秋行管本科《行政领导学》期末复习.doc
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秋行管本科《行政领导学》期末复习.doc
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米久奇09秋行管本科《行政领导学》期末复习提示
两套《领导科学基础》模拟试题
一、名词解释(每小题5分,共20分)
1.领导主体:
是由组织中担任决策、指挥、协调和监督等职责的人员,包括领导个体和领导群体,领导主体是领导活动得以展开并取得成功的核心力量。
2.职位权力:
是指与领导主体的职位相联系的正式职权以及领导主体从其上层和整个组织、群体各方面所取得的支持的程度。
3.领导体制:
就是指在组织内部与领导活动中,组织机构的设置和领导权限的划分及其所形成的用以规范领导活动范围和方式的制度体系。
4.强制性影响力:
也称权力性影响力,是由社会、组织所赋予的,带有强迫性和不可抗拒性的影响力。
二、单项选择题(每小题1分,共10分,每小题只有一项答案正确,
1.(C)是领导关系存在的前提。
A.职位B.组织C.权力D.权利
2.人力资源管理的核心问题是怎样(D)。
A.满足人的物质需要D.提高工作效率
C.提高人的思想觉悟D.激励人的内在潜力
3.组织内部在信息传递过程中发生信息丢失的现象,属于(A)。
A.信道障碍B.传送障碍C.接受障碍D.非语言障碍
4.领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由以史蒂文为代表的研究者提出的具有(B)的领导理论。
A.权威理论色彩B.权变理论色彩
C.行为理论色彩D.特质理论色彩
5.简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用(B)组织结构。
A.职能式B.直线式C.混合式D.矩阵式
6.文化本质上是(D)。
A.历史的产物B.环境的产物
C.人类精神力量的产物D.社会活动的产物
7.按决策主体的决策方式不同,决策可分为(A)。
A.经验决策和科学决策B.程序性决策和非程序性决策
C.单目标决策和多目标决策D.理性决策和有限理性决策
8.思维创新的逻辑起点是(C)。
A.创新目标B.灵感C.创新意识D.工作需要
9.要建设一个成功的团队,首先要(D)。
A.了解团队的作用B.提高领导艺术水平
C.设立共同的目标D.了解团体方面的理论
10.电子政务最重要的内涵及精髓是建构一个(A)。
A.虚拟政府B.高效政府C.便民政府D.精简政府
三、多项选择题(每小题2分,共10分,)
1.按照老子原则处理冲突的主要方法有(ACE)。
A.不干涉法B.理顺法C.避开法D.主动出击E.预防法
2.领导选才的方法主要有(ABCD)。
A.绩效考核法B.竞争考试法
C.竞争上岗法D.领导亲自考察E.上级领导指定法
3.人力资源的主要特性有(ABCDE)。
A.增值性B.时效C.消耗性D.开发性E.能动性
4.在领导协调工作中,必须协调的对象有(ABD)。
A.协调组织中的群体B.协调群体中的个人
C.协调组织内部关系D.协调不同的国家E.协调不同的组织
5.电子政务对内体现为(BDE)。
A.行政信息公开化B.行政业务网络化
C.行政程序透明化D.行政业务电子化
E.行政业务程序化
四、简答题(含辨析题,每小题10分,共30分)
1.领导活动是一种社会活动,因此领导素质只有后天性特征。
这种看法是错误的。
(2分)
领导素质具有先天性与后天性的特征。
(2分)先天性是指领导素质的基础是遗传,从生理到气质、秉性、禀赋、智力等等心理因素都有遗传,这些与生俱来的素质条件构成领导素质的先天性特征。
(3分)后天性是指领导素质主要是后天学习实践锻炼的结果,即由有需要、有目的的培养而来,并在社会实践中不断得到强化和发展的各方面素质,主要是思想道德素质、社会能力素质等。
(3分)
2.如何认识领导决策的公正原则?
社会公共利益是关系到每一个社会成员的切身利益的问题。
(3分)无论是赢利性的,还是非赢利性的组织,在决策时都必须考虑社会公众的利益。
(2分)比如对于非赢利性的政府组织来讲,就面临着对有限的公共资源如何分配的问题,即“决策使谁受益”,涉及的是分配公平的问题;而对于以赢利性为目的的企业来讲,在追求利润的同时,也要考虑到社会责任的问题。
比如保护环境、提供安全服务以及保障劳动安全等问题。
(2分)社会公正问题既是重要理论问题,又是紧迫的实践问题。
(3分)
3.简述领导效能测评的意义。
(1)领导效能测评是一切领导活动的出发点与归宿;
(2)领导效能测评是衡量领导活动成败得失的标尺;
(3)领导效能测评是改善领导者素质和提高领导水平的重要环节;
(4)领导效能测评是正确使用与科学培训领导者的重要依据;
(5)领导效能测评是对领导活动进行民主监督的有效途径。
(每点2分)
五、论述题(含案例分析题,每小题15分,共30分)
1.试述如何对领导权力进行科学合理的划分与配置?
