《排版设计》课程教学设计Word文档下载推荐.docx
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三、实施课时
64学时
四、学习单元设计说明
1.排版设计课程中载体的选择原则及展开方式
《排版设计》课程是计算机应用专业典型职业活动直接转化的一门专业核心课程,是一门理论与实践相结合,具有非常强的实践性,技能型的课程。
在选择此课程的载体上主要遵循职业的适用性和工作性原则,以知识任务和具体的项目进行展开。
更注重了计应专业的实际工作和培养目标以及课程之间的相互关系,更好更有效的培养学生工作意识。
因此该课程的教学设计以设计制作出版物的项目为载体,将课程分为四个单元,分别是:
单元一:
宣传品的设计与制作
单元二:
包装品的设计与制作
单元三:
画册的设计与制作
单元四:
报刊杂志的设计与制作
2.学习单元设计之间的关系及依据
排版设计课程共计64课时要在一个学期内完成,将本课程教学分别设置:
宣传品的设计与制作14课时;
包装品的设计制作16课时;
画册的设计与制作16课时;
报刊杂志的设计与制作18课时。
通过设计制作四个单元的作品掌握排版设计的方法,培养学生分析问题解决问题的能力以及合作意识,了解制作要求及行业标准,强化行业工作规范,熟练运用合成输出的技能,最终达到企业工作要求。
3.排版设计学习单元与课程目标
教学单元
课程目标
宣传品的设计与制作
包装品的设计与制作
画册的设计与制作
报刊杂志设计与制作
教学单元目标达成情况
1.了解软件的界面组成:
软件工作界面、系统参数、基本文档操作。
※
达到
2.能够使用图形工具进行操作与控制;
能够利用文字工具进行设计。
※※
3.能够了解颜色在排版设计中的概念;
能够利用色板面板、颜色工具在作品中进行色彩的应用。
4.文本的使用;
段落样式;
字符样式的一个用,能够对文本进行设计。
5.框架与对象;
图像的操作;
图形的操作;
对图像、图形文件进行设计。
6.排版中表格的基础知识;
表格的基础操作;
选择和编辑表格;
设置表的格式。
7.相关文档的打印和输出,打包文件的设计,打印文件的设计。
※※※
8.具备高度的责任心和认真细致的工作态度,及良好的表达能力与沟通能力。
表格说明:
※为学习单元中包含对应的学习目标
※※为该学习目标对于相对应的学习单元为重要
※※※为该学习目标对于相对应的学习单元最为重要
4.排版设计学习单元教学内容分布图
教学内容
报刊杂志的设计与制作
内容完成情况
排版设计的基础知识和管理版面的应用
掌握排版设计中海报、书签、宣传折页、名片等设计的行业知识及排版软件的版面管理与基本操作
掌握排版设计中包装盒、包装袋等设计的行业知识及排版软件的版面管理与基本操作
掌握排版设计中画册、挂历、台历等的行业知识及排版软件的版面管理与基本操作
掌握排版设计中报纸、杂志等设计的行业知识及排版软件的版面管理与基本操作
完成课标
色彩管理与基本图形、图像管理的应用
具备管理应用颜色和使用图形工具进行设计的能力
具备管理应用颜色和使用图形、图像工具进行设计的能力
应用样式、库、框架、对象的应用
具备应用对象进行设计的能力
具备应用对象和框架进行设计的能力
具备应用对象、框架和库进行设计的能力
具备应用样式、框架、对象和库进行设计的能力
文字、文本、表格的应用
使用文字工具进行设计的能力
能够对文本与表格进行设计
导出pdf文件;
打包文件;
打印前的检查;
打印文件
具备排版设计中文件导出与打印文件及其相关操作的能力
五、排版设计学习单元一览表
学习
单元
名称
单元目标
任务活动
教学建议
排课建议
课时安排
教学资源
专业能力目标:
1.具备根据制作要求,制作出符合需求的版面设计的能力。
2.能够利用文字和颜色的知识进行设计。
3.能够利用对象进行设计具备正确输出作品的能力。
社会能力目标:
1.具备高度的责任心和认真细致的工作态度,及良好的表达能力与沟通能力。
