8A版八年级语文专题复习专题Word格式文档下载.docx
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奥地利著名作家、小说家、传记作家,我们学过他的《伟大的悲剧》。
托尔斯泰,____俄___国作家。
长篇小说代表作是___《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》、《复活》。
8.《美丽的颜色》的体裁是__传记_,描写的是两次获得诺贝尔奖的_波兰__国的著名科学家居里夫人__,作者是她的小女儿艾芙·
居里。
9.《三峡》选自《水经注疏》,三峡是_____瞿塘峡_、___巫峡_和____西陵峡__的总称,在重庆市__奉节___和湖北宜昌之间。
作者__郦道元_,字__善长__,___北魏__(朝代)___地理学家。
10.《答谢中书书》的作者
陶弘景,字通明,自号华阳隐居,有“_山中宰相__”之称。
谢中书即谢徵。
题目中的第二个“书”的意思是书信。
⑵《记承天寺夜游》选自《东坡志林》,作者_苏轼__,字_子瞻__,号_东坡居士__。
北宋(朝代)_文学家、散文家。
和父亲_苏洵__、弟弟_苏辙__合称“_三苏__”。
他们也是唐宋八大家中的三位,其余五位是宋代的_欧阳修__、_王安石__、_曾巩__,以及唐代的_韩愈__、_柳宗元__。
10.《与朱元思书》选自《艺文类聚》,作者是吴均,字叔庠,南朝梁(朝代)文学家。
12.唐诗五首
《野望》作者是王绩,字无功,号东皋子,绛州龙门(今山西河津)人,唐代诗人。
《黄鹤楼》作者是崔颢,汴州(开封)人。
唐代诗人。
有《崔颢集》。
《使至塞上》作者是王维。
字摩诘,唐代著名诗人。
进士出身,官至尚书右丞,故世称“王右丞”,有《王右丞集》。
《渡荆门送别》作者是李白。
字太白,号青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。
《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》,作者是唐代诗人白居易。
字乐天,号香山居士。
13.《红星照耀中国》又名《西行漫记
》是
美
国著名记者
埃德加·
斯诺
的不朽名著,是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。
作者真实记录了自
1936.6
至
1936.10
在中国西北革命根据地以延安为中心的陕甘宁边区进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况,先后被译为二十多种文字,几乎传遍了全世界。
14.严文井,现代作家,儿童文学家。
15.《昆明的雨》作者汪曾祺,现当代作家,代表作有《受戒》《大淖纪事》等。
16.法布尔,法国昆虫学家、作家,代表作《昆虫记》。
二.名著阅读
(一)《红星照耀中国》
1.1937年,国作家所著的《红星照耀中国》在英国问世,立即轰动世界,畅销海内外,并多次翻译再版。
从此,西方人才开始了解的真实生活。
2.《》被誉为“忠实描绘中国红色区域的第一本著作”,对世界正确了解中国共产党、中国工农红军和中国革命的历程起到了巨大作用。
3.名著阅读。
在平原地带天气很热,可是在过大雪山时,这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习惯亍高原气候,冻死不少,更难的是爬荒凉的炮铜岗,他们可以说是自己铺出一条路出来的,一路砍伐长竹,在齐胸深的泥淖上销出一条曲折的路来。
毛泽东告诉我:
“在这个山峰上,有一个军团死摔了三分之二的驮畜。
成百上千的战士倒下去就没有再起来。
”
(1)选段文字选自作品《》,文中的“我”指的是。
(2)选取这部作品中其中的一个主要人物,并说出其性格特征或精神品质。
答案:
(一)1.美埃德加·
斯诺中国共产党人2.红星照耀中国3。
(1)红星照耀中国埃德加·
斯诺
(2)例:
毛泽东,具有强烈的爱国今和责任感,不懈进取的奋斗意识和不屈不挠的奋斗精神。
(合理即可)
(二)《昆虫记》
1.《昆虫记》既是优秀的科普著作也是公认的文学经典。
鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。
在作者笔下,像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服;
“为它的后代做出无私的奉献,为儿女操碎了心”;
而被毒蜘蛛咬伤会愉快地进食,如果我们喂食的动作慢了,它甚至会像婴儿般哭闹”.在地下“潜伏”四年才钻出地面,在阳光下歌唱五个多星期;
善建巢穴,管理家务;
善于利用,“心理战术”制服敌人;
可以不用任何工具“剪”下圆叶片做巢穴盖子。
2.《昆虫记》中,法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程,而且不无爱怜的称这些食粪虫为。
法布尔称赞的建筑才能认为在这一点上其建筑才能远胜于的建筑艺术智慧。
3.法术尔的《昆虫记》除真实记录昆虫的生活,还透过昆虫世界折射出社会人生。
全书充满了。
4.《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”,这离不开作者法布尔的功劳,你从他身上得到哪些启示?
5.名著阅读。
有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的蝗虫占着那只螳螂迎面跑了过来……蝗螂把它的翅膀极庹张开,它的翅竖了超来,并且直立得好像帆船一样。
翅膀整在它的后背上,蝗梆将身体的上端弯齿超来,样子很像一根弯曲着手柄的拐杖,并且不时地上下起落着。
(1)这段文字出自__国昆虫学家法布尔的《__》。
(2)本选段细致入微地刻画了螳螂时的动作,生动地表现了螳螂的特点。
(二)1.杨柳天牛小甲虫小麻雀蝉蟋蟀蜘蛛螳螂切叶蜂2.清道夫黄蜂卢浮宫3.对生命的关爱之情;
对自然万物的赞美之情4.热爱大自然,热爱细小生命的生活态度;
有严谨细致、实事求是的工作作风5,
(1)法昆虫记
(2)准备捕食蝗虫机警从容
三.古诗文默写
(一)直接默写
1.树树皆秋色,。
(王绩《野望》)
2.,长歌怀采薇。
3.黄鹤一去不复返,(崔颢《黄鹤楼》)
4.,归雁人胡天。
(王维《使至塞上》)
5.,云生结海楼。
(李白《渡荆门送别》)
6.几处早莺争暧树,。
(白居易《钱塘湖春行》)
7.攀条折其荣,。
(《古诗十九首·
庭中有奇树》)
8.,志在千里。
(曹操《龟虽寿》)
9.,松枝一何劲。
[刘祯《赠从弟其二)》]
10.?
