学年第二学期小四班班务工作计划+学年第二学期小四班班务工作总结Word文档格式.docx
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愿意与别人分享玩具与食物,讲礼貌,发展交往能力。
各项具体教育目标
(一)健康:
1、喜欢上幼儿园,有自己的朋友,乐于参与集体生活。
2、进一步巩固独立进餐的习惯,能保持桌面、地面整洁。
养成餐后自己送餐盘,自己漱口、擦脸的良好卫生习惯。
3、能安静入睡。
培养幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。
会收拾日常生活用品。
4、认识五官及肢体,了解其基本功能,懂得简单的保护方法,了解一些简单的安全常识,培养初步的自我保护意识。
5、初步建立体育活动的规则意识。
6、在集体活动中,情绪安定愉快,不乱发脾气。
7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。
(二)语言:
1、学会安静的听他人说话,不随便插嘴。
2、喜欢与老师、同伴交流,愿意在集体面前讲话表演。
3、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。
4、在教师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。
5、能较安静的倾听故事、儿歌等,愿意学说简单的书面语言,丰富词汇量。
6、在日常生活中能听懂简单的英语指令及生活用语,并乐意学说英语,尝试说一些简单的英语单词和简短口语。
(三)科学:
1、乐意参加科学活动,如:
观察、种植、饲养、小实验等,初步形成好奇、好问的科学品质。
2、能关心和爱护常见的动物、植物及周围的自然环境。
3、初步学会观察周围自然现象的明显特征,并获得粗浅的科学经验。
4、初步学会用各种简单的方式表达事物的特征和自己的发现。
5、学习使用日常生活中常用的科技产品的简单方法,参与简单的制作活动。
6、能注意并感知周围环境中物体的形状、数量等。
7、愿意参加数学活动,能按要求拿取、摆放操作材料。
8、学习一些常用的量词。
9、学习按物体量(大小、长短)的差异进行5以内物体的排序。
10、学习手口一致点数10以内的实物,能说出总数,并能按指定数目取出相应的物体。
(四)社会:
1、能大方地与成人、同伴交往。
2、在活动中,不争抢玩具,学会谦让,学习与同伴友好相处。
3、合理地表达自己的要求和愿望,愿意做自己力所能及的的事。
4、知道爱家人、老师、同伴,会感谢,有爱心。
5、了解社会生活中的一些基本规则。
6、会初步使用礼貌用语与他人交往。
(五)艺术:
1、愿意参加音乐活动,喜欢听音乐和观看他人表演,体验参与音乐活动的快乐。
2、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。
知道歌曲的名称,初步理解简单歌曲的内容。
3、跟随音乐,按节拍,做上肢或下肢简单的基本动作。
学习简单的集体舞和音乐游戏。
4、愿意参加美术活动,体验美术活动的快乐。
5、识别和选用多种颜色创造五颜六色的画面。
会主动选择和调换颜色,有控制地涂色。
6、愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动,学习撕、折、贴等,会用团、搓、压等方法塑造简单的形象。
7、学习使用剪刀,会沿线条剪纸。
2.愉快参加各项活动,有一定的角色意识。
三.本学期主题教学内容
本学期共有四个主题,分别为《车子叭叭叭》《干净小超人》《水果多多》《小鱼游游游》。
四.主要途径和措施:
日常生活:
1.创设良好的生活环境,使幼儿喜欢幼儿园的集体生活;
布置适合小班幼儿活动的各个区角,增设多种的玩具,引导幼儿适应幼儿园环境,同伴为主,让幼儿愉快地参加各项活动。
2.注重幼儿保育工作,培养幼儿良好的生活卫生习惯。
本班教师时刻保持一致,对幼儿进行各个环节的培养教育,注意引导幼儿的正确盥洗.进餐.入厕的习惯培养。
如在固定的地方擦嘴,餐巾放在哪里,哪个位置进行餐后活动等。
3.建立良好的班级一日常规。
教师要根据本班幼儿的实际情况,制定小班幼儿一日生活常规,重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则,在老师的共同配合教育下,懂得轻拿轻放玩具,不争抢玩具,玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。
引导幼儿积极参与游戏活动,懂得用简短的语言表达自己的意愿,并与同伴一起玩的习惯,注意幼儿的礼貌习惯的培养,班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好,离园向同伴.老师再见。
教育教学:
合理利用分区.分组.集体.方案活动.游戏等形式,确保教育目标和任务的完成。
我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合,教研时间,积极讨论,吸取其他班的长处。
认真开展科学领域以外的“语言.社会.健康.情感”等领域的探究活动。
认真参加园内观摩教学活动,从中相互学习与提高,积极并准时参加各种与业务能力。
1.重视个别教育
