高三一轮复习讲义古诗词鉴赏2精品版Word文件下载.docx
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指出李白的诗清新俊逸的风格。
颈联:
转。
由赞美李白的诗才、诗风转为对李白的思念,从空间阻隔写两人天各一方。
尾联:
合。
既然天各一方,自然渴望相见,这是一层;
渴望相见,见面干什么?
对酌,切磋诗艺,又把首、颔两联的内容收在里面,这是另一层。
2.基本特点
(1)前后内容(即写景与抒情)是对应一致的,如乐景写乐情,哀景写哀情。
(2)前后内容(即写景与抒情)是相关、相反、相衬的,形成虚实相衬的关系,如乐景衬哀情等。
[针对训练]
阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
春思二首(其一)
贾 至
草色青青柳色黄,桃花历乱李花香。
东风不为吹愁去,春日偏能惹恨长。
请说说这首诗的构思脉络。
答:
解析:
该诗首句从草色、柳色写起;
次句写桃花、李子花,继续从色彩角度写生机盎然的春光;
第三句转写诗人的愁恨;
第四句以“春日”结景,以“恨长”结情。
参考答案:
先写景,后抒情:
先选取草色、柳色、桃花、李子花等典型春景表现春日之美,再用东风不消愁、春日惹恨长来点明春思。
(或:
先写春天的色彩;
次写春天的繁花;
接着写不解愁的春风;
最后写春日惹恨,点明春思。
)
(二)明辨常见的3类“诗家语”
“诗家语”是诗人为了表情达意的需要和诗词格律的要求对诗歌的语言所作的变形处理。
古诗词作品是如何对句子作变形处理的呢?
1.特殊句法
技巧
阐 释
省略成分
古代诗词中的主、谓、宾皆可省略。
示例:
小雨丝丝欲网春,落花狼藉近黄昏。
(李弥逊《春日即事》)
分析:
诗句上半句很好理解,即雨丝如网一般想要把春留住;
下半句如果也这样理解,就显得不合逻辑。
所以我们在理解时应把诗的下半句中省略掉的主语“天色”补进去,即落花狼藉(天色)近黄昏。
倒装结构
古代诗歌中,诗人为了对偶、押韵、表情达意等需要,往往对正常语序进行调整。
千古江山,英雄无觅孙仲谋处。
(《永遇乐·
京口北固亭怀古》)
正常语序应为“千古江山,无处觅英雄孙仲谋”。
与语意省略相比,倒装结构(或词语错位)更易使人对诗句产生错误理解。
在古诗歌阅读中,要重视倒装(或词语错位)现象,积累常见类型,以助于读懂诗句,避免机械理解,产生误读。
古诗歌常见倒装(或词语错位)类型:
类 型
举 例
谓语前置
①入院将雏鸟,寻萝抱子猿。
(将雏鸟入院,抱子猿寻萝)
②林下听经秋苑鹿,江边扫叶夕阳僧。
[秋苑(中的)鹿林下听经,夕阳(下的)僧江边扫叶]
宾语前置
①风光新柳报,宴赏落花催。
(新柳报风光,落花催宴赏)
②故国神游,多情应笑我,早生华发。
(神游故国,应笑我多情,华发早生)
主宾
互换
①秋色渐将晚,霜信报黄花。
(黄花报霜信)②薰琴调大舜,宝瑟和神农。
(大舜调薰琴,神农和宝瑟)
定语挪前(以主语面貌
出现的定语)
①紫收岷岭芋,白种陆池莲。
(收岷岭紫芋,种陆池白莲)②香生帐里雾,书积枕边山。
(帐里生香雾,枕边积书山)
定语挪后(以宾语面貌
①我欲因之梦吴越,一夜飞渡镜湖月。
(一月夜飞渡镜湖)②带缓罗衣,香残蕙炷,天长不禁迢迢路。
(罗衣带缓,蕙炷香残)
定语与中心语互换
①江山故国近,风物饶阳美。
(故国江山近,饶阳风物美)②步翠麓崎岖,泛溪窈窕,涓涓暗谷流春水。
(步崎岖翠麓,泛窈窕溪)
状语挪前
①算只有殷勤,画檐蛛网,尽日惹飞絮。
(算只有画檐蛛网,尽日殷勤惹飞絮)
②凭阑半日独无言,依旧竹声新月似当年。
(竹声新月依旧似当年)
状语挪后
①登高临远虽多感,叹老嗟卑却未曾。
(却未曾叹老嗟卑)
②乱叶翻窗,碎声敲砌,愁人多少(多少:
多么)!
