安徽曙阳县博文国际学校学年高一物理份考试试题01160125.docx

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安徽曙阳县博文国际学校学年高一物理份考试试题01160125

2018-2019学年度上学期元月1号卷

高一物理

一、单选题（共7小题,每小题3分,共21分）

1.一个质点沿某方向做初速度为3m/s的直线运动，加速度为1m/s2.t时刻开始，质点的加速度逐渐减小为零后又逐渐恢复原值，关于质点此过程的运动描述，正确的是（）

A．速度和位移逐渐增大

B．速度逐渐增大，位移先减小后增大

C．速度先减小后增大，位移逐渐增大

D．速度先增大后减小，位移先减小后增大

2.某汽车在启用ABS刹车系统和不启用该刹车系统紧急刹车时，其车速与时间的变化关系分别如图中的①、②图线所示，由图可知，启用ABS后（　　）

A．t1时刻车速更小

B．0～t3时间内加速度更小

C．加速度总是比不启用ABS时大

D．刹车后前行的距离比不启用ABS短

3.一质点从静止开始由A点先做匀加速直线运动到B点，然后从B点做匀减速直线运动到C点时速度刚好为零．已知tAB＝2tBC，那么在AB段和BC段（　　）

A．加速度大小之比为2∶1

B．位移大小之比为1∶2

C．平均速度大小之比为2∶1

D．平均速度大小之比为1∶1

4.在不计空气阻力的情况下，竖直上抛的物体抛出后经时间t回到原出发点．那么物体到达最大高度的一半处时速度的大小是（　　）

A．

gtB．

gtC．

gtD．

gt

5.如图所示，在研究摩擦力的实验中，用弹簧测力计拉一个放在水平板上的木块，部分实验记录如表所示．则实验中木块受到的（　　）

A．静摩擦力恒为0.60N

B．静摩擦力可能大于0.60N

C．滑动摩擦力为0.90N

D．滑动摩擦力一定小于静摩擦力

6.某同学设计了一个验证平行四边形定则的实验，装置如下图所示．系着小物体m1、m2的细线绕过光滑小滑轮与系着小物体m3的细线连接在O点，当系统达到平衡时绕过滑轮的两细线与竖直方向夹角分别为37°和53°，则三个小物体的质量之比m1∶m2∶m3为（sin37°＝0.6，sin53°＝0.8）（　　）

A．3∶4∶5B．4∶3∶5C．4∶5∶3D．3∶5∶4

7.如图为两种形式的吊车的示意图，OA为可绕O点转动的轻杆，重量不计，AB为缆绳，当它们吊起相同重物时，杆OA在图（a）、（b）中的受力分别为FA、FB，则下列关系正确的是（　　）

A．FA＝FBB．FA＜FBC．大小不确定D．FA＞FB

二、多选题（共5小题,每小题4分,共20分）

8.如下图所示，氢气球受风力作用而使拉住它的细绳与地面的夹角为θ，在细绳被剪断的瞬间，气球所受外力的合力为（氢气球的重力忽略不计）（　　）

A．与原来绳子的拉力大小相等，方向相反

B．沿风力方向，大小等于风力

C．沿竖直方向向上，大小等于气球所受的浮力

D．与原来绳子的拉力方向相反，大小等于风力与浮力的合力

9.下列说法正确的是（　　）

A．伽利略的斜面实验是牛顿第一定律的实验基础

B．牛顿第一定律只有在无摩擦力的条件下才成立

C．在水平面上滑动的木块最终停下来是由于没有外力维持它运动

D．在水平面上滑动的木块最终停下来是滑动摩擦力作用的结果

10.如下图，一辆有动力驱动的小车上有一水平放置的弹簧，其左端固定在小车上，右端与一小球相连，设在某一段时间内小球与小车相对静止且弹簧处于压缩状态，若忽略小球与小车间的摩擦力，则在此段时间内小车可能是（　　）

