部编人教版五年级上册道德与法治第一单元测试题含答案Word文档格式.docx
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15.交流中产生分歧时,我们可以(坦诚)地向对方提出意见,平和、冷静、友好地与对方交流。
16.在交流中,如果总是试图(改变)他人,会给自己和他人制造许多烦恼。
17.如果总是抱怨他人不合作,却从未想过他人持不同意见的(原因),就难以进行正常的交往。
18.与人沟通,要勇于(表达)自己的意见,沉默不语可能失去沟通的机会。
19.与人沟通,要学会(倾听)。
这样能让我们准确理解和领会对方的想法和目的。
20.与人沟通,即使未能达成共识,也不要相互(指责)。
21.吸烟与饮酒会危害我们的(身心)健康。
22.只有认清危害,(主动)拒绝,学会(自我保护),我们才能健康地成长。
23.吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康,还能诱发
(不良)行为,甚至导致违法犯罪。
24.吸毒会摧毁一个人的(身体)和意志,破坏(家庭)的幸福。
25.吸毒危害他人的人身和财产(安全),败坏社会风气,甚至威胁国家和民族的未来。
26.我们正处在“想独立”“渴望成熟”的心理发育时期,对新鲜事物充满好奇,凡事都想试一试,但是绝对不能去尝试对我们(有危害)的行为。
27.应该坚决抵制“吸毒时尚”等(错误)观念。
28.远离烟酒,拒绝毒品,首先要提高(防范)意识。
意识不到有危险才是最大的危险。
29.我们要远离可能对我们产生危害的地方,坚决不去(不适宜)未成年人出入的场所,如酒吧、网吧、歌厅等。
30.主动拒绝烟酒,坚决抵制毒品,是我们健康生活、成长的保障,也是对自己、家庭和社会(负责)的表现。
二、判断题(正确的在题后据号内画√,错误的画X)
1.我们希望能按照自己的想法安排课余生活。
(√)
2.学校开展的各种活动是我们校内课余生活的重委组成部分。
3.对于小学生来说、课余生活应该只在学校和家庭中开展。
(×
)
4.我们在选择课余生活时只需考虑个人的兴趣和爱好。
5.我们对有的课余生活不一定感兴趣。
但是它有意义、有价值。
6.课余生活中,我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。
7.有不同看法时,只坚持自己的观点而不考虑他人,就容易产生矛盾或冲突。
8.在沟通的过程中,就要始终坚持自己的意见,不轻易让步。
9.如果在沟通中没有达成共识,自己就要作出原则性让步。
10.双方只有在准确表达自己意见并了解对方意见的基础上,才可能进一步沟通。
11.在遇到分歧时,我们可以结合具体问题进行讨论,给对方充分解释的机会。
12.随着社会生活范围的不断扩展,我们会受到烟酒、毒品等诱惑。
13.吸毒对个人、家庭和社会都有严重的危害性。
14.我们年龄尚小、知识不足、自制力不强、生活经验欠缺,因此无法抵御诱惑。
15.如果有人劝你吸毒或者你对事情的危险性判断不清,就要自己来决定。
16.对于沾染不良嗜好的人,我们不能接受他们的怂恿和影响。
17.远离危险的关键在我们自己,要养成良好的学习和生活习惯,养成遵纪守法的习惯。
18.我们生活在班级、学校、社区中,希望自己得到他人和群体的认同与接纳。
三、选择题
1.课余生活如何去选择?
你赞同的观点是(A)
A.结合自己的实际情况和父母意见选择
B.我的事情我做主,听从自己的
C.自己还小,由父母做主
2.学校课后开展了多种兴趣班、小红有两个兴趣班都想参加,可这两个兴趣班在同一时间。
小红的合理选择是(B)
A.这两个兴趣班都不参加
B.选择一个最喜欢的兴趣班参加
C.重新选择参加别的兴趣班
3.学会合作是一个人的重要要素。
学校课余活动中,有助于培养这一素质的是(C)
A.剪纸
B.书法
C.合唱
4.下列课余活动中,更有助于我们提高审美的是(A)
A.绘画
B.棋类
C.长跑
5."
