山东省济宁市金乡一中学年高二月考Word格式文档下载.docx
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戮力
lù
碣石潇湘jié
2.下列各项中没有错别字的一组(
A.凄恻
褥暑
嬉笑怒骂
波澜叠起
B.惶惑
骈骊
坚贞不逾
呜咽梗塞
C.滥觞
澹泊
铺张扬厉
陈词滥调
D.缅怀
圭臬
暇思暝想
知人论世
3.依次填入下列各句横线处的词语,最准确的一组(
①读完全诗,我们脑海中自然会
出新柳碧绿、婆娑的柔条如丝带般轻盈地在春风中摇曳飘拂的情景,体会到诗人对翠柳的喜爱之情和新奇之感。
②“天涯咫尺”是古人深情的渴望,现在,交通的便捷使世界变得很小,“城际快车”让我们“跨州过府”也
只需半个小时。
③那些优美的景致足以让人产生美好的想象,它们
在一起,吸引着我们置身其中,感受诗情画意。
A.浮现
大约
融汇
B.浮现
大概
融会
C.呈现
融会
C.呈现
融汇
4.下列各句,标点符号使用正确的一项(
A.《庄子》一书,自称多“谬悠之论,荒唐之言,无端崖之辞”(《天下》),在文章主旨的统领下,从不同层面、不同角度,加以形象地展示。
B.诗歌和散文产生和成熟最早,历史最长,最受重视,发展也最为充分。
古人抒情、言志、记事、乃至交际运用,都离不开这两种文体。
C.王之涣《凉州词》中有“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”,杨柳既有折柳送别,又指乐府《横吹曲辞<
折杨柳>
》曲,均有惜别之意;
而玉门关亦和征夫离情有关。
D.临近学期结束,什么时候放假?
假期有多长?
能不能考个好成绩开心过年?
都是身为学生的孩子热切关心的事情。
5.下列各句中加点成语使用正确的一句(
A.忽而登山游湖,忽而神行仙庭,我们在跟随诗人一路上天入地,应接不暇之际,也会听到诗人昂扬奋进、愤懑激越的心声。
B.老艺术家于是之,几十年的舞台生涯,让他的演技炉火纯青,表演栩栩如生,塑造了一群经典的艺术形象。
C.超高利润在医药行业绝非个别现象,一般情况下,药品的差价平均在五倍以上,少数甚至达到几百倍,让人叹为观止。
D.各级政府的救助基金、贷款政策种类繁多,老百姓对这些政策不甚了了,一些代办中介服务正能帮助解决这类问题。
6.下列句子中没有语病的一句是(
A.杭州市地铁坍塌事件的教训太沉痛了,一定要采取措施,防止以后不再发生这种严重事故。
B.据老人后来回忆,包里除了刚从银行取的3000元钱外,还有户口本、身份证、手机等其他证件。
C.美国《福布斯》杂志日前选出10个最成功的“大学生老板”,他们在上学期间创办了自己的公司,年收入将近10万美元以上,被视为未来的比尔·
盖茨或马克·
扎克伯格。
D.那些借爱国之名,肆意打砸、侵犯公民权利、发泄个人私愤的野蛮行为,不是法治国家能容忍的行为,也不是真正的爱国行为。
7.把下面的几个句子组成语意连贯的一段话,排序正确的一组是(
①每一种话语体系,都代表了特定的视界。
②我们说了上千年的古话,说了上百年的洋话,被迫形成了一种优势:
说洋话,古人说不过我们;
说古话,洋人说不过我们。
③用洋人的视界看古事,用古人的视界看洋事,都可能看到当事人看不到的东西。
④这是一个巨大的创新空间。
⑤我们可以有两个视界,两个既有重合之处,又有独到之处。
⑥更何况还有他们未曾见过的中国新事。
⑦创新来源于新发现,或者看到了新东西,或者看到了旧东西的新空间。
A.②①⑤③⑥④⑦
B.①⑤②③④⑦⑥
C.⑦④②①③⑥⑤
D.①⑤③⑥②④⑦
8.下列句子中加点词语解释不正确的一项是(
A.何可胜道也哉
骄傲
B.但以刘日薄西山
迫近
C.沛公军霸上
驻军
D.旦日不可不蚤自来谢项王
谢罪
9.下列各组句子中的加点词,意义和用法都相同的一项是(
)
A.臣以险衅,夙遭闵凶
B.不出,火且尽
余与四人拥火以入
人且饥死
C.于人为可讥,而在己为悔
D.谁为大
冰,水为之,而寒于水
如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?
