湖南省郴州市届高三普通高中学业水平考试摸底测试数学试题解析版Word格式.docx
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C.
4.在随机试验中,在区间[﹣2,3]内任取一个实数x,则这个数小于1的概率为( )
5.函数f(x)=3x﹣(
)x的零点存在区间为( )
A.(﹣2,﹣1)B.(﹣1,0)C.(0,1)D.(1,2)
6.某调查机构调查了某地100个新生婴儿的体重,并根据所得数据画出了样本的频率分布直方图(如图所示),则新生婴儿的体重(单位:
kg)在[3.2,4.0)的人数是( )
A.30B.40C.50D.55
7.设变量x,y满足约束条件
,则目标函数z=4x+2y的最大值为( )
A.12B.10C.8D.2
8.要得到函数y=sinx+cosx的图象,只需将曲线y=
sinx上所有的点( )
A.向左平移
单位长度B.向右平移
单位长度
C.向左平移
单位长度D.向右平移
9.一个棱锥的三视图如图,则该棱锥的全面积(单位:
cm2)为( )
A.48+12
B.48+24
C.36+12
D.36+24
10.定义在R上的偶函数f(x)在区间[﹣1,0]上为增函数,且满足f(x+1)=﹣f(x),则( )
A.f(
)<f
(2)<f(3)B.f
(2)<f(3)<f(
)C.f(3)<f
(2)<f(
)D.f(3)<f(
)<f
(2)
二、填空题:
本大题共5小题,每小题4分,共20分.
11.某程序框图如图,当输入x的值为27时,则输出y的值为 .
12.圆x2+y2﹣2x+2y=0的圆心到直线y=x+1的距离是 .
13.如图,在正方形ABCD﹣A1B1C1D1中,E是线段B1C1上的动点,则异面直线AE与直线D1C所成的角为 .
14.在△ABC中,若AB=3,∠ABC=75°
,∠ACB=60°
,则BC等于 .
15.把长为l的铁丝折成一个面积为8的直角三角形,当l取最小值时,直角三角形的斜边长为 .
三、解答题:
本大题共5小题,共40分,解答须写出文字说明、证明过程或演算步骤.
16.某校团委准备组织学生志愿者去野外植树,该校有高一、高二年级志愿者的人数分别为150人、100人,为偏于管理,团委决定从这两个年级中选5名志愿者作为临时干部.
(Ⅰ)若用分层抽样法选取,则5位临时干部应分别从高一和高二年级中各选几人?
(Ⅱ)若从选取的5为临时干部中,任选2人担任主要负责人,问此两人分别来自高一和高二年级的概率为多少?
17.已知等差数列{an}的公差为2,且a1,a1+a2,2(a1+a4)成等比数列.
(Ⅰ)求数列{an}的通项公式;
(Ⅱ)设bn=an+2n﹣1,求数列{bn}的前n项和Sn.
18.如图,AE⊥正方形BCDE所在的平面,点F,G分别是AB和AC的中点.
(Ⅰ)求证:
FG∥平面ADE;
(Ⅱ)求证:
平面ABD⊥平面ACE.
19.已知函数f(x)=
.
(Ⅰ)求函数f(x)的定义域和值域;
(Ⅱ)若0<x1<x2<1,试比较
与
的大小.
20.已知圆C经过A(3,2)、B(1,6),且圆心在直线y=2x上.
(Ⅰ)求圆C的方程.
(Ⅱ)若直线l经过点P(﹣1,3)与圆C相切,求直线l的方程.
参考答案与试题解析
【考点】集合的包含关系判断及应用.
【专题】转化思想;
综合法;
集合.
【分析】利用元素与集合之间的关系、集合之间的关系即可得出.
【解答】解:
∵集合A={0,a﹣2,3},{﹣2,0}⊆A,
∴﹣2=a﹣2,解得a=0.
故选:
【点评】本题考查了元素与集合之间的关系、集合之间的关系,考查了计算能力,属于基础题.
【考点】平行向量与共线向量.
【专题】对应思想;
定义法;
平面向量及应用.
【分析】根据平面向量的坐标表示与共线定理,列出方程求出x的值.
∵向量
,
∴2x﹣3×
4=0,
解得x=6.
B.
【点评】本题考查了平面向量的坐标表示与共线定理的应用问题,是基础题目.
【考点】两角和与差的余弦函数;
同角三角函数间的基本关系.
【专题】三角函数的求值.
【分析】首先根据α所在的象限,利用已知条件求得cosα值的符号,然后根据sin2α+cos2α=1进一步求出cosα的值.