我最喜爱的电视栏目”调查结束后,观察调查结果你会发现(A)
A.多数同学喜欢的栏目不一样
B.大家喜欢的都一样
C.不可能有喜欢同一栏目的
6.课外活动小组想做一项环境问题调查,是调查秸秆污染问题还是农药污染问题,小组成员之间有了不同的意见。
如果你是小组成员,你的观点是(B)
A.我说的有道理,大家该听我的
B.听听其他同学的意见是否更有道理
C.我不发表意见,大家说怎么办就怎么办
7.在小组讨论问题的过程中,小明的观点和自己正相反,等到小明发言时,你的态度是(C)
A.让他少讲为好
B.伺机插话反驳他
C.让他把意见说完
8.当你和一个同学讨论问题时产生不同的意见,同学在讲述自己意见的时候,你应该(B)
A.打断他的话
B.倾听他的意见
C.就当没听见
9.在“沟通交流与我们的同学关系”的话题讨论中,你支持的观点是(C)
A.谁反对我的意见,有机会我就反对他的意见
B.如果两个人有很深的误解,这种情况就不要沟通了
C.我不能只从自己的角度想问题,应该站在同学的角度想一想
10.只有认清烟酒和毒品的危害并拒绝它们的诱惑,我们才能健康地成长。
为此我们要学会(A)
A.自我保护
B.自我调节
C.自我安慰
11.青少年对新鲜事物充满好奇,凡事都想试一试。
绝对不能尝试的行为是(B)
A.课本上学到的一个小实验
B.节日里家人聚餐喝杯啤酒
C.虽然不会滑冰也想去试试
12.当前我国吸毒人员呈低龄化的趋势。
针对未成年人吸食、注射毒品的行为,下列看法正确的是(C)
A.未成年人无法自觉抵制毒品的诱惑
B.毒品只对末成年人充满诱惑
C.吸毒是不良行为,永远不要尝试第一次
13.远离烟酒毒品危险的关键在我们自己。
不利于我们增强防范意识的行为是(C)
A.养成良好的学习和生活习惯
B.养成遵纪守法的习惯
C.好奇心强,不怕危险敢冒险。
四、简答题
1.根据生活情景,回答问题。
情景一
暑假的时候,妈妈给洋洋报了舞蹈和音乐两个课外兴趣班。
妈妈认为,女孩学习舞蹈和音乐,不但体型好,也显得文雅。
可洋洋最喜欢的却是足球,非要参加足球训练营的活动。
(1)你认为洋洋应该怎么办?
在这个问题上洋洋既要认真听取父母的意见,也要从自己的实际情况出发,作出合适的选择。
情景二
周末爸爸想带着小倩回乡下看望生病的奶奶,小倩以会耽误课外班的绘画学习为理由推托,为此爸爸很生气。
(2)你认为小倩应该怎么做?
应该和爸爸去乡下看望生病的奶奶,绘画课可以推迟,或者回来补课。
2.结合小学生课余活动的情景,说说参加这些课余活动有什么意义。
情景一清理公园内的白色垃圾
(1)作用:
参加社会公益活动能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。
情景二参观革命烈士纪念馆
(2)作用:
能激发我们爱家乡、爱祖国的情感,体现我们作为社会小主人的责任与担当。
情景三到农村学习作物播种
(3)作用:
有助于我们开阔视野,提高动手能力,懂得珍惜劳动成果等。
3.阅读材料,回答问题。
学校运动会上,每个班级只有一个表演性节目。
表演什么节目呢?
老师让班长小强负责这件事。
如果你是班长,怎么和同学沟通事情呢?
(1)小强想把自己的想法和全班同学说一下,这样可以吗?
小强可以把自己的想法说给同学听。
与他人沟通,要勇于表达自己的意见,沉默不语可能失去沟通的机会。
双方只有在准确表达自己意见并了解对方意见的基础上,才可能进一步沟通。
(2)在征求同学意见时,小强应该怎么做?
小强应该注意倾听同学的意见。
与人沟通,要学会倾听。
这样做既是良好修养的体现,也能让我们准确理解和领会对方的想法和目的。
4.结合苏轼《题西林壁),回答问题。
材料:
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
(1)材料对我们认识不同意见有什么启示?
不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异,对某些问题可能有不同的看法。
(2)在沟通时遇到不同意见怎么办?
交流中产生分歧时,我们可以坦诚地向对方提出意见,平和、冷静、友好地与对方交流。
这样我们才能在解决问题的过程中获得成长,收获友谊。
5.
(1)同学回答问题时,出现了个明显的错误。
我的做法:
不嘲笑、不讽刺,日后恰当时机把错误告诉同学。
(2)班会课上,同学正在讲台上发言,我的做法:
不在下面与同学闲聊,对同学的精彩之处给予掌声。
(3)讨论问题的时候,自己的观点与同学不一致。
尊重同学的观点,不强求同学与自己保持一致。
(4)请教同学问题,并没有得到满意的答案。
仍然向同学表示感谢。
6.
(1)遇到陌生人送过来的饮料我们能要吗?
不能要。
(2)如果我们接受了陌生人的饮料会有什么危险?
毒品具有严重危害,我们要提高防范意识。
贩毒分子常以各种隐蔽的方式诱骗他人接触毒品。
陌生人送来的饮料,可能让我们在不知不觉中被动地接受毒品。
7.
(1)为什么青少年吸毒的人数比例比较高?
青少年年龄尚小,知识不足,自制力不强,生活经验欠缺,这些会影响他们辨别是非的能力,让他们容易受到诱惑。
(2)加强对青少年的毒品预防教育有什么积极作用?
保护青少年健康成长、保护国家和民族的未来等。
(3)我国在禁毒中遇到的新问题是什么?
第三代毒品迅速蔓延。
(滥用新精神活性物质的案例也开始增多。
(4)我们可以通过哪些方式了解“世界无烟日”?
例如:
网络、报纸、图书、求教他人等。
(5)你发现烟草主要在哪些场所销售?
例如:
商场、超市、食品店、车站等。
(6)某班准备出宣传“世界无烟日”的板报,请为板报设计主题标语和两个栏目名称。
主题标语,让天空和肺部一起清洁;
栏目“吸烟的危害”“远离烟草”等,
(7)劝告同学远离烟草,你有什么建议?
不效仿成年人;
不出于好奇尝试;
劝说家人戒烟等等。
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