人教部编版九年级中考语文课内文言文阅读专项练习题Word格式.docx
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将
B.遂率子孙荷担者三夫荷hè
:
挑
C.始龀龀chè
n:
换牙
D.河曲智叟亡以应亡wú
同“无”,没有
10.下列不能表现愚公坚定意志的选项诗()(3分)
A.惩山北之塞,出入之迂也B.叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾
C.寒暑易节,始一返焉D.虽我之死,有子存焉
(三)阅读下面语段,完成第8——10题(8分)
8.(2分,每空1分)战国,列子9.A10.A
2.阅读下文,完成8--10题(9分)
曹刿论战
①十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未徧,民弗从也。
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
“小信未孚,神弗福也。
“小大之狱,虽不能察,必以情。
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
②公与之乘,战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
”遂逐齐师。
③既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
8.下列加点字与“忠之属也”的“属”意思相同的一项是()(2分)
A.诏令徒属曰B.神情与苏、黄不属
C.属予作文以记之D.有良田、美食、桑竹之属
9.用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)
下视其辙,登轼而望之
10.对文章理解不正确的一项是()(3分)
A.题目“曹刿论战”的意思是曹刿谈论战争。
B.第①段点明战争的时间,交代曹刿“请见”的原因。
C.第②段详写战争的经过,显示曹刿卓越的军事才能。
D.第③段写曹刿论述取胜原因主要在于把握战机。
(三)阅读下文,完成第8-10题(9分)
8.(2分)D
9.(4分)(曹刿)下了战车,察看齐军车轮碾出的痕迹,又登上战车,扶着车前横木远望齐军(的队形)。
10.(3分)C
3.阅读下文,完成第8-10题(9分)
见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
8.这段文字选自课文《
》,作者
。
(2分)
9.用现代汉语翻译文中加线的句子(3分)
余人各复延至其家
10.不能表现桃花源人长期“与外人间隔”的一项是()(4分)
A.见到渔人非常惊讶。
B.为躲避秦时的战乱来到桃花源后没再出去过。
C.对汉朝、魏朝和晋朝一无所知。
D.不希望渔人把桃花源的存在告知世人。
(三)阅读下文,完成第8-10题(9分)
8.(2分)桃花源记
陶渊明
9.其余的人又各自邀请渔人到自己家里去(做客)。
10.(4分)D
4.阅读下文,完成第8-9题 (9分)
十年春,齐师伐我。
“肉食者谋之,又何间焉?
“何以战?
8.
请按要求完成下面的基础积累表。
(7分)
文学常识
词语解释
句子翻译
本文选自我国第一部
编年体史书《
(1)
》
小大之狱
狱:
(2)
肉食者谋之,又何间焉?
译句:
(3)
9.
引文中对于曹刿“何以战”之问,鲁庄公的三次回答可以分别概括为:
(1)以
战;
(2)以信战;
(3)以
战。
(三)阅读下面两段选文,完成8-9题 (9分)
(1)左传(2分)
(2)诉讼案件(2分)
(3)当权者会谋划这件事,你又何必参与其中呢?
(1)惠
(3)忠
(2分)
5.阅读下文,完成8--10题(9分)
公与之乘。
战于长勺。
既克,公问其故。
彼竭我盈,故克之,夫大国,难测也,惧有伏焉。
8.《曹刿论战》选自________,此书相传是_________(朝代)左丘明所作。
9.用现代汉语翻译文中画线句。
下视其辙,登轼而望之
10.节选部分,鲁庄公的浅陋无知表现在战时和战后两方面。
(三)阅读下文,完成第8—10题(9分)
8.(2分,每空1分)左传
春秋
9.(3分)(曹刿)下车查看齐军车轮碾出的痕迹,登上战车,扶着车前横木远望齐军(的队形)
10.(4分,每空2分)不能把握战机
不知取胜原因
6.阅读下列文段,完成8一一10题(9分)
吴广素爱人,士卒多为用者。
将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺,广起,夺而杀尉,陈胜佐之,并杀两尉。
召令徒属曰:
“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。
借第令毋斩,而戍死者固十六七。
且壮士不死即已,死即举大名耳,王俟将相宁有种乎!
