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天地君亲师;
,体现了中国人尊师重教的传统。
教师之所以受人尊重,因为他是人类文明的传播者,因为他的职业是神圣的,担负着培育下一代的艰巨任务,因为他是人师,是人之楷模。
学为人师,行为世范。
教师道德情操不只对学生具有潜移默化的渗透感染和陶冶作用,更是人们学习敬仰的典范。
因此,社会期望教师具有比其它行业更高的道德情操,在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面,都要求教师能做出表率。
不廉洁,贪欲多,就很难为人师表。
教师清正廉明是从教的一个重要的条件,是教师育人;
的品德基础,它要求教师对自己的职业秉持一种神圣的感情和执著的献身精神,爱岗敬业,乐于奉献。
在面临社会各种诱惑时,严格约束自己,在工作中做到廉洁从教,抵制不良风气。
一、廉洁从教是为师之本
廉洁是师道之前提,师道是立教之根本。
我国现代教育家陶行知先生,一身执教,持俭守节,他'
捧着一颗心来,不带半根草去。
'
他的这种高尚的人格魅力,为学子们所敬重,为学子们所效仿,成为中国现代垂范世人的楷模。
他的这种廉洁从教的作风,所产生的道德影响力,深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界,使学生在敬仰中,默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。
相反,如果教师人格不健全,言行不检点,做事粗糙,责任心不强,对学生没有爱心,为人不廉不洁,则会对学生的发展产生较大的负面作用,使学生产生对人、对事、对社会的不信任感,甚至对未来失去信心。
为师不廉,师道必坏,师道坏则必误学子。
因此,为人师必须要加强自身修养。
修身慎行,敦方正直,清廉洁白,恬淡无为'
,这是为师立教之根本。
二、廉洁从教要自尊自爱
廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。
在新的形势下,把廉洁从教作为教师道德规范,更具有鲜明的现实性和针对性。
廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不利用职务之便谋取私利。
教育本身作为一种育人活动,不能用经济活动规律取代教育活动规律,不把育人过程等同于商品交换过程。
近几年来,有些人把教育活动作为营利性活动,把赚钱当作一切活动的出发点,对教育事业和教师形象带来严重的负面影响。
廉洁从教是教师堪称人师的人格前提,是社会对教师素质要求的重要内容,也是教师育人的品德基础。
教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。
①树立正确的义利观。
坚持大义为先,私利居次,要抵制金钱、名利的诱惑,拒腐蚀、不取不义之财、非法之利,不贪受学生及家长的财物,不贪占集体与他人的财物,不沾染社会上的不良恶习,始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。
②公正执教。
廉洁从教,在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生,不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。
教师从教的公正性,充分反映了教师人格的崇高性。
三、廉洁从教要从我做起
作为一名人民教师,无论在什么场合,是否有学生在场,是否与学生交谈,都要时刻不忘自己的教师身份,言谈举止要文明得体,切实做到严以律已,以身作则。
凡是要求学生做到的,自己一定要先做到,要用自己的实际行动去感动学生、带动学生,共创良好学习氛围。
不仅如此,作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养,不断学习,不断进步,表里如一,言行一致,坚守高尚的道德情操,真正体现出真善美的形象,用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生,熏陶学生,促进学校各项工作有序进行,进而促进社会道德水平的提高,促进社会主义精神文明建设。
作为教师,担负着教育下一代的重任。
教师如果率先垂范廉洁奉公的优良品行,不仅对学生进行言传,而且还以身示范,一方面教育青少年学生认识腐败之丑恶和危害性,另一方面教育学生做一个清廉纯洁之士,为构建和谐社会奠定人才基础。
同时还以教师的廉洁形象来教育、影响、感化社会中的成员,使腐败不廉分子可耻,反腐倡廉有榜样,这样有助于社会不正风气的匡正。
现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以爱满天下;
为座右铭,他说:
你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。
正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生,教师将满腔的爱尽情赋予了学生。
论财产教师两袖清风,一无所有,但教师却富有,我们拥有无数学生对我们爱的回报。
古人云:
说的是不受贿赂,不接受不属于自己的东西,不贪图财货,不沾不污,立身洁白。
这是为人的根本。
教师作为肩负社会育人大任的工作者也当以廉洁立世,为真为善为美。
廉洁是师道之前提,师道是立教之根本,廉洁也是教师职业的本质要求,是教师形象的感人魅力。
孔子云:
其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。
中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响一个学生的一生。
作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。
要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基础。
师者,所以传道受业解惑也;
。
作为人类灵魂的工程师;
,辛勤工作的园丁;
,一定要时时处处注意自己的一言一行,事事率先垂范,为人师表,自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响,做一个廉洁奉公的教育工作者。
*同志曾经告诫全党同志:
房子是要经常打扫的,不打扫就会布满灰尘;
脸是要经常洗的,不洗就会灰尘满面。
此次廉洁从业征文活动,恰似春风化雨,为我们再次洗了一把脸;
————是对我们精神世界的洗礼,思想灵魂的净化。
