刺猬资料名片推荐word版 15页Word文档下载推荐.docx
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吧:
我的羽毛与鸟类的羽毛可大不一样,羽柄短而宽,
羽毛又细又密,呈鳞片状。
这些羽毛重叠起来,不但
风吹不进,就是海水也浸不透。
羡慕吧!
我还会像小
刺猬那样,把身体踡成一团,在原地赖着不走,这
可是撒娇时最好的办法。
我的肚皮是白色,后背是
黑色,我总爱双臂紧贴着身体,走起路来一摇一摆的,
像个不倒翁。
大家以为我只生活在南极吗?
不是,生
活在南极的叫皇帝企鹅,在南美洲、大洋洲和非洲
西部,也有企鹅生活的踪迹。
欢迎大家到南极来做客,你们可能就会看到我哦!
海星
我叫海星,喜欢潜在浅海的沙地或礁石上,我虽然没有头和尾巴,但我有像脚一样的腕足,通常是五个,但也有四个和六个的,还有的多达40个腕足。
我的身体通常呈浅黄色或橙红色。
我的家族可是人员众多,在全世界有201X多种呢。
别看我行动缓慢,平时一动不动,但我却是一位食肉爱好者,主要捕食如贝类、海胆、螃蟹和海葵等。
我吃海蛎子的时候,总是先将吸脚伸出,向左右拉动海蛎子,直到海蛎子体力不支,微微松开紧闭的贝壳,然后我就用整个身体包裹住它,将胃袋从口中吐出来,利用消化酶把它的肉溶解,最后慢慢地消化吸收,美美地饱餐一顿。
我虽然是凶残的捕食者,但我和天下的父母一样,也非常疼爱下一代,当卵产出后,我会竖起自己的腕,形成一个保护伞,让小宝贝在里面安全地孵化。
另外,我还有一种特殊的本领,就是有很强的再生能力。
如果断了一个足或两个足,你千万不要为我担心,不久它们就会长出来。
袋鼠
嗨,你不认识我啦,我就是那只
生活在澳洲大草原上的袋鼠啊!
你看我,虽然前腿短了点,但后
腿强健有力着呢,如果老虎先生向来
吃我,那太对不起了,我只能让您饿
着肚子了,因为我只要轻轻一跃,就
可以跳出七八米远,还可以跨过两三
米高的障碍物,就算奥运冠军也不是
我的对手,所以老虎先生,您啊就眼
巴巴的看着我的背影咽口水吧!
别人都叫我袋鼠,小朋友,请不要把这个“袋”当成垃圾袋或
者购物袋噢!
我的袋子有一个绝妙而独特的用处,就是撞我的小宝宝,我的手太短了,没有办法向小朋友的妈妈那样用手抱孩子,所以我只好长了一个袋子。
袋子里面舒服着呢,冬暖夏凉,软软的,里面有四个奶头,袋鼠宝宝想喝多少就喝多少,想喝多久就喝多久,喝累了就美美的睡上一觉,真是一个天然的摇篮啊!
我们袋鼠家族非常喜欢旅游,经常拖儿带女的在澳大利亚大草原上悠闲的游逛,见到好吃的草本植物和菌类,我们也不会三口两口的吞下,我们的吃相是非常斯文的呢。
晚上,我们集体出游,一有点风吹草动,我们的小耳朵就会制止的竖着,提高警惕,时时防备老虎们的袭击。
小朋友,记住我啦,我就是澳大利亚草原上那只人见人爱的袋鼠啊!
蜘蛛
我的名字叫蜘蛛。
我有四对足,身体
分头部、胸部和腹部。
腹部有三对吐丝器,
能喷丝结网。
在小溪旁的树林间,或是田野里的高
杆植物上,常常会看到许多我们编织得
非常整齐,而形状又大致相似的蛛网。
小
朋友一定认识,这就是我为了觅食而设下
的“空中落网”。
有一首儿歌:
南阳诸葛
亮,稳坐中军帐,摆起八卦阵,单捉
飞来将。
这首儿歌就是写我们蜘蛛结网
捉虫的情景。
当小虫等猎物粘在蜘蛛网
上时,我们发现了就会飞快地爬过去,美美的大吃一顿。
认识我了吗?