松柏有本性。
[刘祯《赠从弟其二)》
11.柴门何萧条,。
(曹植《梁甫行》)
12.采菊东篱下,。
[陶渊明《饮酒(其五)》]
13.,恨别鸟惊心。
(杜甫《春望》)
14.,甲光向日金鳞开。
(李贺《雁门太守行》)
15.角声满天秋色里,。
16.天接云涛连晓雾,。
(李清照《渔家傲》)
17.,似曾相识燕归来。
(晏殊《浣溪沙)
18.微动涟漪,。
(欧阳修《采桑子》
19.争渡,争渡,。
(李清照《如梦令》)
20.巴东三峡巫峡长,。
(郦道元《三峡》)
21.富贵不能淫,,。
(《富贵不能淫》)
1.山山唯落晖2.相顾无相识3.自云千载空悠悠4.征蓬出汉塞5.月下飞天镜6.谁家新燕啄春泥7.将以遗所思8.老骥伏坜9.风声一何盛10,岂不榷凝寒11.狐兔翔我宇12.悠然见南山13感时花溅汨14.黑云压城城欲摧15.塞上燕脂凝夜紫16.星河欲转千帆舞
17,无可奈何花落去小园香径独徘徊
18.惊起沙禽掠岸飞19.惊起一滩鸥鹭20.猿鸣三声汨沾裳21,贫贱不能移威武不能屈
(二)理解性默写
1.《钱塘湖春行》中,表达诗人为早春胜景所吸引,流连忘返的一句是:
,。
描写西湖早春花草美景的句子是:
2.崔颢的《黄鹤楼》中以写景出名的诗句是:
由周边景色引出自己羁旅思乡愁绪的名句是:
?
。
3.通过《春望》中的“:
,。
”两句,我们可以想见社甫因忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。
4.苏轼评价王维云:
“味摩诘之诗,诗中有画;
观摩诘之画,画中有诗。
”王维《使至塞上)中的名句:
“,。
”笔力苍劲,意境雄浑,充分体现了“诗中有画”的特色。
5.李自(渡荆门送别》中的名句:
“,”用游动的视角描写出了景物的变化。
6.《使至塞上》中:
“,”两句即景设喻,以物自比,叙事写景,一石二鸟。
7.杜甫在《春望》中通过描写乐景来反衬诗人的悲情的诗句是:
8.《春望》中写战火连续不断,消息隔绝时诗人期待得到杀人消息的迫切心情的两句
诗是,。
9.三峡工程蓄水之时,面对汹涌澎湃的江水,我们不由得想起郦道元《三峡》中表现夏
水湍急的句子,,,。
“至于夏水襄陵,”描绘出三峡夏日水势之汹涌。
10.苏轼在《记承天寺夜游》中把月光描绘得精妙且充满诗情画意的句子是:
,,。
11.《渡荆门送别》中反衬江水平静,展现江岸辽阔,天空高远,充满浪漫主义色彩的语
句是,。
12.《生于忧患,死于安乐》中体现本文中心论点的句子是,。
文中表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是,。
13.《雁门太守行》中的“,。
”两句诗,表现了诗人誓死报国的忠心。
“,”运用比喻、夸张的修辞手法,渲染敌军兵临城下的紧张气氛、危急形势和城内将士披坚执锐、严阵以待的情形
14.晏殊的《浣溪沙》中被誉为“千古奇偶”的句子是:
15.《赤壁》中蕴含机遇造人哲理(评价古战争)的诗句是:
(二)1.最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄2.晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲日暮乡关何处是烟波江上使人愁3.白头搔更短浑欲不胜答4,大漠孤烟直长河落日圆5.山随平野尽江人大荒流6,征蓬出汉塞归雁人胡天7.感时花溅汨恨别鸟惊心8,烽火连三月家书抵万金9,有时朝发自帝暮到江陵其间千二百里虽乘奔御风不以疾也沿溯阻绝10,庭下如积水空明水中藻、蒋交横盖竹柏影也11.月下飞天镜云生结海楼12.然后知生于忧患而死于安乐也所以动心忍性曾益其所不能13,报君黄金台上意提携玉龙为君死黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开14.无可奈何花落去似曾相识燕归来15.东风不与周郎便铜雀春深锁二乔
四.文言文基础知识积累与阅读
(一)文言文基础积累
1.找出下列句子中的通假字,并解释其在文中的意思。
·
1.略无阙处()
2.蝉则千转不穷()
3.窥谷忘反()
4.往之女家()
5.曾益其所不能()
6.困于心,衡于虑()
7.入则无法家拂士()
8.甚矣,汝之不惠()
9.军士吏被甲()
10.改容式车()
1.
(1)阙,同“缺”,空隙、缺口
(2)转,同“啭”,鸟鸣,这里指蝉鸣(3)反,同“返”,返回(4)女,同“汝”,你(5)曾,同“增”,增加(6)衡,同“横”,梗塞、不顺(7)拂,同“弼”,辅佐(8)惠,同“慧”,聪明(9)被,同“披”,穿着(10)
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