我认为开展廉洁从业专项活动是非常及时的,也是非常必要的。
一、廉洁从业有利于我们树立正确的人生观,世界观。
改革开放以来,旧的社会经济体制已经转型为市场经济,在市场经济秩序有待进一步规范和完善的现阶段,拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想严重冲击着人们的世界观、人生观和价值观,抵制这些形形色色不健康的东西的*和侵蚀,这需要长期的考验,这就要求我们每一个党员都要加强党性修养,树立正确的价值观和利益观,自觉抵御市场经济的各种利益*。
要时刻牢记自己是一名*员,不为私心所扰,不为物欲所惑,努力实现*员高尚的人生价值。
如果理想信念动摇,思想防线不牢,经不住各种*和考验,背离了党的原则,最终会害了企业也害了自己。
二、廉洁从业是履行工作职责的需要。
公生明,廉生威。
只有公正,公平才能使人明辨是非,只有廉洁才能使人不为权势左右;
公正与廉洁是密不可分的,廉洁是公正和公平的前提。
在日常工作中,若想处理好各种关系,正确解决各种矛盾和问题,就必须做到廉洁,只有廉洁,才能得到同事的尊重和支持;
只有廉洁,才能得到下级的遵从和拥护,只有廉洁,才能得到领导的信任和重视。
这些都是履行工作职责的基本条件,因此,廉洁从业是履行工作职责的需要。
三、廉洁从业有利于个人的健康生存。
陈毅同志说过:
手莫伸,伸手必被捉。
党与人民在监督,万目睽睽难逃脱。
若要人不知,除非己莫为。
如果伸了手,贪占非分之财,联想到万目睽睽,必然会心里不踏实,精神不放松,生活就会失去情趣,严重的会受到党纪政纪处罚,自己的尊严、荣誉会失去,触犯刑法的还会被判刑,失去人生的自由。
因此,从小处看,为了我们个人的健康生存,也应该廉洁从业。
四、廉洁从业有利于培养个人良好的习惯。
千里之提,溃于蚁穴。
小事不慎将酿成大祸。
事实上许多领导人走上犯罪道路,正是从小恩小惠;
开始,慢慢放松警惕,一步一步被拖下水,最后成为一曲悲剧。
因此,我们在日常工作与交往中应该养成廉洁的习惯,勿以恶小而为之,勿以善小而不为,洁身自好,廉洁自律。
五、廉洁从业是公司发展的需要。
公司的快速健康发展,离不开和谐稳定的内外部环境,离不开廉洁向上的企业文化氛围。
目前,公司发展正处于二、五规划和业务转型的关键时刻。
面对激烈的市场竞争,如果没有一个良好的企业形象,必然会影响到企业的正常经营,甚至错失发展的大好机遇,因此在公司发展的关键时期,我们每个人都要从我做起,严格要求自己,绝不可因为廉洁方面出现问题而影响公司战略发展。
我相信,只要公司上下每位员工牢记廉洁从业,从我做起;
的口号,营造以廉为荣,以贪为耻;
的良好氛围,我们公司的明天一定会更加灿烂辉煌!
回顾自己的教育教学生涯,时刻不忘自己的教师身份,做到严以律己,以身作则。
凡是要求学生做到的,自己一定先做到。
用自己的实际行动去感动学生,创设良好的学习氛围,踏踏实实地做教书育人工作。
热爱学生是教师的天职,是教师崇高的职业道德的表现,也是教师热爱教育事业的主要标志,又是教师进行教育的一种手段,更是一种巨大的教育力量。
本学期,学校组织全体教师参加廉洁文化进校园的有关活动,使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性,对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高,对廉洁文化有了很深的认识:
第一、献身教育,为人师表
教师工作的性质是教书育人,我们每一位教师都应树立正确的幸福观,提高自己的认识能力,把教育作为一种崇高的事业放在首位,乐于奉献,为世人做出表率。
为座右铭,正是为了祖国未来无数的瓦特;
、牛顿;
、爱迪生;
,教师将满腔的爱尽情赋予了学生。
第二、通过学习廉洁文化进校园的有关精神,我加深了对廉洁的认识:
廉洁,即公正不贪,清白无污。
廉洁是教师立教之本,作为一名光荣的人民教师,要带头宣传廉洁文化,把廉洁带进课堂,让学生从小树立廉洁意识,并且要处处为人师表,从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情,全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。
唯其如此,才能保证教书育人的实效,学生才会亲其师,信其道;
,进而乐其道;
第三、自我约束、廉洁从教
教师廉洁从教,除了法规约束和社会舆论的监督引导外,主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束,自觉保持清廉纯洁的作风,这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
孩子是祖国的花朵,看看他们的眼睛,如星星般明亮,如泉水般清澈,是那样的纯洁。
在这样的纯洁面前,哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;
在清泉般的眼神里,更多的是对老师的执着和无比的信任。
我们每一位教师,都要廉洁从教,为人师表,以自己高尚品行和聪明智慧,教书育人,提高学生全面素质,将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;
使学生从小就懂得什么是真善美,什么是假恶丑,从而逐步懂得做什么样的人,怎样做人。
第四、学习廉洁文化进校园的有关精神,进一步提高了我们教师的思想政治素质,增强了拒腐防变能力,使我们进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观。
当前社会确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题,但教师作为社会上一个思想水平较高的群体,应以正确的心态来认识和对待这些社会问题,以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象,不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利,必须坚守高尚情操,传承和发扬奉献精神。
第五、公正执教,关爱孩子
教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生,做到公正执教,这是廉洁从教的基础。
教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。
尤其体现在对待后进生转化问题,我们一要有爱心,二要有信心,三
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