幼儿年龄有差异,性格也不尽相同,有的幼儿动作慢,有的爱哭闹,有的爱发脾气,所以在活动中,要因材施教,对于不同性格的幼儿,我们要实施不同的教育方法,找到适合不同孩子的不同方法,有利于幼儿各方面的快速发展。
2.加强特殊幼儿的护养工作。
孩子小,而且每位孩子都有各方面的差异。
有的幼儿体质比较差,容易出汗感冒,教师应加强对这些幼儿的护养。
环境教育:
A:
墙面的更新
措施:
随时更换主题墙,为每一个幼儿提供一个表达.表现.交流的平台,借助这一平台,个性化地展示自我。
B:
区域活动材料的整理和投放
1.罗列以前现有的区域材料,并进行整理和归类。
2.结合教学主题及幼儿现有发展水平,增设适宜的操作活动。
3.材料在本学期初,先进行一次性的投放,然后根据活动情况逐步完善。
家长工作:
1.做好新生资料收集工作,并通过网站.家校路路通,做好家长工作让孩子尽快地适应幼儿园的集体生活。
2.请假幼儿要加强电话沟通。
3.建立幼儿个人成长手册,根据档案建立的需要希望家长及时给予配合。
如:
做一些家庭记录,收集相应的资料(照片)等,进一步丰富.完善孩子的成长档案。
个别需要家长配合的有:
游戏活动:
引导幼儿理解角色在游戏中所具有的职能,进一步明确各角色的职责,并能坚守自己的岗位。
鼓励幼儿积极动脑,不断提高幼儿在游戏中交往能力、语言能力、操作能力、解决问题能力和创造能力,发挥想象进行游戏,对积极创造游戏情节的幼儿及时给以表扬。
体育活动:
利用废旧材料制作活动器材,并让幼儿自由的选择,对体育有浓厚的兴趣。
注意个别差异,对体弱的幼儿选择一些合适的活动,保证每天2小时的户外活动。
能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。
喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯。
学习简单的自我保健方法,能注意安全。
观察:
幼儿虽然天生具有强烈的好奇心,但他们不善于观察。
只会东看看、西瞧瞧,这样他们只是观察到了事物的表面,遗漏了事物的重要特征,达不到察的目的。
因此,在日常生活中幼儿有了观察兴趣后,教师就要正确的引导幼儿观察,让幼儿学会有目的地、自主全面地、细致地观察事物。
劳动:
通过穿衣、叠衣服的活动发展幼儿生活自理能力,培养幼儿自己的事情自己做。
引导幼儿参与自然角的观察工作,教育幼儿关心集体,培养从小爱劳动、爱清洁的好习惯。
五.班级逐月安排
月份
活动内容
园部
年级组
班级
二月
1.制定新学期各类工作计划
2.新生家访、老生电访
3.新学期收费工作
4.做好对插班生体检工作与预防接种的登记工作。
5.园级家委会会议
6.防拐骗演习
1.新生家访、老生电访
2.开学环境布置
1.新生家访、老生电访
2.班级环境布置(自然角、主题墙)
三月
1.为元宵节主题及自制灯展做好宣传、动员、收集工作,开展元宵节:
自制灯展、猜灯谜、幼儿搓元宵等庆元宵系列活动
2.大班幼小衔接之一“我能准时入园”
3.植树节小主题活动
4.3.8妇女节活动
5.全园幼儿身高、体重检查。
6.能力培养:
小班剥桔子、中大班剥鹌鹑蛋
7.中心教研和园本教研;
实施情况检查
8.幼儿用书、户外活动、区角实施情况抽查
9.中班幼儿学习使用筷子
10.亲子运动会活动准备
11.员工妆容检查
1.开展元宵节:
做花灯、猜灯谜、幼儿搓元宵等庆元宵系列活动
2.三八妇女节活动:
小班开展自制贺卡送给妈妈、奶奶、阿姨等。
3.植树节主题活动
4.小班幼儿学习午睡后叠被子
1.亲子春游
2.丰富学习性区域材料
3.亲子舞
1.元宵节活动:
做花灯、猜灯谜、搓元宵
2.三八妇女节活动:
3.植树节活动:
小班认养小树活动,与父母一起自制认养小树的环保标语。
4.小班幼儿学习午睡后叠被子
5.亲子春游
6.丰富班级学习性区域材料(益智区)
7.亲子舞
四月
1.幼小衔接二:
调整作息时间、课桌摆放、了解书包、文具的结构功能,懂得爱护书包,背上小书包
2.抽查备课情况
3.组织亲子运动会活动(幼儿器械操比赛、吉尼斯挑战赛)
4.能力培养:
整理书包
5.戏剧月展播准备,确定庆六一活动方案,各园确定六一表演剧目,并进行排练
6.强化各种消毒制度,特别是公共区域和图书及区角玩具
7.向家长宣传有关春季卫生常识,做到家园配合,控制春季传染病的流行;
9.卫生习惯的巩固---洗手方法的检查
10.亲子春游
1.亲子运动会
2.清明节活动:
介绍清明节的由来,小班制作泥工活动青团子。
3.自理能力比赛:
小班穿衣服比赛。
3.亲子戏剧排练
4.亲子舞
5.亲子春游
2.清明节活动:
3.亲子戏剧排练
4.亲子舞
5.丰富班级学习性区域材料(阅读区)
6.亲子春游。
五月
1.大班幼小衔接之三:
参观小学(观摩小学生升旗做操、上课及课余活动)
2.青年教师卡拉OK比赛
3.半日开放结合母亲节小主题活动
4.幼儿用书、户外活动、区角实施情况抽查
5.加强班级剩饭检查力度并做好记录工作
6.能力培养---穿脱衣服的顺序及叠放要求
7.习惯培养---进餐常规(不含食物说话、不狼吞虎咽、不含筷子等)
8.清洗空调滤网
9.家长满意度调查
10.保育员技能技巧比赛
1.立夏斗蛋活动。
2.母亲节主题活动。
3.能力培养:
穿脱衣服的顺序及叠放要求。
4
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- 学年 第二 学期 班班 务工 计划 总结