领导权力的行使是以领导权力的合理划分与配置为前提的,因为领导权力的行使必须首先立足于有序的组织机构,即所谓的在其职,谋其政。
(2分)
(1)宏观层面上领导权力的合理划分与配置
宏观层面上领导权力的合理划分与配置主要是从与社会大系统诸要素的互动中探索领导权力的合理划分与配置。
(2分)
①领导权力的合理划分与配置必须服从于国家的政治制度。
(1分)
②领导权力的合理划分与配置必须有利于公民权利的充分享有。
(1分)
③领导权力的合理划分与配置必须与社会经济结构相适应。
(1分)
④领导权力的合理划分与配置必须考虑民族传统文化的因素。
(1分)
(2)微观层面上领导权力的合理划分与配置
微观层面上领导权力的合理划分与配置主要是从行政系统内部各要素的联系中寻求领导权力的合理划分与配置。
(2分)
在组织系统内部,所有的领导与管理活动,都是围绕着领导权力的合理划分与配置以及运用展开的。
而领导权力的合理划分与配置又与组织系统内部的组织职能与组织人员等要素密切相关。
(4分)
从以上的分析可以看出,领导权力的划分与配置必须与社会大系统相适应,并充分考虑领导系统内部的各种要素,从而把各种要素相互融合与协调,才能达到领导权力划分与配置的科学化与合理化。
(1分)
2.案例分析
某县一位年富力强的青年县长工作不力。
他对记者说“我没有安排时间的主动权,进了会议室有开不完的会议,进了办公室有看不完的文件,特别是有接待不完的来访者。
上级领导来视察要接待,有关部门来了人要寒暄,下级汇报工作要决断,甚至基层单位的具体问题也会越级找到你面前。
你不听,又怕骂你官僚主义。
还有亲朋好友,同学老乡都不断来找你办事,你不理,就会挨骂。
整天忙忙碌碌,感觉根本不能履行一县之长的职责。
”
根据上述材料,请分析该县长为什么不能很好地履行职责?
回答
造成青年县长工作不力的一个最重要的原因是他作为领导者没有建立一个高效的组织机构和一套科学的规章制度,如会议制度、上访制度等。
(5分)
同时他也没有调动和发挥好职能部门的作用,以致越级汇报,自己事必躬亲而陷于琐事的缠绕之中,不能很好地履行领导者的职责。
(5分)
因此现代领导必须重视和搞好领导体制的组织建设和规范制度建设,并能使制度正常运转,充分发挥职能部门的作用,尽量减少自己的事务性工作,认真履行县长职责。
(5分)
·第二套模拟试题
一、名词解释(每小题4分,共20分)
1、领导效能测评:
即特定的测评主体根据一定的标准,遵循一定的原则,按照一定的程序,通过一定的方法,对领导者实施领导活动的能力与效果进行综合测试与评价的过程。
2、领导环境:
是指制约和推动领导活动发展的各种自然要素和社会要素的总和;它与领导、领导者共同构成了领导活动的基本要素。
3、危机决策:
是指一种决策情势,在这个情势中,组织决策者所认定的基本利益和核心价值面临着严重威胁或挑战,突发事件以及不确定前景造成高度的紧张与压力,为使组织在危机中得以生存,并将危机所造成的损失限制在最低限度内,决策者必须在相当有限的时间内对事件做出关键性决策和应对措施。
4、领导客体:
是领导活动的执行者与作用对象,主要包括领导者的部属和领导的部分对象。
领导目标的顺利实现,有赖于领导主体和领导客体间的密切合作与良性互动。
5、领导授权,就是在组织系统内部,领导者将组织和人民赋予自己的部分职务权力授予下级行政机关或职能机构,以便下级机关能够在上级的监督下自主地行动和处理行政事务,从而为被授权者提供完成任务所必需的客观条件。
二、单项选择题(每小题1分,共10分)
1、权变领导理论的研究重点在(D)
A、领导者的个性特质
B、不同领导行为和风格对领导绩效的影响C、领导者的影响力
D、领导者、被领导者的行为和环境的关系
2、领导权力的变化是与(B)紧密相连的。
A、人性B、社会发展阶段C、阶级D、经济
3、一般情况下,领导幅度应以(D)为宜。
A、五五律B、六四律C、三七律D、二八律
4、领导环境发展的第一原则是(A)。
A、科学性原则B、实践性原则C、系统性原则D、超前性原则
5、冲突属于(B)
A、低对抗行为B、高对抗行为C、无对抗行为D、对抗性行为
6、不属于领导决策要素的是(D)
A、决策者B、决策信息C、决策备造方案D、决策前景
7、被公认为“人力资本之父”的是(A)
A、舒尔茨B、丹尼森C、杜抬克D、贝克尔
8、在领导影响力中,占主导地位的是(A)
A、自然影响力B、权利性影响力C、强制性影响力D、个人魅力
9、生动活泼的领导艺术形象,一般都具有认识、教育功能和(C)
A、创新功能B、反思功能C、审美功能D、感染效应功能
10、结构理论认为,领导效能取决于(B)
A、领导者特性B、组织特性C、群体特性D、领导活动特性
三、多项选择题(每小题1分,共10分)
1、中国古代领导思想中的民本思想主要包括(ABD)
A、强民B、富民C、爱民D、教民E、活民
2、领导权力的主要内容有(ACD)
A、领导权力的主体B、领导权力的客体C、领导权力的目标
D、领导权力的作用方式E、领导权力的性质
3、领导体制的组织结构主要表现为(ABCD)
A、直线式B、职能式C、混合式D、短阵式E、事业部式
4、领导者的知识素质主要包括(ABCDE)
A、一般科学
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