学年江苏省南京市高二上学期期末考试调研语文试题 解析版Word格式.docx
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n;
C项,独辟蹊径(qī)——xī;
D项,疱疹(bà
o)——pà
o。
2.下列各组词语中,没有错别字的一组是
A.篇幅钟鸣鼎食式微皇天厚土
B.希翼殒身不恤蛊惑蜗角虚名
C.渗漉云销雨霁廖落韦编三绝
D.缧绁穷且益坚倜傥珊珊可爱
【答案】D
【解析】试题分析:
本题主要考查字形辨析。
A项,皇天厚土——皇天后土;
B项,希翼——希冀;
C项,廖落——寥落(孤单、寂寞)。
3.下列各句中,没有语病的一项是
A.以高铁、核电等技术装备为代表的中国制造,能走出国门迈向世界,关键在于长期不懈地自主研发。
B.近日,韩国总统朴槿惠的“闺蜜门”事件经媒体报道后迅速发酵,广泛引起民众质疑,导致被国会弹劾。
C.法国女裁缝迪诺尔在被宠物狗啃掉嘴巴和鼻子后,勇敢地接受了脸部移植手术,成为人类历史上史无前例的首位“换脸人”。
D.据《北京青年报》10月22日报道,国务院学位委员会撤销了全国25个省份175所高校的576个学位点,包括部分博士学位。
【答案】A
本题主要考查病句辨析。
B项,语序不当,应该把“广泛”放在“质疑”前面;
C项,重复赘余,“史无前例”“首位”重复;
D项,不合逻辑,“包括部分博士学位”改为“包括部分博士学位授权点”。
4.下列对课文内容的理解,错误的一项是
A.跟屈原对话的渔父是一个能够与世推移的隐士,他唱的《沧浪歌》集中体现了他随遇而安、乐天知命的生活态度。
B.司马迁在《报任安书》中诉说了自己的不幸遭遇和精神上难以忍受的痛苦,又说明自己若以刑余之身去“推贤进士”,只能自取其辱。
C.《逍遥游》中庄子运用想象和夸张,借助一系列虚构的故事和形象,否定了有所待的自由,提出了一个御风而行的绝对自由的境界。
D.《滕王阁序》中王勃登高望远,驰目四方,思接万里,从宴游唱和的欢娱引出人世的艰难,抒写了怀才不遇却奋发向上的襟怀。
【答案】C
本题主要考查对课文内容的理解。
C项,“御风而行的绝对自由”错。
“有所待”而不自由的,从而引出并阐述了“至人无己,神人无功,圣人无名”的道理。
文章最后通过惠子与庄子的“有用”、“无用”之辩,说明不为世所用才能“逍遥”。
5.下列对联,分别纪念哪一位人物?
(1)著作最谨严,岂徒中国小说史;
遗言犹沉痛,莫作空头文学家。
(________)
(2)何处招魂,香草还生三户地;
当年呵壁,湘流应识九歌心。
(________)
(3)一代君权痛蚕室,千秋史笔溯龙门。
【答案】
(1).鲁迅
(2).屈原(3).司马迁
本题主要考查对联。
结合对联内容分析人物,需要平时注意积累,抓住对联中的关键信息点。
结合“著作”“中国小说史”“文学家”等分析,
(1)为鲁迅;
“招魂”“湘流”等可以判断
(2)为屈原;
“蚕室”,这个优雅浪漫的名字,却被用来安置刚刚被阉割的犯人,受宫刑之后容易中风而死,需要在像蚕室一样温暖而不通风的密室里养伤,待创口愈合后方能出来,所以(3)是讲司马迁。
二、文言文阅读
阅读下面的文言文,完成小题。
甲
后二岁,大将军、骠骑将军大出击匈奴,广数自请行,天子以为老,弗许;
良久乃许之,以为前将军。
是岁,元狩四年也。
广既从大将军青击匈奴,既出塞,青捕虏知单于所居,乃自以精兵走之,而令广并于右将军军,出东道。
东道少回远,而大军行水草少,其势不屯行。
广自请曰:
“臣部为前将军,今大将军乃徙令臣出东道,且臣结发而与匈奴战,今乃一得当单于,臣愿居前,先死单于。
”大将军青亦阴受上诫,以为李广老,数奇,毋令当单于,恐不得所欲。
而是时公孙敖新失侯,为中将军从大将军,大将军亦欲使敖与俱当单于,故徙前将军广。
广时知之,固自辞于大将军。
大将军不听,令长史封书与广之莫府,曰:
“急诣部,如书。
”广不谢大将军而起行,意甚愠怒而就部,引兵与右将军食其合军出东道。
军亡导,或失道,后大将军。
(节选自司马迁《李将军列传》)
乙
广出塞而未有功,则曰“数奇”,无可如何而姑为之辞尔。
其死,而知与不知皆为垂涕,广之好名市惠以动人,于此见矣。
三军之事,进退之机,操之一心,事成而谋不泄,悠悠者恶足以知之?