A．向右做加速运动B．向右做减速运动

C．向左做加速运动D．向左做减速运动

11.如图所示，一折杆固定在小车上，∠A＝θ，B端固定一个质量为m的小球，设小车向右的加速度为a，AB杆对小球的作用力大小为F，则下列说法正确的是（　　）

A．当a＝0时，F＝

，方向沿AB杆

B．当a＝gtanθ时，F＝

，方向沿AB杆

C．无论a取何值，F都等于m

，方向都沿AB杆

D．无论a取何值，F都等于m

，方向与AB杆所在直线无关

12.如下图所示，皮带运输机正在把货物从低处匀速运往高处，运送过程中货物与传送带保持相对静止，则下列说法正确的是（　　）

A．货物具有相对传送带向上的运动趋势

B．货物具有相对传送带向下的运动趋势

C．货物受传送带的摩擦力沿传送带向上

D．传送带没有给货物摩擦力作用

三、实验题（共3小题,共16分）

13.在“探究弹力与弹簧伸长量的关系，并测定弹簧的劲度系数”的实验中，实验装置如图所示．所挂钩码的重力相当于对弹簧提供了向右的恒定拉力．实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在绳子的下端，每次测出相应的弹簧总长度．

（1）有一个同学通过以上实验测量后，把6组数据描点在如图所示坐标系中，请作出F-L图线．

（2）由此图线可得出该弹簧的原长L0＝________cm，劲度系数k＝________N/m.

（3）试根据该同学以上的实验情况，帮助他设计一个记录实验数据的表格（不必填写其实验测得的具体数据）．

（4）该同学实验时，把弹簧水平放置与弹簧悬挂放置相比较，优点：

________________________________________________________________________.

缺点：

___________________________________________________________________________.

14.下图甲为“探究求合力的方法”的实验装置．

（1）下列说法中正确的是________．

A．在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中，橡皮条结点O的位置不能变化

B．弹簧测力计拉细线时，拉力方向必须竖直向下

C．F1、F2和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程

D．为减小测量误差，F1、F2方向间夹角应为90°

（2）弹簧测力计的指针如图乙所示，由图可知拉力的大小为________N.

15.如图甲所示，一位同学利用光电计时器等器材研究金属球下落加速度的大小．有一直径为d，质量为m的金属球由A处由静止释放，下落过程中能通过A处正下方、固定于B处的光电门，测得A，B间的距离为H（H≥d），光电计时器记录下金属球通过光电门的时间为t.则：

（1）金属球经过光电门B时的速度表达式为____________；

（2）多次改变高度H，重复上述实验，作出随H的变化图象如图乙所示，该图线的斜率为k.利用图线的斜率k和金属球的直径d求出金属球的加速度表达式为__________________．

四、计算题（共4小题,,共43分）

16.如图所示，三根轻线结于O点，并分别与套环A、B和重物C连接，A、B环重均为50N，套在水平横杆上，C重为120N，AO与BO两线等长并与横杆的夹角均为37°，整个系统处于静止状态，（sin37°＝0.6，cos37°＝0.8）求：

（1）AO与BO两线中的张力大小；

（2）A环所受杆的弹力与摩擦力的大小；

（3）若将B点向左移一点后系统仍处于静止状态，与原来相比，A环所受线的拉力、杆的支持力和摩擦力大小分别如何变化？

17.有一种圆珠笔，内部有一根小弹簧，如图所示，当笔杆竖直放置时，在圆珠笔尾部的按钮上放一个200g的砝码，砝码静止时，弹簧压缩量为2mm，现用这支圆珠笔水平推一本放在桌面上质量为800g的书，当按钮压缩量为2.4mm（未超过弹簧的弹性限度）时，这本书恰好匀速运动．g＝10N/kg，试求：

（1）笔内小弹簧的劲度系数；

（2）书与桌面间的动摩擦因数．

18.甲、乙两质点在同一时刻、从同一地点沿同一方向做直线运动．质点甲做初速度为零，加速度大小为a1的匀加速直线运动，质点乙做初速度为v0，加速度大小为a2的匀减速直线运动至速度减为零保持静止，甲、乙两质点在运动过程中的位置x－v图象如图所示，虚线与对应的坐标轴垂直．

（1）请在x－v图象中，指出图线a表示哪个质点的运动，并求出质点乙的初速度v0

（2）求质点甲、乙的加速度大小a1、a2.

19.公交车作为现代城市交通很重要的工具，它具有方便、节约、缓解城市交通压力等许多作用．某日，李老师在上班途中向一公交车站走去，发现一辆公交车正从身旁平直的公路驶过，此时，他的速度是1m/s，公交车的速度是15m/s，他们距车站的距离为50m．假设公交车在行驶到距车站25m处开始刹车，刚好到车站停下，停车时间10s．而李老师因年龄、体力等关系最大速度只能达到6m/s，最大起跑加速度只能达到2.5m/s2.

