15年个人述职述廉述德报告文档格式.docx
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把学习与思考、学习与研究工作紧密结合起来,不断思考、总结工作中的经验和不足,研究解决问题的方法,注重总结、归纳、提高,把学习体会和成果转化为谋划工作的思路,推进工作的措施,驾驭全局的本领,增强指导工作的针对性。
二、科学谋划全局工作,确保各项目标顺利完成
(一)强化领导班子和队伍建设,提升执行力和凝聚力。
一是注重发挥班子的整体合力与班子成员的表率作用,营造风清气正的良好氛围。
以民主集中制原则为基础,从工商行政管理事业发展的角度出发,把建好具有较强凝聚力、战斗力和公信力的班子,作为工作开展的关键。
建立完善班子沟通机制。
认真落实周例会制度,对重大问题,均能按照党组集体议事规则和机制,集体讨论、民主决策,使班子成员心往一处想、劲往一处使,相互尊重、相互支持、相互提醒、相互监督,凝聚集体的智慧和力量,形成和巩固了班子整体团结务实、协作共事的良好风气。
二是注重加强基层县(市)局班子建设,审慎调整基层班子,抓好领导干部的日常教育和管理,形成了团结向上、拼搏进取的工作氛围,发挥好县(市)局党组作用,充分依靠基层领导干部,信任群众,努力激发干部的工作激情和向上活力。
三是严格落实一线工作法。
从了解基层情况,发现基层问题,解决基层困难出发,深入基层指导调研。
在以人为本,全心谋事的理念倡导下,注重从人文关怀和无障碍沟通机制入手,与基层普通干部交心畅谈,全面真实掌握干部心声,切实解决干部实际困难。
(二)以人性化管理为基础,强化干部队伍建设。
一是抓思想政治教育,促进各项工作扎实完成。
以解决好干部的理念问题为抓手,倡导干部认真思考结合本职工作和目标任务,应该为跨越式发展、长治久安做什么?
怎么做?
怎样结合XX实际,把握重点,突出特色,从工商职能出发,强化服务跨越式发展理念,提升了干部的认识,推动了工作的执行。
二是注重队伍管理的导向作用。
始终坚持以人为本的理念,注重以激励机制引导干部,以作风建设教育干部,通过春风化雨、润物无声的方式,经过不断的积淀和熏陶,在潜移默化中影响干部的思维方式和处事原则,形成想事、谋事、干事的良好氛围。
三是倡导和践行公开、公平、公正的选人用人导向,不让老实人吃亏。
注重从政治素质、工作实绩和群众公认等多方面客观、辩证地评价和衡量干部。
(三)狠抓行政效能建设,提高行政效率。
按照地区机关作风效能建设年工作的要求,加强对效能建设工作的组织领导,成立机构,制定工作方案,将效能建设工作纳入年度重要工作目标责任范畴一并量化考核。
开展行政效能明察暗访,带领机关科室负责人,随机抽查,事先不打招呼,重点对县(市)局流通环节食品安全监管、执法办案、年检验照、着装风纪等情况进行明察暗访,对于发现的问题要求各局及时纠正。
XX年个人述职述廉述德报告XX年个人述职述廉述德报告。
建立完善干部绩效考核办法,组织修订《地区工商系统绩效考核工作办法(试行)》、《地区工商局机关科室绩效考核工作办法(试行)》,起草《地区工商局督查工作办法》等制度,形成月初安排、月末总结、季度评价的行政效能考评机制,确保各项工作效能提升、任务落实。
(四)抓精神文明建设,巩固文明建设成果。
全国精神文明单位是地区工商系统的一面大旗,对于引领地区系统文明风尚具有良好推进作用,我高度重视第三届全国精神文明创建工作,亲自部署、安排文明建设各项工作,细化文明细胞工程建设,在XX、XX年连续两届创建为全国文明单位的基础上,认真做好第三届全国文明单位复验工作,目前,地区工商局第三届全国文明单位复验已公示完毕。
(五)深入开展创先争优活动,引导学习先进、赶超先进的良好氛围。
及时部署了地区系统为民服务创先争优活动,召开动员大会,丰富活动载体,并进一步细化先进党组织五个好和优秀共产党员五带头的要求和标准,广泛开展岗位能手评比活动,保证了创先争优各阶段工作目标、党组织和党员承诺践诺、领导点评等任务落到实处。
积极践行承诺,带头深入社区和扶贫点开展慰问活动。
(六)加强工作督导,确保工作目标有序推进。
年初工作目标确定后,及时带领相关科室负责人对重点工作、阶段性工作目标加强督导,落实目标责任人,通过督办、工作汇报会等形式促进目标落实。
三、以身作则,认真落实党风廉政建设责任制
㈠强化制度监督,进一步抓好党风廉政建设。
高度重视党风廉政工作,认真落实党风廉政建设第一责任人的职责,将党风廉
政建设纳入全年的总体工作规划,与政治建设、队伍建设、业务工作一起部署、一起落实、一起检查、一起考核。
一是多种形式开展教育。
坚持正面教育的同时开展多种形式的警示教育。
二是继续推进廉政风险防范管理工作机制,对重点风险环节岗位人员开展重点监督防范,按期进行风险自查汇报和监督谈话,集中上廉政课,对系统各局党政一把手和机关科长集中进行了廉洁从政再教育。
三是推动反腐倡廉任务落实。
开展领导干部学习贯彻《廉政准则》专项检查。
在地、县(市)两级工商局领导班子及成员中进行自查自纠,对自查的问题和征求到的意见、建议进行整改;
开展专项监督检查。
四是加强信访举报工作。