二、文言文阅读(21分)
阅读下面的文言文,完成小题。
海瑞,字汝贤,琼山人。
举乡试,署南平教谕,迁淳安知县。
布袍脱票①,令老仆艺蔬自给。
总督胡宗宪尝语人曰:
“昨闻海令为母寿,市肉二斤矣。
”都御史鄢懋卿行部过,供县甚薄,抗言邑小不足容车马。
懋卿恚甚,然素闻瑞名,为敛戚去。
时世宗享国日久,不亲朝,深居西苑,专意斋醮。
督抚大吏争上符瑞,礼官辄表贺。
廷臣无敢言时政者,瑞独上疏。
帝得疏,大怒,抵之地,顾左右曰:
“趣执之,无使得遁!
”宦官黄锦在侧曰:
“此人素有痴名。
⑴闻其上疏时,自知触忤当死,市一棺诀妻子,待罪于朝僮仆亦奔散无留者,是不遁也。
”帝默然。
少顷复取读之,日再三,为感动太息。
三年夏,以右佥都御史巡视抚应天十府。
属吏惮其戚,墨者多自免去。
有势家殊丹其门,闻瑞至,黝之,中人监织造者,为减舆从。
素疾大户兼并,力摧豪强,抚穷弱。
贫民田入于富室者,率夺还之。
下令飚发凌厉②,所司惴惴奉行,豪有力者至窜他郡以避。
而奸民多乘机告讦,故家大姓时有被诬负屈者。
又裁节邮传冗费,士大夫出其境率不得供顿,由是怨颇兴。
都给事中舒化论瑞,滞不达政体,宜以南京清秩处之,帝犹优诏奖瑞。
⑵已而,给事中戴凤翔劾瑞庇奸民,鱼肉缙绅,沽名乱政,逐政督南京粮储。
将履新任,会高拱掌吏部,素衔瑞,并其职于南京户部,瑞遂谢病归。
帝屡欲召用瑞,执政阴沮之,乃以为南京右都御史。
诸司素偷惰,瑞以身矫之。
提学御史房寰恐见纠擿③,欲先发,给事中钟字淳复怂恿,寰上再疏丑诋。
瑞亦屡疏乞休,尉留不允。
十五年,卒官。
瑞无子。
卒时,葛帏敝籝,有寒士所不堪者。
丧出江上,白衣冠送者夹岸,酹而哭者百里不绝。
赠太子太保,谥忠介。
(取材自《明史·
海瑞传》)
【注释】①脱票:
糙米饭。
②飚发凌厉:
气势猛然。
③纠擿(zhí
):
举发纠正。
10.下列词语中划线词语的解释,不正确的一项是(
)(3分)
A.署南平教谕署:
委任
B.墨者多自免去墨:
古代刑法之一,在脸上刺字后涂上墨
C.执政阴沮之阴:
暗中,秘密
D.素疾大户兼并疾:
憎恶、痛恨
11.下列句子全部直接表现海瑞正直刚毅、敢作敢为的一组是(
①布袍脱粟,令老仆艺蔬自给。
②廷臣无敢言时敢者,瑞独上疏
③日再三,为感动太息④中人监织造者,为减舆从
⑤为摧豪强,抚穷弱⑥诸司素偷惰,瑞以身矫之。
A.③⑤⑥
B.①③④
C.①②④
D.②⑤⑥
12.下列对原文的理解和分析,不正确的一项是(
A.海瑞迁淳安知县时,为政清廉,洁身自爱,平时穿布袍,吃粗粮糙米,让老仆人种菜自给自足。
听说他为老母亲祝寿,才买了二斤肉。
B.明世宗在位久了,不理政务而斋戒修道。
无人敢言,海瑞独自上疏。
皇帝读了奏章,十分愤怒,把奏章扔在地上,下令左右把他逮起来。
C.海瑞推行政令气势过于猛烈,有些奸民乘机告状,世家大姓有被诬受冤的。
朝中多名官员上书陈述他的罪状,皇上迫于压力让他解职而去。
D.海瑞再次上任后,仍然刚正果敢,提学御史房寰害怕被检举揭发,恶人先告状,上疏诽谤海瑞。
海瑞也多次上疏请求退休,但皇帝没有同意。
