爱是甜美的,一开始可能会让人失去理智,让人觉得爱情很完美,很浪漫,因为很爱对方,所以交往的过程中出现的问题没有注意到,即使注意到了也会包容,但慢慢的接触了解多了,你会发现有些不能包容的缺陷,这很正常,发现问题然后解决问题。
我觉得,学校很早就应该开设这门课程了,而不是谈性色变,因为大学生毕竟没有过来人的经历,老师说过我们要“锻炼,经历,阅读”以一个过来人的经历眼光来看问题,会更加的透彻,会让我们少走很多弯路。
学习了这门课程我收获了很多,对大学生婚姻家庭观理解的更加透彻,老师说十年坚持每天都做一件事,那么十年后的人生将改变,老师看起来这么年轻有活力,是坚持了好几年每天都锻炼的结果,从那次课后,我坚持每天阅读半小时,每天锻炼半小时。
我很爱游泳与爬山,这边虽少水,但有很多山,周末背上包一起去爬山,爬过高冠,太平,金龙峡,朱雀,下次准备爬华山。
在我和女朋友的交往中,当然也出现过问题,因为我有点太事业吧,和她的沟通还是少了,没有有效的沟通的确很可怕,于是我们约定每周星期五的下午下课后什么都不做,两个人一起聊天沟通,我想就是以后工作了,再忙也要抽一定的时间两个人在一起,去公园散步聊天,一起去旅行爬山。
虽然这只是一门选修课,但的确很重要,这对我们未来的婚姻家庭有着巨大的作用。
也许现在看不到,但很快就能兑现。
我是这学期谈恋爱的,之前同学之间相互问选修什么,我说是大学生婚姻观,有些同学笑了,但我认为没上过这门课的有点可惜,因为我们学校之前还没有过这样的课程,没有专业的老师教授,就我来说上这门课我学到了很多,收获了很多,明白了怎样去和异性交往,怎样处理恋爱中出现的问题,这对我的家庭婚姻观的形成与完善起到了推进作用,我想,这将是我人生中的一笔巨大的财富。
若干年后,我们有了一个美满的家庭,我会永远记得,曾今,在母校有一位老师开设了一门课——大学生婚姻观与家庭教育,
对我影响深远。
篇二:
婚姻家庭的功能
婚姻家庭的功能
婚姻家庭的功能,指婚姻家庭在人类生活和社会发展方面所发挥的作用。
婚姻家庭的功能是随着婚姻家庭的产生而同时具备的,并且随着社会发展而不断充实和变化。
这既是婚姻家庭建立和产生的自然基础,也是人类自身得以延续的必备条件。
其次,是婚姻家庭社会功能的显现,这也是婚姻家庭自然功能得以发挥的必然结果。
因此,婚姻家庭主要有自然和社会两方面的功能。
婚姻家庭的自然功能主要有两个:
性爱功能和生育功能。
性爱功能就是指婚姻家庭在男女两性相爱过程中所发挥的作用。
在婚姻家庭产生以后,男女之间的两性关系,必须以婚姻的形式出现。
婚姻为男女两性的相爱提供了合法的形式和保障,而家庭则为男女两性的相爱提供了合法的场所。
性爱是更亲密的、灵肉合一的爱情的开始。
“二人同心,其利断金”也是中国人民几千年的智慧的结晶。
生育功能就是指人口再生产的功能,指婚姻家庭在人类的繁衍发展过程中所起的作用。
生育是两性结合的必然产物,是人作为自然界生物的本性体现。
由于人的生育繁衍是通过家庭来实现的,所以,生育功能就构成家庭的一个基本功能,这也是婚姻家庭自然属性的表现。
孩子更是一个爱情的结晶,感情的见证。
婚姻家庭的社会功能主要包括:
家庭经济功能、家庭教育功能、家庭保障功能等。
家庭的经济功能由两部分构成:
家庭生产功能表现家庭具有一定条件下组织生产、经营的作用。
家庭消费功能表现家庭在任何条件下所具有的得以维持生存所必需的消费功能。
婚姻家庭的经济功能在不同的历史时期,受不同生产方式的影响,会有不同的表现。
在我国,婚姻家庭的经济功能主要表现为消费功能,而且一直占居主导地位。
这在某方面也是维持社会和平的基础,促进社会发展。
家庭的教育功能家庭是一个亲属团体,其成员间有着特殊的、紧密的联系,相互间或有婚姻关系、或有血缘关系。
基于这种特殊性,家庭便承担起了教育家庭成员,培养下一代的重任。
家庭教育在社会教育中占有特殊的地位和作用,但家庭教育不能取代学校和其他各类的职业教育,只有把家庭教育和其他各类的教育结合起来,才能造就现代化建设的高级人才,更大地发挥家庭教育和其他教育的作用。
家庭的扶养功能指在家庭中,无经济能力的家庭成员依靠有经济能力的家庭成员的扶养,能够正常地维持生活的功能。
在我国目前,虽然我们实行的是社会主义的婚姻家庭制度,有社会的保障作后盾,但由于我国人口众多,每个人的能力千差万别,还存在一些需要经济帮助的人群。
因此,我们强调一定范围内的亲属间具有相互扶养的权利义务,以保障弱势群体的生活,进而保障他们的人身和财产利益,就显得更加重要和突出。
婚姻家庭在保障家庭成员基本利益方面所起的作用是其他组织所不能代替的。
婚姻家庭所具有的这一优良传统则赋予了我国婚姻家庭对家庭成员利益的保障功能。
夫妻间应该互助互爱,互相尊敬,保持忠贞而精诚的爱情。
在坎坷的路上,能够扶掖而行,互慰互勉,相濡以沫;
在平坦的路上,能够携手同行,一起分享快乐,享受宁静柔畅的生活;
对家庭共同承担责任,尊敬双方父母,善于教育自己的子女,要努力为家庭创造民主和谐的气氛。
只有这样,才不会有什么人为的“划清界限”,什么离异出走,不会有家破人亡,也不会有那种因偏激、怪僻、不平、愤怒而破坏社会秩序的儿女。
篇三:
听陈一筠教授《婚姻家庭教育》的讲座心得体会
[听陈一筠教授《婚姻家庭教育》的讲座心得体会]-------------听陈一筠教授《婚姻家庭教育》的讲座心得体会
山东省临沂第十六中学任丽臻原创
20XX年12月17日,感
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