已知α∈(
,π),则α的中终边在第二象限内.
已知sinα=
根据三角恒等式sin2α+cos2α=1
进一步求出cosα=﹣
D.
【点评】本题考查的知识点:
同角的基本关系式,根据已知α所在的象限角确定三角函数的符号.
【考点】几何概型.
【专题】计算题;
规律型;
方程思想;
概率与统计.
【分析】根据几何概型的概率公式即可得到结论.
区间[﹣2,3]的两端点间距离是5,在区间[﹣2,3]内任取一点,这个数小于1,该点表示的数都小于1,
故在区间中随机地取出一个数,这个数小于的概率
=
C.
【点评】本题主要考查概率的计算,根据几何概型的概率公式是解决本题的关键.
【考点】函数零点的判定定理.
函数的性质及应用.
【分析】根据题意分别计算出f(﹣2)、f(﹣1)、f(0),f
(1)与f
(2),判断它们的符号再结合根的存在性定理可得答案.
因为函数f(x)=3x﹣(
)x,f(﹣2)=﹣10、f(﹣1)=﹣5、f
(2)=6﹣
f(0)=﹣1<0,f
(1)=3﹣
>0,
所以根据根的存在性定理可得:
函数f(x)=3x﹣(
)x的零点存在区间为(0,1).
【点评】本题考查函数的零点问题,解决此类问题的关键是熟练掌握根的存在性定理的应用.
【考点】频率分布直方图.
【专题】图表型;
【分析】新生婴儿的体重在[3.2,4.0)(kg)的分为[3.2,3.6),[3.6,4.0)两部分.在频率分步直方图中小长方形的面积为频率,用长乘以宽,得到频率,用频率乘以总体个数,分别得到这两个范围中的个体数.再相加,可得答案.
在频率分步直方图中小长方形的面积为频率.
在[3.2,3.6)的频率为0.625×
0.4=0.25,频数为0.25×
100=25,
在[3.6,4.0)的频率为0.375×
0.4=0.15,频数为0.15×
100=15.
则新生婴儿的体重在[3.2,4.0)(kg)内大约有25+15=40人.
故选B.
【点评】本题考查频率分步直方图,考查频率分步直方图中小长方形的面积等于频率,考查频率,频数和样本容量之间的关系
【考点】简单线性规划.
【专题】不等式的解法及应用.
【分析】1.作出可行域2目标函数z的几何意义:
直线截距2倍,直线截距去的最大值时z也取得最大值
本题主要考查目标函数最值的求法,属于容易题,做出可行域,由图可知,当目标函数过直线y=1与x+y=3的交点(2,1)时,z取得最大值10.
【点评】本题考查线性规划问题:
目标函数的几何意义
【考点】函数y=Asin(ωx+φ)的图象变换.
【专题】三角函数的图像与性质.
【分析】由条件利用y=Asin(ωx+φ)的图象变换规律,可得结论.
将曲线y=
sinx上所有的点向左平移
单位长度,可得函数y=
sin(x+
)=sinx+cosx的图象,
【点评】本题主要考查两角和的正弦公式的应用,y=Asin(ωx+φ)的图象变换规律,属于基础题.
【考点】由三视图求面积、体积.
压轴题;
图表型.
【分析】由三视图及题设条件知,此几何体为一个三棱锥,其高已知,底面是长度为6的等腰直角三角形,故先求出底面积,再各个侧面积,最后相加即可得全面积.
此几何体为一个三棱锥,其底面是边长为6的等腰直角三角形,顶点在底面的投影是斜边的中点
由底面是边长为6的等腰直角三角形知其底面积是
=18
又直角三角形斜边的中点到两直角边的距离都是3,棱锥高为4,
所以三个侧面中与底面垂直的侧面三角形高是4,底面边长为6
,其余两个侧面的斜高为
=5
故三个侧面中与底面垂直的三角形的面积为
4×
6
=12
另两个侧面三角形的面积都是
=15
故此几何体的全面积是18+2×
15+12
=48+12
故选A
【点评】本题考点是由三视图求几何体的面积、体积,考查对三视图的理解与应用,主要考查三视图与实物图之间的关系,用三视图中的数据还原出实物图的数据,再根据相关的公式求表面积与体积,本题求的是三棱锥的体积.三视图的投影规则是:
“主视、俯视长对正;
主视、左视高平齐,左视、俯视宽相等”.三视图是高考的新增考点,不时出现在高考试题中,应予以重视.
【考点】奇偶性与单调性的综合.
【专题】函数思想;
【分析】根据f(x+1)=﹣f(x)便可得到f(x)为周
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