织网高手——蜘蛛。
长颈鹿
我的名字叫长颈鹿,我可以自豪地说,我是世界上最高的动物。
我
们可以长到6米相当于两层楼那样高。
我的祖先长在没有草的地方。
为
了生存,只好努力伸长脖子吃树叶,这样辈辈相传,脖子就慢慢的变长了。
可是脖子长喝水很不方便,需要岔开腿,弯下腰。
而且非常的危险,有的
野兽会在我喝水的时候向我扑过来?
小朋友们,千万别忘了,我是最高的动物啊!
金钱豹
大家好!
我是你们在电视上常见的一种动物,也是世界一
级保护动物,我的名字叫豹子。
我长得和老虎差不多,但是个
子却比老虎小,全身鲜黄鲜黄的,遍布黑色斑点和环纹,形成
了古钱状斑纹。
对了,我还有很多名字呢,如金钱豹、银豹子、
文豹等等。
我的体重大约在50千克左右,可是最重的时候可达到
100千克。
个子高1米至1.5米。
我的尾巴是最出色的了,它
比我自己的身体的一半还多呢。
我能在许多环境中生活,如低
山、丘陵、高山森林和灌丛。
我的身体非常强健,视觉和嗅觉
灵敏异常,反应机警。
我还是一个运动健将,游泳、跳跃和爬
树都难不住我。
我喜欢一个人在夜间活动,一有风吹草动,我就知道了。
怎么样,你们喜欢我吗?
蚂蚁
我的名字叫蚂蚁,属于昆虫,我的身体可
分为头、胸、腹3个部分,并且都长着6条
腿。
躯体平滑,有些会有柔毛、刺、条纹、网
纹等。
体色有黑、黄、棕、红等颜色。
我们
家族的身材都细小,身体的长度一般只在2
至6毫米左右。
我们的寿命长短不一,一般情况下,工蚁
可以生存几个星期到几年的时间,而负责繁衍后代的蚁后却能够活动十几年甚至几十年。
我们是集体生活的动物,而且我们的生活方式有很强的社会性,没有一只蚂蚁可以脱离群体而独立存在。
我们会共同协作,建设自己的家园。
我们通常把筑土地里、石块下、树洞内或一些植物的根部。
我们的家族搬家可是一道非常动人的风景线,在路旁,在操场,在空地,弯弯曲曲的一条长长的队伍,成几路纵队行进。
近看,走得密密麻麻,并不整齐,但远望却并不散乱,一条粗细均匀的黑线从这一点连到那一点,带有一种滚滚向前的动感。
怎么样?
喜欢我吗?
小白兔
我的名字叫小白兔,很多小朋友都很喜欢我。
我有一双敏锐的耳朵,总是倾听着四处的声音。
一双大大的眼睛,像两颗红宝石,一张
三瓣嘴,可爱极了!
我们的前腿短,向前伸,后腿长,弯曲着。
我要是高兴起来,一蹦一跳,一会儿跳到这边,一会儿跳到那边,别提多活泼、多快乐了!
我的家族一共有九属四十三种,通称兔,分布广泛。
初生的幼兔身上有毛,睁眼,耳听有觉,不久就会跑步,俗称兔类。
穴兔类幼兔出生时身上没有毛,闭眼,耳听无觉,七天后才长毛,睁眼时具有听觉,需要母兔照顾。
我们温和、胆小,常常夜间才敢出来觅食。
繁殖能力极强,雌兔长到八个月大时就可以生小兔了。
怀孕三十天后可产小兔五到八只,一年可产多次。
我最爱吃青菜、萝卜和蘑菇,只要看见,不管怎么着,我都要把青菜、萝卜或蘑菇吃掉。
小朋友,现在你们是不是更了解我了?