（1）若公交车刹车过程视为匀减速直线运动，其加速度大小是多少？

（2）试计算分析，李老师是能赶上这班车，还是等下一班车．

答案解析

1.A

【解析】由于加速度和速度同向，可知不论是加速度减小还是增大，速度都是变大的，由于速度方向不变，故位移一直变大，故选A.

2.D

【解析】由图可知，启用ABS后，t1时刻车速更大，A错，由v－t图线的斜率表示加速度可知，在0～t1时间内，启用ABS后的加速度比不启用ABS时小，而在t1～t3时间内，启用ABS后的加速度比不启用ABS时大，B、C错．由图线与横轴所围面积表示位移可知，启用ABS后，刹车距离比不启用ABS时短，D正确．

3.D

【解析】　设B点速度为v，tBC＝t

加速度a1＝

，a2＝

故a1∶a2＝1∶2，选项A错误；

1＝

＝

2＝

＝

故1∶2＝1∶1，选项C错误，D正确．x1＝21t，x2＝2t，故x1∶x2＝2∶1，选项B错误．

4.B

【解析】竖直上抛运动上升和下降过程具有对称性，物体抛出后经时间t回到原出发点，故下降时间为

t；下降过程为自由落体运动，根据自由落体运动公式，有：

h＝

g（

t）2；

h＝

gt

；联立解得：

t1＝

t；故此时物体的速度为：

v1＝gt1＝

gt；故选B.

5.B

【解析】　当木块保持静止时，静摩擦力的大小随着拉力的变化而变化，选项A错误；当拉力为0.60N时，木块处于静止，静摩擦力大小为0.60N，随着拉力的增大，静摩擦力可能大于

0.60N，选项B正确；当弹簧拉力为0.50N时，木块做匀速直线运动，知滑动摩擦力等于

0.50N，选项C错误；静摩擦力随着拉力的变化而变化，因此可能大于滑动摩擦力，可能小于滑动摩擦力，也可能等于滑动摩擦力，选项D错误．

6.B

【解析】对结点O受力分析，O点受到三根绳子的拉力如下图所示．

由于物体m1、m2的细线绕过光滑小滑轮与系着小物体m3的细线连接，因此有：

F1＝m1g，F2＝m2g，由于O点处于静止状态，因此有：

F′3＝F3＝m3g；故：

m3gcos37°＝m1g；m3gcos53°＝m2g；m1∶m2∶m3＝4∶3∶5，故A、C、D错误，B正确．

7.A

【解析】分别对两种形式的结点进行受力分析，设杆的作用力分别为FA、FB，各图中FT＝G＝mg.

在图（a）中，FA＝2mgcos30°＝

mg.

在图（b）中，FB＝mgtan60°＝

mg.

可知FA＝FB，故A正确，B、C、D错误．

8.AD

【解析】物体受到三个力的作用：

竖直向上的浮力、水平向右的风力、沿着绳子方向的拉力，三个力的合外力为零，故风力和浮力的合力与绳子的拉力等大反向．当把绳子剪断后，物体受到的风力和浮力和没剪断之前相等，所以两者的合力沿着绳子的反方向．

9.AD

【解析】伽利略的斜面实验是牛顿第一定律的实验基础，A正确；

任何物体都保持静止或匀速直线运动的状态，直到受到其它物体的作用力迫使它改变这种状态为止，这里所说的力是指所有力，并不是单指摩擦力，B错误；

在水平面上滑动的木块最终停下来是滑动摩擦力作用的结果，C错误，D正确．

10.AD

【解析】小球与小车相对静止且弹簧处于压缩状态，知小球所受的合力向右，根据牛顿第二定律，小球的加速度方向向右，小球和小车具有相同的加速度，知小车具有向右的加速度，所以小车向右做加速运动或向左做减速运动．故A、D正确，B、C错误．

11.BD

【解析】本题的易错之处是误认为杆对小球的力总是沿杆的方向．当a＝0时，小球所受合力为0，根据二力平衡条件分析可知，杆对小球的作用力的大小F＝mg、方向竖直向上，选项A错误；若杆对小球的力沿杆的方向，则小球受力有二：

竖直向下的重力mg、沿杆方向的力F，此时加速度的方向一定向右，因为合外力的方向只能向右，以向右的方向为x轴的正方向、竖直向上的方向为y轴的正方向，建立坐标系，将F分别沿x、y方向分解，可建立如下的方程：

Fcosθ＝mg，Fsinθ＝ma，解得a＝gtanθ，F＝

，反之，当a＝gtanθ时，F＝

，方向沿AB杆，故选项B正确；应用合成法可得F＝

＝m

，显然F不一定沿杆的方向，故选项C错误，选项D正确．

12.BC

【解析】若货物与传送带间的接触面光滑，则货物不会被传送带“带着”向高处运动，即货物相对传送带有向下运动的趋势，所以摩擦力的方向沿传送带向上．

13.　