对于群众信访做到即接即查,限时办结,追溯结果,及时纠正办事、服务以及执法监管中发现的问题,对于调查属实存在问题的,由责任单位追究问责和整改落实,涉及干部自身责任问题的与绩效考核挂钩。
全年地区工商局直接受理的8件信访举报投诉事项全部在规定时限内调查办结,共问责处理5个工商所(科)和14人。
㈡抓好个人廉政建设。
XX年,我能够严格遵守党员领导干部廉洁自律的有关规定,并带领党组一班人,齐抓共管,努力建设清政廉洁的干部队伍。
一是正确行使手中的权力。
牢固树立淡化权利、强化服务、强化责任理念,正确处理人与人之间的关系,时刻严格要求自己,不做有违廉政纪律的事。
在履行自己的岗位职责时,始终站在从对事业高度负责的角度上去谋事、做事,依法依规依程序办理,公开公平公正地处理事务,不搞个人说了算,自觉接受班子成员和群众监督。
二是做廉洁自律的带头人。
作为党组书记,我深知自己的一言一行都会对干部们产生导向性作用。
所以,要求别人做到的,自己首先做到,要求别人不做的,自己首先不做。
从点滴小事做起,在工作中坚持艰苦奋斗、勤俭节约,反对铺张浪费,坚持求真务实,反对弄虚作假,做一个廉洁从俭的带头人。
三是以对干部负责的精神,做好党风廉政建设工作。
不让干部犯错误,就是对干部的最大负责。
所以,我始终不遗余力地通过思想教育、机制制约等方式,来强化党风廉政建设,尽可能地不给干部犯错误的机会和环境,一年来地区系统没有一名干部因违纪受到处理。
(三)将依法行政作为系统廉洁从政的重要内容来抓。
工商部门作为行政执法部门预防腐败最基本、最有效的手段就是依法行政,在地区年初工作会议和基层调研活动中,我多次强调和教育广大执法干部要正确认识手中的执法权,将党和国家赋予我们的权利用在为人民群众谋利益、用在维护市场经营秩序上。
在日常工作中,我注重抓制度建设和制度的落实,用制度管人、用制度管事,推进了地区系统依法行政工作,有力保障了干部队伍不出现廉政方面的问题。
今年,自己虽然做了一些工作,取得了一些成绩,但也存在一些不足,如基层调查研究还不够深入,日常学习抓得不紧,自身及干部素质还有待进一步提高,等等。
在今后的学习、工作、生活中,我将以更高的标准要求自己、带好队伍、干好工作,让组织放心,让群众满意。
延伸阅读:
述职报告主题简介
述职报告这种带有艺术性的论说文,正如所有科学文章如议论文、说明文一样,一定要明确树立一个鲜明的主题,即一个判断句,还要在报告中反复突出。
提取对现实公务的认识,一定要从客观上考虑报告对象所关心的问题,针对问题作出自己的解答。
要适应受众的心理需要,使之产生亲切感、参与感和冲击力。
主题一般是明晰的,但是,比起一般的事务性公文写作来说主题要集中、新颖、深刻得多。
主题要概括全文内容即对社会组织公务情况的深刻认识及办事意向。
工作的主张、目标,在报告中就是主题。
确定主题,这是写作首要而且最为重要的工作。
要总结出一个集中议论的句子即主题句口号、标语、广告语,深入人心,作为标题并贯穿全文、反复突出,还要符合记忆规律(7个字左右),最好让听众口耳相传。
抽象性观念认识,不是感受,是抽象的成果。
清清楚楚。
是逻辑判断。
正确的主题认识应是从它的本质属性出发的。
主题的本质属性是抽象性,也就是说,它是对于事物的一个中心认识判断。
主题的抽象性更表现在它的具体表达形式是一个逻辑判断句。
正如古人所说,要立片言以居要,乃一篇之警策,扩之则为千万言,约之则为一言。
正确的主题写法是一个有主语(可以省略)、谓语和宾语(也可以单独省略)的判断句。
如文艺性通讯《谁是最可爱的人》的主题就是一句话志愿军是最可爱的人。
层次
正如灵魂的高低决定着人的水平一样,主题句的高低也决定着全文的水平,也就是说主题句具有层次性。
作者一定要充分发挥主观性,让主题句达到更高的层次。
我们不谈作者自身修养的提高问题,仅就主题句本身的提炼简要地谈一谈。
主题可以有五个层次。
(1)客观特色层次。
主题句最基本的层次应该是客观层次,即主题句准确反映了演讲稿中心内容
的本质真实和客观特色。
如:
建设经济效益高的
(2)时代特色层次。
时代特色中最突出的是科学技术。
这种主题句是具有科学技术新颖性和先进性的认识。
如:
建设信息时代的
(3)文化色彩层次。
这就要求作者的思想文化修养的提高。
建设小康(大同)的
(4)哲理意味层次。
哲理简单地说就是具有普遍性和永久性的理趣。
建设世界性的、永久性的
(5)审美生命层次。
黑格尔认为美学是哲学的高度发展,而哲学又是人类所有认识的精华。
所谓美,其实就是促发人们积极意义的高级生命及其自由创造的本质。
据此,笔者以为,主题句最高的层次应该是审美的生命认识。
建设全新的自由人联合体(马克思语)的
表达
当然主题存在着具体的复杂情况,特别是因文体而异,但是都应用一句话来准确表达。
在教学文体议论文、说明文和记叙文以及应用文中,主题不论是称为中心论点、中心思想还是称为主旨,都应是一句简单的话。
主题句的位置:
标题较多主题句。
或者正题是主题,而副题则是在某会议上的报告。
开头一般要在段尾写出主题句。
中间主要采用分析法分出二三层来,说
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