广之得此誉也,家无余财也,与士大夫相与而善为慷慨之谈也。
呜呼!
以笑貌相得,以惠相感,士大夫流俗之褒讥仅此耳。
可与试于一生一死之际,与天争存亡,与人争胜败乎?
卫青之令出东道避单于之锋,非青之私也,阴受武帝之诫而虑其败也。
方其出塞,武帝欲无用,而固请以行,士大夫之口啧啧焉,武帝亦聊以谢之而姑勿任之,其知广深矣。
不然,有良将而不用,赵黜廉颇而亡,燕疑乐毅而偾,而武帝何以收绝幕之功?
忌偏裨而掣之,陈余以违李左车而丧赵,武侯以沮魏延而无功,而卫青何以奏寘颜之捷?
则置广于不用之地,姑以掣匈奴,将将之善术,非士大夫流俗之所测,固矣。
东出而迷道,广之为将,概可知矣。
广死之日,宁使天下为广流涕,而弗使天下为汉之社稷、百万之生灵痛哭焉,不已愈乎!
(节选自王夫之《读通鉴论》)
6.给下面加点的字注音。
(1)以为李广老,数奇
(2)悠悠者恶足以知之
7.下列各组句子中,加点字的意义和用法相同的一组是
A.是岁,元狩四年也阴受武帝之诫而虑其败也
B.乃自以精兵走之广之好名市惠以动人
C.而大军行水草少陈余以违李左车而丧赵
D.令长史封书与广之莫府广之为将,概可知矣
8.把文中画线句子翻译成现代汉语。
(1)且臣结发而与匈奴战,今乃一得当单于,臣愿居前,先死单于。
(2)军亡导,或失道,后大将军。
(3)武帝亦聊以谢之而姑勿任之,其知广深矣。
9.乙文中王夫之针对李广“出塞而未有功”提出哪些观点?
请简要概括。
【答案】6.jī@wū7.A
8.
(1)况且我自幼就与匈奴作战,如今才得到一次与单于面对面作战的机会。
我愿做先锋,先和单于决一死战。
(2)军中向导逃跑了,他们又迷失了路,后于大将军会师的约期。
(3)汉武帝也暂且拒绝他,不任用他,可见他深知李广。
9.
(1)将李广“出塞而未有功”归之于命运不好,是借口;
(2)李广喜欢名声,靠一些恩惠笼络人心;
(3)汉武帝和卫青不重用李广,他们深知李广的弱点;
(4)出东道而迷路,可见李广还够不上帅才;
(5)人们为李广哭而不是为社稷和百姓哭,有些过分。
(答出任意三点即可)
【解析】
6.试题分析:
本题主要考查字音。
数奇,单数,古人认为单数不吉,指命运不好,事多不顺利。
用以形容人的经历坎坷,潦倒失意,应该念jī。
恶,是汉语词汇,有多种读音,分别表示不同意思。
如è
,表示坏的,不好的。
如wù
,表示讨厌,憎恨,如ě,表示要呕吐的感觉,如wū,是文言叹词,表示惊讶。
结合语境内容分析,应该念wū。
7.试题分析:
本题主要考查文言词语的意义和用法。
“意义”是就表意而言的,“用法”是就词性而言的。
解答此题时,需要逐项分析。
A项,均是判断词。
B项,分别译为动词,带领;
连词,表目的“来”。
C项,分别译为连词,表并列;
连词,表因果。
D项,分别译为助词,的;
助词,主谓之间,取独。
8.试题分析:
本题主要考查文言语句翻译。
首先要找出专有名词,即人名、地名、官职等;
然后再看有否特殊句式,最后再确定关键字进行翻译,一般为直译。
(1)“且”译为况且,“当”译为抵挡、作战,“死”译为决一死战。
(2)“亡”译为逃跑,“失”译为迷失,“后”译为比……晚、迟。
(3)“谢”译为拒绝,“其”译为代词。
点睛:
准确翻译文言句子的方法:
①要在语境中理解句子。
无论何种句子,都不能脱离语境去理解,要注意作者的基本观点和感情倾向。
要做到“字不离词,词不离句,句不离篇”。
②要注意词类活用、通假字这些文言现象,对这些文言现象的正确理解和把握,是翻译好文言文语句的前提。
③对句子中难懂的地方,不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避,而应该前后推导,认真理解。