（1）F-L图线如图所示：

（2）5cm20N/m

（3）

（4）优点：

可以避免弹簧自身重力对实验的影响

缺点：

弹簧与桌面及绳子与滑轮间存在的摩擦会造成实验误差

【解析】　

（1）F-L图线如图所示：

（2）弹簧的原长L0即弹力为零时弹簧的长度，由图象可知，L0＝5×10－2m＝5cm.

劲度系数为图象直线部分的斜率，k＝20N/m.

（3）记录数据的表格如下表

（4）优点：

可以避免弹簧自身重力对实验的影响．

缺点：

弹簧与桌面及绳子与滑轮间存在的摩擦会造成实验误差．

14.

（1）AC　

（2）4.0

【解析】

（1）在测量同一组数据的过程中，橡皮条结点O的位置不能变化，如果变化，即受力变化，所以A选项正确；由于弹簧测力计是通过定滑轮拉结点O，定滑轮只能改变力的方向不能改变力的大小，所以弹簧测力计拉线的方向不一定要沿竖直方向，B选项错误；弹簧测力计的使用，不能超过其量程，C选项正确；两个拉力的方向合适即可，不宜太大，也不宜太小，但不一定为90°，所以D选项错误．

15.

（1）

（2）

kd2

【解析】

（1）金属球经过光电门的时间极短，平均速度可视为金属球经过光电门的瞬时速度，故v＝

.

（2）金属球由静止到经过光电门这一过程，根据运动学公式有（

）2＝2aH，解得金属球的加速度为a＝

，而k＝

，故a＝

kd2.

16.

（1）100N　

（2）110N　80N　（3）线的拉力减小，支持力不变，摩擦力减小

【解析】

（1）由O点得：

FT＝

＝100N

（2）由A环得：

FN＝GA＋FTsin37°＝（50＋100×0.6）N＝110N，Ff＝FTcos37°＝80N

（3）线的拉力减小，支持力不变，摩擦力减小．

17.

（1）1000N/m　

（2）0.3

【解析】

（1）由于砝码处于静止，则kx＝mg，所以有k＝

＝

N/m＝1000N/m.

（2）要使书恰好能匀速运动，则kx′＝μm′g

得μ＝

＝

＝0.3

18.

（1）图线a表示甲质点的运动，质点乙的初速度为6m/s

（2）质点甲、乙的加速度大小分别为2m/s2、1m/s2

【解析】

（1）根据图象可知，a图线的速度随位移增大而增大，b图线的速度随位移增大而减小，所以图线a表示质点甲的运动，当x＝0时，乙的速度为6m/s，即质点乙的初速度v0＝6m/s.

（2）设质点乙、甲先后通过x＝6m处时的速度均为v，对质点甲：

v2＝2a1x①

对质点乙：

v2－v

＝－2a2x②

联立①②解得：

a1＋a2＝3m/s2③

当质点甲的速度v1＝8m/s、质点乙的速度v2＝2m/s时，两质点通过相同的位移均为x′.

对质点甲：

v

＝2a1x′④

对质点乙：

v

－v

＝－2a2x′⑤

联立④⑤解得：

a1＝2a2⑥

联立③⑥解得：

a1＝2m/s2

a2＝1m/s2.

19.　

（1）4.5m/s2

（2）可以在公交车还停在车站时安全上车．

【解析】　

（1）公交车的加速度为：

a1＝

＝

m/s2＝－4.5m/s2，所以其加速度大小为4.5m/s2

（2）公交车从与李老师相遇到开始刹车用时为：

t1＝

＝

s＝

s，

公交车刹车过程中用时为：

t2＝

＝

s＝

s，

李老师以最大加速度达到最大速度用时为：

t3＝

＝

s＝2s，

李老师加速过程中位移为：

x2＝t3＝

×2m＝7m，

以最大速度跑到车站用时为：

t4＝

＝

s

显然，t3＋t4＜t1＋t2＋10s，可以在公交车还停在车站时安全上车．