东北虎的名片
你们肯定在书上和电视里见过我,我叫东北虎,
我可以自豪地说,我是亚洲最大的虎类,身长
270cm,比亚洲最小的虎类长30cm,体重可达400
千克,我主要生活在针、阔混交林中,我不像狼那
样有固定的洞穴,我可以在我的地盘里随处安家。
我有一种“特异功能”,就是游泳,我可以自信
地说在走兽中我一定是游泳冠军渡过一条9米
宽的深河,对我来说,简直是小菜一碟。
哦,对了,有人认为白虎是我的变种,千万别
误会,白虎其实是孟加拉虎的变种哟。
角雕
一身黑褐色油量的羽毛,一双小绿灯似的眼睛。
射
出了慑人的光柱。
弯曲带钩的尖嘴,像一把小镰刀,一对钢钩
似的利爪使人望而生畏,爪子上长着弯钩型的鸟喙。
可以用来
撕裂刺穿猎物的身体,我拥有非常好的视力,能在几百米的高
空轻松发现地上的你,你却需用望远镜才能看到我。
我的身高可
达一米,我就是猛禽家族最强,最有力的成员,雕家族中的王----
角雕。
我们生活在南美洲的丛林里,一双巨大的利爪张开来,足有
23厘米寛,能轻易捏死猴子和其他小动物。
别看我个子大,我可
是伶俐的飞行家,能在空中做各种奇妙的动作。
很久以前,人们就把我当做力量和权利的象征。
法国皇帝拿
破仑曾以我做为旗帜的标志,美洲的原住民把我当成神圣的动物,只有最伟大战士才能在战帽上装饰我的羽毛,每一根羽毛代表着一次英勇的战绩。
这就是我--------角雕。
细鳞蛇的名片
我的名字叫细鳞蛇,我可以自豪地说:
“我是世界上最毒
的毒蛇”。
我身长2米,生活在澳大利亚。
我没有脚,依靠有节奏的收缩肌肉,使腹部的鳞片展开和
关闭,和其他物体的摩擦来带动身体“走路”,舌头是我的感觉器
官,我会经常吐出带叉的舌头来搜集身体周围环境中的气味。
我最害怕没有了毒牙。
因为毒牙里的毒液不仅是捕食的武器,
也是消化食物的必要材料。
我比响尾蛇毒性强300倍相当于
眼睛王蛇20倍一滴毒液能毒死21700只小老鼠。
你看惊人不
惊人!
我的皮肤是灰色的,看起来很温和,可是我真的很毒哦!
燕子
我叫燕子,是典型的候鸟,冬去春来,每到春天,我就会从遥远的南方飞回北方,大家都叫我“春天的使者”。
我长着宽宽的嘴巴和长长的翅膀,还有像剪刀一样
的尾巴。
这个尾巴可好啦!
它可以使我飞得很快,当我
转弯的时候,它能帮我减少空气的阻力,使转弯更加灵
活。
我主要以吃空中的飞虫生活,我爱吃蚊、蝇、金龟
子、蚜虫等害虫,所以人们叫我益鸟。
我们一家3个
月就能吃掉50-100万只害虫呢!
有时候我飞得很低,这是告诉人们要下雨了。
因为
下雨之前,天气闷热,大量的蚊子和飞虫都在低空飞行,
我飞得低就是要饱餐一顿。
现在北方已经是秋天了,我
要飞到温暖的南方过冬。
小朋友们,明年春天再见吧!
篇三:
趣做动物名片
习作解读:
本次习作内容采用一种新颖的形式──设计动物名片,一方面激发学生兴趣,另一方面让学生通过收集资料,进行加工、处理,扩展学生的习作练习的空间,提高学生的写作能力。
设计一张与众不同的动物名片,不仅要了解动物的一般特点,还要掌握动物的有关趣闻,这需要学生对这种动物有比较深入、细致的观察,较详实的资料积累,以及对这种动物脾气性格的把握和作者与它之间的情感积累。
在名片的图片设计上进行美术的欣赏,增强孩子的美术修养,培养孩子做事精益求精的态度和创新精神。
设计理念:
新课标下的作文教学,倡导学生习作的个性化。
要打破传统的作文教学模式,开放课堂教学,让课堂充满活力,把学习的权利还给学生。
教师要激发学生的写作兴趣,让学生在课堂上不受约束地敢想,形成个性化的思维,写出有个性有创意的作文,写出自己的独特感受,旨在培养学生自主、自创作文的能力。
教学目标:
1、了解动物趣闻,初步培养学生搜集、整理资料能力。
2、介绍动物的外形特征和生活习性,表达要正确,清楚。
3、能在搜集资料的基础上,创新求异,设计出与众不同的动物名片,培养学生的创新、实践能力。
教学重点:
能抓住动物的外形特征和生活习性,简单处理信息。
教学难点:
图文有机融合,设计新颖有趣,介绍与众不同,力求表达清楚它的外形和生活习性。
课前准备:
1、搜集自己喜欢的一些动物图片及相关资料,并进行整理。
2、设计动物的名片,动物图片。
(来自:
WwW.:
刺猬资料名片)
3、课件
教学流程:
- 配套讲稿:
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