[乱叶(于)窗(外)翻,碎声敲砌,多少愁人!
]
名词作状语挪前(以主语面貌出现的状语)
北阙休上书,南山归敝庐。
[休(向)北阙上书]
名词作状语挪后(以宾语面貌出现的状语)
①人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
[桃花依旧(于)春风(中)笑]②渐黄昏,清角吹寒,都在空城。
[清角(于)寒(中)吹(响)]
(1)补出下列诗句中的省略成分。
五陵年少争缠头,一曲红绡不知数。
[白居易《琵琶行(并序)》]
(2)指出下列诗句中语序变换的妙处。
①竹喧归浣女,莲动下渔舟。
(王维《山居秋暝》)
②柳色青山映,梨花夕鸟藏。
(王维《春日上方即事》)
(1)解析:
诗句上半句中的“争”为状语,其后省略掉谓语动词“送”,如果将“争”误解为谓语动词“争夺”,势必贻笑大方。
省略谓语。
上句应为“五陵年少争(送)缠头”。
(2)解析:
①诗句应理解为“竹喧浣女归,莲动渔舟下”,“浣女”和“渔舟”分别是“归”和“下”的主语。
因平仄的限制,动词前置,主语挪后,使诗句读来更富有韵味,更生动有致。
②诗句应理解为“青山映柳色,夕鸟藏梨花”。
因为对偶和平仄的限制,将宾语提前,宾语前置,使诗句读来更富有韵律美。
①主语后置,使诗歌平仄相对,使诗句更富有韵味。
②宾语前置,使诗句更富有韵律美。
2.词类活用
古代诗歌中一些词的词性发生改变,有时具有化腐朽为神奇的功效。
名词、形容词、数词活用为动词,形容词、动词活用为名词,名词作状语,使动用法,意动用法等,在古诗词中很常见。
分 类
教材典例
名词活用作动词
锦帽貂裘,千骑卷平冈。
(苏轼《江城子·
密州出猎》)
“锦帽貂裘”等于说“戴锦帽”“穿貂裘”,这是名词活用作动词。
名词活用作形容词
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
“春”,名词活用作形容词,意为“茂盛的”。
在沉船的旁边千帆竞发,在病树的前头有众多茂盛的树木。
形容词活用作名词
贫贱有此女,始适还家门。
(《孔雀东南飞》)
“贫贱”,形容词活用作名词,意为“贫贱之家”。
贫贱之家有这样一个女子,刚出嫁就被休回娘家。
形容词的使动用法
春风又绿江南岸,明月何时照我还?
(王安石《泊船瓜洲》)
“绿”,意为“使……绿”。
形容词的意动用法
天意怜幽草,人间重晚晴。
(李商隐《晚晴》)
“重”,意为“以……为重”。
苍天有意怜爱生长在幽暗之地的小草,人世间更以晚晴为重。
名词作状语
樯橹灰飞烟灭。
(苏轼《念奴娇·
赤壁怀古》)
“灰”,意为“像灰一样”;
“烟”,意为“像烟一样”。
曹操的水军像灰一样飞散,像烟一样消亡。
指出下面诗句中词性活用的妙处。
(2015·
广东高考,改编)风软一江水,云轻九子山(查慎行《早过大通驿》)
“风软一江水,云轻九子山”中的“软”“轻”,都是使动用法,均巧妙地运用通感的修辞手法,把水波云海写得可触可托。
全句意为:
清风吹拂,江水泛起微微涟漪,像轻绸软缎在波动;
九子山巅高出云表,像轻轻浮在银色的海面。
3.互文见义
(1)概念
“互文”指古代诗文中的相邻句子所用的某些词语(一般是在前后句对应的位置上)互相补充,结合起来表达一个完整的意思,是古汉语中一种特殊的修辞手法。
互文有助于渲染诗歌气氛,使诗句整齐、对仗。
(2)理解方法
理解互文时,必须把上下句中对应的词语结合起来思考,领悟其在语意上互相补充、彼此映衬等作用,这样才能在语意上真正弄懂其原意。
(3)典例剖析
如杜牧《泊秦淮》中的“烟笼寒水月笼沙”,其意思应是“烟气、月光笼罩着凄凉寒冷的秦淮河水及水边的沙滩”;