④要善于调动已学知识进行比较,辨析异同。
特别是对一词多义、古代文化知识的积累,有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。
9.试题分析:
本题主要考查文本内容分析概括。
立足乙文内容分析,王夫之针对李广“出塞而未有功”提出的观点。
“无可如何而姑为之辞尔”,归之于命运不好,是借口;
“广之好名市惠以动人,于此见矣”,李广喜欢名声,靠一些恩惠笼络人心;
“方其出塞,武帝欲无用,而固请以行,士大夫之口啧啧焉,武帝亦聊以谢之而姑勿任之,其知广深矣”,汉武帝和卫青深知李广的弱点;
“东出而迷道,广之为将,概可知矣”,李广还够不上帅才;
“广死之日,宁使天下为广流涕”,人们为李广哭而不是为社稷和百姓哭,有些过分。
三、诗歌鉴赏
阅读下面一首宋词,完成小题。
小重山·
三山与客泛西湖【注】
辛弃疾
绿涨连云翠拂空。
十分风月处,著衰翁。
垂杨影断岸西东。
君恩重,教且种芙蓉。
十里水晶宫。
有时骑马去,笑儿童。
殷勤却谢打头风。
船儿住,且醉浪花中。
【注】此词作于绍熙三年(1190年),词人奉宋光宗赵惇之命,任福建提刑。
三山,福州旧称。
10.上阕“绿涨连云翠拂空”中的“绿”“翠”各指什么?
11.上阕抒发了作者哪些情感?
12.请简要赏析“殷勤却谢打头风”的表达效果。
【答案】10.湖水,垂杨
11.风光无限,人已衰老的伤感;
君恩凉薄,无奈赋闲的自嘲。
12.以拟人的手法,生动含蓄地表达了作者面对挫折却豁达乐观的人生态度。
10.试题分析:
本题主要考查词内容分析。
“绿涨连云翠拂空”,以连云的湖水,拂天的翠柳,极写西湖的辽阔、饱满、绿意醉人。
“绿”“翠”应该指湖水,垂杨。
11.试题分析:
这是一道分析词的情感的题目,是词的常考的题目之一。
答题时要注意结合词的标题、注释和词中表情达意的重点字词语进行分析。
结合上阕内容分析,“十分风月处,著衰翁”,写自己,写自己既得以住在风月最佳处,又与这最美的风月景象不相称。
“衰翁”一词,可见其颓唐放逸的心情。
“垂杨”一韵,接首句“翠拂空”而来,写自己领受了“厚重”的君恩,在西湖无柳处补种芙蓉的情态,无奈赋闲的自嘲。
12.试题分析:
本题主要考查词句赏析。
赏析“殷勤却谢打头风”的表达效果,指出运用了哪种手法,分析怎样运用了这种手法,简析这种手法在塑造形象和表情达意中作用。
用拟人手法,说自己既然遭遇到迎面而来的逆风,那么就不再往前行船,索性酣醉于这被风激起的浪花中。
以“打头风”象征阻碍他的政治力量,但也含有不为风浪所吓倒的风骨。
诗歌的表达技巧1、修辞方法:
比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。
2、表达方式:
记叙、议论、描写、抒情。
抒情:
可分为直接抒情,间接抒情(借景抒情、托物言志;
情景交融)。
描写:
可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔;
乐景写哀、哀景写乐等。
3、表现手法:
赋、比、兴;
抑扬变化、铺陈描写、象征、联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等。
如本题用拟人手法。
四、名句默写4
13.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)山不厌高,水不厌深,_________,天下归心。
(曹操《短歌行》)
(2)______________,而后乃今将
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