2.能够了解排版设计作品的尺寸和相关岗位规范。
3.能够积极的参与教学过程,与团队进行协作,具备合作精神。
方法能力目标:
1.能够自我调高,搜集相关的学习资料,实现自主学习。
2.能够积极利用团队优势进行提高。
学习单元一:
宣传品的设计与制作之名片的设计与制作
任务一:
分析需求,资料收集
活动1.学习名片版面基础知识。
活动2.布置名片制作项目。
活动3.收集素材,资料收集。
任务二:
进行文字设计
活动1.根据工作要求,创建工作项目。
活动2.利用文字工具功能处理文字
活动3.使用文字工具进行文字格式处理
任务三:
进行颜色和图形设计
活动1.利用图形工具设计图形
活动2.利用颜色工具设计色彩
活动3.利用图形和颜色工具进行综合设计
任务四:
作品的输出与打包
活动1.对文件进行输出检查
活动2.文件打包
任务五:
独立实践任务:
设计制作宣传折页
1.教法要结合行动导向的教学要求制定,以项目教学法为主体,案例、任务驱动等教学方法作为有效的补充,在提升学生专业能力的同时,注意培养学生的方法能力和社会能力。
2.用多媒体演示、实物展示等手段,以个人自主学习、小组讨论等多种方式调动学生的学习积极性
3.师生间要进行有效的沟通,教学过程中要适时的补充基础知识,要对重点、难点的问题进行必要的讲解和训练。
充分利用小组的组织形式,调动学生的学习积极性、互助性、协作性。
4.要极大的给学生提供想像的空间,打破课堂的局限,结合实物到真实的项目,完成制作任务
5.学生的技能评测做到系统和综合,自评、组评、师评、专家评
根据教学内容安排合适的实训地点,选择适合的任务
集中联排
14
学生用资源:
评价表、任务书、讲义、学案
教师用资源:
计应实训室、多媒体设备、图片素材、INdesign软件
1.具备根据制作要求,制作出符合包装品类需求的设计能力。
2.具备处理图像的能力。
3.具备处理矢量图形的能力
4.能够利用文字、图形、颜色等工具进行设计
2.能够积极的参与教学过程。
3.能够与团队进行协作,具备合作精神。
3.能够处理制作设计包装品效果过程中出现的问题。
学习单元二:
包装品的设计与制作之包装盒的设计与制作
活动1.观察包装盒成品
活动2.对包装盒进行分析需求
活动3.根据需求确定知识
包装盒文字、图形的处理
活动1.对包装盒文字进行处理
活动2.对包装盒形的处理
包装盒图像、颜色的处理
活动1.对包装盒图像的处理
活动2.针对文字、图形、图像进行颜色的渲染和衬托
包装盒的输出与打包
完成牙膏包装盒的设计与制作
16
1.具备根据制作要求,制作出符合需求的宣传页设计的能力。
2.具备处理图形、图像的能力。
3.具备对文本应用处理的能力
4.能够利用文字,图形,图像,颜色等工具进行设计。
1.具备高度的责任心和认真细致的工作态度,及良好的表达能力与沟通能力。
3.能够处理制作过程中出现的问题。
学习单元三:
画册的设计与制作之画册的设计与制作
活动1.观察画册成品
活动2.对画册制作进行分析需求
活动3.根据需求确定知识
画册文字、图形的处理
活动1.利用段落和字符样式对书
籍文字的处理
活动2.对画册中图形的处理
活动3.对画册目录的处理
画册中图像、颜色的处理
活动1.画册中图像的处理
活动2.利用颜色工具对画册进行渲染
画册封面的输出与打包
设计制作挂历
1.具备根据制作要求,制作出符合需求的报纸设计的能力。
2.具备利用库和表格工具等对报纸版面进行设计的能力
学习单元四:
报刊杂志的设计与制作之报纸的设计与制作
活动1.观察报纸成品
活动2.根据报纸特点分析需求
活动3.根据需求确定知识
报刊版面中文字、图形的处理
活动1.利用文本工具对报纸文字进行处理
活动2.利用表格和图形对报纸版面的处理
报刊版面中图像、颜色的处理
活动1.报刊版面中图像的处理
活动2.颜色工具对报刊版面的渲染和衬托
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