13.把文中划线的句子翻译成现代汉语。
(12分)
(1)闻其上疏时,自知触忤当死,市一棺诀妻子,待罪于朝僮仆亦奔散无留者,是不遁也。
(2)已而,给事中戴凤翔劾瑞庇奸民,鱼肉缙绅,沽名乱政,遂改督南京粮储。
三、诗歌鉴赏(10分)
14.阅读下面这首唐诗,回答问题。
江上别柳中庸①
李端
秦人江上见,握手便沾衣。
近日相知少,往年亲故稀。
远游何处去,旧业几时归。
更向巴陵②宿,堪闻雁北飞。
注释:
①柳中庸:
河东(战国时属秦地)人,李端诗友。
此诗为李端送别他时所作。
②巴陵:
今指岳阳。
(1).“握手便沾衣”一句描绘了什么样的情景?
(2分)
(2).颔联和颈联分别表达了作者什么样的思想感情?
请简要说明。
(4分)
(3).尾联运用了什么表现手法?
请简要分析。
四、名篇名句默写(8分)(每小题1分,错一字该题无分)
15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)袅袅兮秋风,
。
(屈原《湘夫人》)
(2)出师未捷身先死,
(杜甫《蜀相》)
(3)
,铁马秋风大散关。
(陆游《书愤》)
(4)_________________________,惟有幽人自来去。
(孟浩然《夜归鹿门歌》)
(5)春江潮水连海平,
(张若虚《春江花月夜》)
(6)
,使我不得开心颜?
(李白《梦游天姥吟留别》)
(7)吴楚东南坼,
。
(杜甫《登岳阳楼》)
(8)人人尽说江南好,
(韦庄《菩萨蛮》)
五、实用类文本阅读(24分)
阅读下面的文字,完成16-19题。
传奇女子——林徽因
林徽因(1904年~1955年),一位充满传奇色彩的女性,她才华横溢,光彩照人。
林徽因写过诗、小说、散文、剧本等,还为一些刊物画过封面,但她致力于建筑事业,作为国徽和人民英雄纪念碑的主要设计者,激起我们永恒的钦佩。
从上世纪20年代到40年代,林徽因以一个文化精英与热情大方的沙龙女主人的凝聚力,聚集起同样富有才情与热情的学者和作家。
与她的名字联系在一起的有:
梁思成,金岳霖,徐志摩……
为林徽因作传的人不少,她太吸引人了,尽管我们不是梁思成,也不是金岳霖,更不是徐志摩,但这并不影响我们喜欢她、欣赏她、深爱她,不能减少一丝一毫对她的爱慕。
的确,林是20世纪中国最有魅力的女性之一。
有那么多文化名人为她倾倒,她身上多了一些传奇色彩。
如果褪去这些传奇的成分,也不失中国女性的偶像。
林徽因的生命,不论是波澜起伏,还是风和日丽,她不是伟大和崇高的符号,不是降到人间的仙女,也不是供后人崇拜和议论的偶像,她是一个女人,一个追求着自由思想的知识分子。
不幸的是,一提及林徽因,总是把她和别人捆绑在一起。
林徽因的价值,在于廓清了浮荡在主人公身上的尘埃,将她的真实面目彰显出来,在历史背景中将林徽因凸显出来,同时还生动地勾勒出梁思成、徐志摩、金岳霖、沈从文等一批高级知识分子群体的高雅的志趣品格、多彩的生活
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