”
徒属皆曰:
“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。
袒右,称大楚。
为坛而盟,祭以尉首。
陈胜自立为将军,吴广为都尉。
攻大泽乡,收而攻蕲。
蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。
攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。
行收兵。
比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。
攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。
弗胜,守丞死,乃入据陈。
数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。
三老、豪杰皆曰:
"
将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷;
功宜为王。
陈涉乃立为王,号为张楚。
当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。
8.选文选自课文《_________》(篇名),作者是(人名),《》(书名)是他
编写的我国第一部纪传体通史。
9.对文中画线句解释正确的一项是()(3分)
A.吴广因此多次扬言要逃走.惹将尉发火,让将尉责罚他。
B.吴广故意多次扬言要死了,惹将尉发火,让将尉责罚他。
C.吴广故意多次扬言要逃走,惹将尉发火,让人侮辱将尉。
D.吴广故意多次扬言要逃走,惹将尉发火,让将尉责罚他。
10.选文中,对陈胜各种才能进行了多角度的叙写:
陈胜号令徒属的话语中显示出他的_______________才能;
文中的“囗”、“囗”等词则写出了他的军事才能;
文末“”一句则表现出其组织才能。
8、(3分,每空1分)陈涉世家司马迁史记
9、(3分)D
10、(3分)宣传(1分)攻、下、据(1分,三选二即可)号令召三老,豪杰与皆来会计事。
7.阅读下文,完成8-10题(8分)
黄生借书说
书非借不能读也。
子不闻藏书者乎?
七略、四库,天子之书,然天子读书者有几?
汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?
其他祖父积、子孙弃者无论焉。
非独书为然,天下物皆然。
非夫人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,曰:
“今日存,明日去,吾不得而见之矣。
”若业为吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰“姑俟异日观”云尔。
8.上文的作者是(朝代)的文学家(人名)。
(2分)
9.用现代汉语翻译下列句子。
其他祖父积、子孙弃者无论焉。
10.下列理解不正确的一项是()(3分)
A.选文阐明了“书非借不能读也”的观点。
B.上文先用了“天子读书”和“富贵人读书”这两个常见的事实来论证了观点。
C.上文再以“非读书为然,天下物皆然”一句深化了论点,扩展了论题。
D.上文最后以对比论证来证明“天下物皆然”
(三)阅读下文,完成第8---10题(8分)
8、清朝袁枚(1﹢1)分(有错字,不给分)
9、另外,祖父父亲收藏书、儿子孙子丢弃书的情况就更不用说了。
10、B(3分)
8.阅读下文,完成8—10题(9分)
周处
周处年少时,凶强侠气,为乡里所患。
又义兴水中有蛟,山中有白额虎,并皆暴犯百姓,义兴人谓为三横,而处尤剧。
或说处杀虎斩蛟,实冀三横唯余其一。
处即刺杀虎,又入水击蚊。
蚊或浮或没,行数十里,处与之俱。
经三日三夜,乡里皆谓已死,更相庆。
竞杀蚊而出,闻里人相庆,始知为人情所患,有自改意。
乃入吴寻二陆。
平原不在,正见清河,具以情告,并云欲自修改而年已蹉跎,终无所成。
清河曰:
“古人责朝闻夕死,况君前途尚可。
且人患志之不立,何忧令名不彰邪?
”处遂改励,终为忠臣。
8.课文选自《》,编者是。
9.用现代汉语翻译文中的画线句,注意加点词的含义(4分)
10.周处从“三横”之一到“终为忠臣”,以下对其蜕变原因概括有误的一项是()(3分)
A.里人的劝告B.自我的反省C.自己的行动D.贤人的指点
(三)阅读下文,完成8—10题(9分)
8.世说新语刘义庆(2分);
9.再说/而且人就怕/担心不能立志,为什么/怎么担心美好的名声不能传扬呢?
(4分,关键处:
患、志之不立、何、令、彰)
10.A(3分)
9.阅读下文,完成第8-10题(8分)
为学
①天下事有难易乎?
为之,则难者亦易矣;
不为,则易者亦难矣。
人之为学有难易乎?
学之,则难者亦易矣;
不学,则易者亦难矣。
②蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。
贫者语于富者曰:
“吾欲之南海,何如?
”富者曰:
“子何恃而往?
”曰:
“吾一瓶一钵足矣。
“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。
子何恃而往?
”越明年,贫者自南海还,以告富者。
富者有惭色。
③西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
8.选文出自课文《为学》,作者是(朝代)文学家(姓名)(2分)
9.翻译下列句子(3分)
人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
10.对文章内容理解不正确的一项是()(3分)
A.“为学”即“求学”“做学问”。
B.文章开头阐述了“难”与“易”之间的关系是相对的。
C.贫僧与富僧的故事是事实论据,二者对比阐明了道理。
D.作者告诫我们只要有“志”,就能获得成功。
8、(2分)清(1分)彭端淑(1分)
9、(3分)一个人立志求学,还不如四川边境上的学生
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