辛弃疾《西江月》“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”中的“惊”“鸣”互文,正确的理解应为“(半夜里)明月升起,惊飞了树上的鸟鹊,惊醒了树上的眠蝉;
轻拂的夜风中传来了鸟叫声和蝉鸣声”。
指出下面诗句中互文的妙处。
岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
(杜甫《江南逢李龟年》)
本句中“见”和“闻”互文,诗句意为:
当年我常常在岐王和崔九的住宅里见到你并听到你的歌声。
“见”“闻”互文,对仗工整,有助于前后意思的理解。
二、明确诗歌的7大热考题材——内化规律特点
题材1 怀古咏史诗
——历览古今通得失,观景知人论兴衰
[题材特点]
怀古咏史诗一般是怀念古代的人物和事迹,融合对自然、社会、历史的感触,一般以古代遗迹为生发点,以地名或“览古”“怀古”为标题的一类诗歌。
后代作家对尘封的往事发思古之幽情,一定有现实的原因。
诗人对某一历史事件或历史人物的咏叹,一般融进了其独到的见识,借古伤今、讽今、伤己,或是感慨个人遭遇,或是抨击社会现实。
如苏轼的《念奴娇·
赤壁怀古》,抒发了词人对历史、人生的深沉感慨。
时光不再,英雄已逝,而那潇洒儒雅、运筹帷幄的周郎,更激起词人双鬓染霜而功业未就的伤己之情。
也有的怀古咏史诗只是对历史作冷静的理性思考与评价,或仅作客观的叙述,诗人自身的遭遇不在其中,诗人的感慨只是画外之音而已。
如刘禹锡的《乌衣巷》,今昔对比,表达了对历史沧桑的感慨。
怀古咏史诗的结构为:
临古地——思古人——忆其事——抒己志。
[鉴赏技巧]
1.弄清史实。
题材具有很强的历史性,首先就要对诗歌所涉及的史实和人物有一定的了解。
当然,诗歌的注释,有时也能很好地帮我们完成这一步。
2.体会意图。
诗人创作一定有现实的原因,也会有其创作目的。
如杜甫就经历了安史之乱等社会动荡,有家难归,国家堪忧。
因此,他的诗作多写百姓之苦以及社会之黑暗等,其创作意图就很容易捕捉到。
3.分析写法。
不同的写法,是由主题的需要决定的。
有以景衬情的,如苏轼的《念奴娇·
赤壁怀古》;
有发表议论的,如清代刘献廷的《王昭君》;
也有作正反对比或侧面烘托的。
另外,引用典故也是怀古咏史诗常用的表现手法。
[读懂训练1]
阅读下面这首宋词,完成后面的题目。
酹江月
秋夕兴元使院作①,用东坡赤壁韵
胡世将
神州沉陆,问谁是、一范一韩人物②。
北望长安应不见,抛却关西半壁。
塞马晨嘶,胡笳夕引,赢得头如雪。
三秦往事,只数汉家三杰③。
试看百二山河,奈君门万里,六师不发。
阃外④何人,回首处、铁骑千群都灭。
拜将台欹⑤,怀贤阁杳,空指冲冠发。
阑干拍遍,独对中天明月。
[注] ①兴元:
地名,今陕西汉中市,南宋时为宋金对垒前线。
作者曾任川陕宣抚使。
②一范一韩人物:
指北宋抗击西夏、巩固西北边防的范仲淹与韩琦。
③汉家三杰:
指辅助刘邦夺取天下的张良、萧何、韩信。
④阃(kǔn)外:
指统兵在外。
⑤拜将台:
传说刘邦在此拜韩信为将。
下文中的怀贤阁是为纪念诸葛亮而建的。
欹(qī),倾斜。
下列对这首词的赏析,不正确的两项是( )
A.“神州沉陆,问谁是、一范一韩人物”说明随着时间的推移,当年为国建功的名将已逐渐被人们淡忘。
B.“北望长安应不见,抛却关西半壁”写出现在缺少可以抵御外侮的名将,国家半壁江山已沦入敌手。
C.“试看百二山河,奈君门万里,六师不发”,词人对朝廷软弱避战、不积极保卫河山的做法表示痛惜。
D.该词写出了作者面对破碎的山河的万千思绪,自己身处战争后方无力扭转
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