部编版初中语文八年级下册第16课庆祝奥林匹克运动复兴25周年同步测试C卷文档格式.docx
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流水淙淙(có
矫揉造作(jiǎo)
C.船舷(xiá
压榨(zà
附庸风雅(fù
手脚痉挛(jì
D.伺候(cì
尽快(jǐn)
瞠目结舌(chēng)
丧失殆尽(sà
2.(2分)根据语境和所给字义,在下列句子横线处选填汉字,不正确的一项是()
A.新任国家领导人要求大会发言要言简意(赅,骇),不需要絮絮叨叨,连篇累牍。
“赅”有“完备”“全”的意思,而“骇”有“惊吓”“震惊”的意思,所以横线处应填“赅”。
B.我们应该因地宜,将运河两岸打造成真正的绿色花园。
“制”有“拟定、制定”的意思,而“治”有“治理”的意思,所以横线处应填“治”字。
C.科技工作者在搞科学研究时一定要深思熟虑、细致入微,切莫笑大方(怡贻)。
“怡”有“愉快”的意思,而“贻”有“遗留”的意思,所以横线处应填“贻”。
D.中美两国在一些问题上出现纷争,这是正常的。
我们不能一叶(障,嶂)目,不见泰山,应该看到对话与合作仍是两国关系的主流。
”障“有障碍的意思,”嶂“有像屏风一样的山峰的意思。
横线出应填”障“。
3.(2分)根据意思写词语。
①走路不稳.走路歪歪斜斜的样子。
②处于两难境地无法摆脱。
________
4.(7分)(2019九上·
涡阳月考)阅读下列文字,完成汪题。
碧云天,黄花地,远山如黛,春水含情。
空犷的田野上,桃红柳绿,百花争艳,绿莹莹的麦田,映衬着一片金黄色的油菜花,放眼望去,阡陌纵横,满世界的流光溢彩。
翠绿托着鹅黄,磅礴而奔放,淋漓而酣畅。
层层密集,春风一起,浩浩荡荡,铿锵着一股气吞山河的华美乐章。
chá
ng徉在一片明艳艳的花海里,满眸盈翠,花香氤氲,人在画中游,一杯春色,一城妩媚,醉了来人,暖了心扉。
一束束金黄的花蕾,似一只只舞动的精灵,衣袂翩翩而舞。
行走在花海里,轻轻地采一朵,那浓浓的花香便萦绕在鼻翼。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。
铿(________)锵 chá
ng(________)徉 衣袂(________)
(2)文段中有错别字的词语是:
________应改为:
________
(3)文中“氤氲”一词的意思是:
________
(4)文中划线句子的主语如换成是“鼻翼”,句子可改为________
5.(2分)(2017九上·
抚宁期中)下列句子中没有语病的一句是()
A.小王对自己能否学会电脑,充满了信心。
B.阅读是认识世界、发展思维的重要途径。
C.我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。
D.为了防止震后灾区不发生疫情,卫生部调集大批专家赶赴灾区。
6.(2分)下面的句子可以组成一个语段,句序排列恰当的一项是()
①我们只能迎难而上,努力向前方挺进。
②因为退缩解决不了问题。
③人走在路上,是可以停歇一下,却不可能停一辈子。
④纵使前路布满荆棘,却也不能退缩。
⑤前方的路还是需要自己去探索,去经历。
A.④②①③⑤
B.③⑤④②①
C.③⑤①④②
D.①④②⑤③
7.(2分)(2016·
武城模拟)下列标点符号使用有误的一项是()
A.农业是我国发展二、三产业的基础。
B.《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》,是我国的四大名著。
C.北京紫禁城有四座城门:
午门、神武门、东华门和西华门。
D.故事中描写的这件事究竟是真实的历史描述?
还是作者的虚构?
二、阅读拓展练(共2题;
共37分)
8.(25分)(2017七上·
靖江月考)阅读下文,回答问题
①雨渐渐大起来。
后座上的女儿,小脸紧贴着我的后背,右手穿过我的胳肢窝,擎着她那把橘红的小伞。
雨砸在伞顶上,嘭嘭直响。
有风,车子骑得有些吃力,那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话,但女儿努力地擎着它,我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。
我问道:
“你在伞里吗?
