广州版小学英语六年级英语讲义Word格式文档下载.docx
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64.till/until
这是一组困绕初中生的连词,它们既可作连词又可作介词,其用法归纳于下:
(1)用于肯定句中,意为“到……(的时候)为止”,谓语动词一般是延续性的,
表示动作一直延续到till(until)所表示的时间为止。
如:
You’dbetterstayinbedtilltomorrow.你最好卧床到明天。
Weworkedtill/untillunchtime.我们一直工作到吃午饭的时间。
(2)用在否定句中,意为“直到……才……”,表示谓语动词的动作直到till/until
所表示的时间才发生。
Ididn’tknowthefactuntilIreadyourletter.我读了你的信后才知道真相。
Shedidn’tgotobedtill/untilshefinishedherhomework.
昨天晚上她做完家庭作业才睡觉。
(3)用于句首时,只能用until,不能用till。
Untilhewas16,hehadneverbeenawayfromhisvillage.
十六岁以后他才离开家乡。
(4)在下列句型中只能用until,而不能用till。
A.在倒装句中
倒装句练习及讲解
1、全部倒装
(1)therebe句型
Thereisgoingtobeameeting.
Thereisabookonthetable.
(2)here,there,now,then,in,out等副词置于句首时,主谓倒装,但如果主语是人称代词时,主语和谓语语序不倒装,
如,Here______________(公车过来了)Here_____________(他过来了)
(3)直接引语的部分或全部位于句首时,有时也用倒装,
如,"
Whathesaidmeantnothing"
saidtheteacher.
(4)为保持句子平衡,强调表语或状语,使上下文紧密衔接时须完全倒装,
如,Asmallboysatinfrontofthehouse._____________________
2、部分倒装
(1)so,neither,nor置于句首说明与前者情况一致时,如,
Ilikeswimming,so____________(我哥哥也一样)
(2)only+状语放在句首,如,Onlythroughthismethod____________(只有通过这个方法我们才能够赢)
(3)含有否定意义的词置于句首,如,Hardly,scarcely,not,seldom,nosooner,never,little,atnotime,innoway,nomore等,
如,NeverhadIheardthat.LittledidIknowaboutthis.
(4)以often,so+形容词或副词开头的句子,如,
Soheavy_____________(箱子如此重)thathecannotcarryit.
(5)用于省略if的虚拟条件句中,将had,were,should提前,如,
Ifhehadcome,wewouldhavewon.____________________
_________________________直到九点钟会议才开始。
Idid’tgotobeduntilmotherbackhome.知道妈妈回来我才睡觉。
(not…..until句型)
B.在Itisnotuntil…that强调句型中。
Itwasnotuntilthebellrangthatthestudentsstoppedtalking.
直到上课铃响了,学生们才停止谈话。
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3..thanksfor/thanksto
(1)thanksfor表示“因为……而表示感谢”。
____________________.谢谢你的帮助。
(2)thanksto有两种意思,作为非惯用法,其一意为“对……的谢意”,
thanks作名词用;
其二意为“多亏了……”。
例如:
Pleasegivemythankstoyourparents.请转达我对你的父母亲的谢意。
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4..what…for/why
what…for和why都可译为“为什么”,但前者重提问目的,往往用含有目的的
动词不定式来回答;
why侧重提问原因,往往用表示原因的because从句来回答。
①Whatdoyouwantasciencelabfor?
你要实验室干什么?
②-___________________汤姆为什么到这里来?
-Hecametoborrowmybike.他来是为了借我的自行车。
③-Whywereyoulateforschool?
你为什么上学迟到?
-BecauseIdidn’tcatchthebus.因为我没有赶上公共汽车。
5..whether/if
这两个词都作“是否”解,引导宾语从句时,二者可互换。
_____________________.人们常问我是否喜欢足球。
但在下列情况中不能用if,只能用whether。
(1)当whether与ornot连成一个词组时。
_______________________________________.
我不知道他是否来帮助我们。
代词练习
一、把下面表格填写完整
单数
复数
第一人称
第二人称
第三人称
第三人称
主格
宾格
形容词性物主代词
名词性物主代词
反身代词
二、根据括号中的要求给出下列代词的适当形式。
1.it_______(形容词性物主代词)2.my_________(名词性物主代词)3.herself__________(复数形式)4.we_________(宾格形式)
5.you____________(形容词性物主代词)6.her_________(名词性物主代词)
7.ourselves___________(单数形式)8.you_________(宾格形式)
三、根据下列句子说法.从方框中选出恰当的9个代词填空。
(注意大小写)
Myherweitshimtheir
Minehersourityoursthem
1.AndyandIaremakingamodelplane.→_________aremakingamodelplane.
2.Doestheblankbikebelongtoyou?
→Istheblackbike_______?
3.Thebighouseamongthemountainsbelongstothem.→________bighouseliesamongthemountains.
4.Itishercomputer.→Thecomputeris_______.
5.Ican’tfindmyglasses.→Theglassesarenot_______.Whereis_________glasses?
6.Thetailbelongstothewhitedog.→Thewhitedogiswaging(摆动)______tailhappily.
7.MomandDadboughtabirthdaygiftforhim.→________boughtabirthdaygiftforhim.→Thebirthdaygiftwas________.
名词的数的变化
第一部分:
规则变化
情况
构成法
读音
例词
一般情况(包括以e结尾的名词)
加-s
-s在清辅音[p][t][k][f]后读
Cups,cats,cakes,roofs,flags,keys,faces
在浊辅音和元音后读[z]
口诀:
清清浊浊元浊
以s,x,ch,sh结尾
加-es
Classes,boxes,watches,brushes
以辅音+y结尾
变y为i,加es
读[z]
Cities,countries,studies
以元音+y结尾
Boys,rays,days
有人还把以下两个加入了名词有规则变复数的行列:
以o结尾
Heroes,tomatoes,potatoes,Negroes
Bamboos,radios,zoos,photos,pianos
以f,fe结尾
变f,fe为v,再加-es
读[vz]
Leaf-leaves
Life-lives
Wife-wives
Thief-thieves
Half-halves
Knife-knives
Wolf-wolves
Self-selves
Loaf-loaves
读
Roofs,proofs,chiefs,beliefs,gulfs
第二部分:
不规则变化
一、有些名词中保存了英语中古旧的复数形式,如:
man-
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- 广州 小学英语 六年级 英语 讲义