”
②“妈妈,在!
”女儿的回答响亮而干脆,那语气里的阳光,穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。
女儿今天是太高兴了——期中考试,她语文、数学都得了一百分,按照考前的承诺,我要请她吃一顿肯德基。
③女儿左手攥着的纸袋里,此刻就装着她小小的愿望,热乎乎的,与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。
车子一颠一颠,女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离,那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖,让我寒雨里的心一阵阵颤栗!
④肯德基的店铺在这个城市里随处可见,但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。
去年她9岁生日那天,我第一次带她去肯德基,她用薯条蘸着番茄酱,放进嘴里小心翼翼地嚼,那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想,我辞职来到这座城市快两年了,我不得不节约血汗换来的每一分钱,以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。
小小的女儿,便也常常受我所累,有时一些小小的愿望都难以实现……
⑤雨没停,风也没停,而我们离租住的小屋还很远。
我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些,想让她省些力气。
与此同时,我又问了一遍:
”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”!
⑥到家了,我用腿撑着车,腾出左手抓住伞柄,好让女儿抽出手来。
当我转过脸的刹那,我呆住了——女儿几乎全身湿透!
但她微笑着,扯了扯我的上衣,又拍拍那个纸袋,紧紧地抱在胸前:
“它没湿,还热着呢!
⑦泪水和着雨水,从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……
(1)请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。
(2)请简析下面句中划线词的表达作用。
“雨砸在伞顶上,嘭嘭直响。
(3)文中第④段能否删去,为什么?
(4)“泪水和着雨水,从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……”这句话中包含着哪些情感?
请简要回答。
(5)阅读下面的链接文字并回答问题。
链接材料:
我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来:
“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!
”(莫怀戚《散步》)
本文第⑥段与链接材料中都有对孩子的描写,请说说在描写方法上有什么异同点,刻画的人物性格有什么共同点。
9.(12分)(2017七上·
惠城期末)阅读文言文,回答问题
庄周家贫,故往贷粟于监河侯。
监河侯曰:
“诺我将得邑金将贷子三百可乎?
”庄周忿然作色,曰:
“周昨来,有中道而呼者。
周顾视,车辙中有鲋鱼焉。
周问之曰:
‘鲋鱼来,子何为者耶?
’对曰:
‘我东海之波臣也。
君岂有斗升之水而活我哉?
’周曰:
‘诺!
我且南游吴越之王,激西江之水而迎子,可乎?
’鲋鱼忿然作色曰:
‘吾失我常与,我无所处。
吾得斗升之水然活耳。
君乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆!
’”。
(选自《庄子·
外物》)
【注释】①贷粟(sù
):
借粮。
②邑金:
封建统治者在自己的封地里剥削得来的收入。
③鲋(fù
)鱼:
鲫鱼。
④波臣:
海神的臣子。
⑤激:
引(水)。
⑥常与:
经常在一起的,这里指水。
⑦无所处:
没有地方安身。
(1)下列各组句子中,划线词语意思不相同的一项是()
A.庄周忿然作色/其人舍然大喜
B.故往贷粟于监河侯/两狼之并驱如故
C.周顾视,车辙中有鲋鱼焉/顾野有麦场
D.吾得斗升之水然活耳/得一人之使
(2)请用三条“/”给文中画线的句子断句。
诺我将得邑金将贷子三百可乎?
(3)庄子借此故事要表达什么意思?
你能说出这则寓言的思想意义吗?
三、写作创新练(共1题;
共5分)
10.(5分)写作训练
【写法借鉴】本文中对人物的语言和动作描写别具特色。
如元旦时,作者通过“伸出……按住……惶急……”“摇……笑……塞……”这些动作的描写和“恭喜恭喜!
大家恭喜!
真聪明!
恭喜恭喜!
”等充满欢欣和热情的语言,写出了她真诚的祈求,表现了她善良而迷信的一面。
【片段仿写】请你仔细观察一个人吃饭的样子,提炼出最富个性的动作,描写这个人的吃相。
(150字左右)
参考答案
答案:
1-1、
考点:
解析:
2-1、
3-1、
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
9-1、
9-2、
9-3、
10-1、
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