2022年学雷锋月暨红领巾奖章“奉献章”争章实施方案Word文件下载.docx
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3.强调教育过程,注重意识培养。
达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成,引导少先队员在参与中受教育,在训练中长才干。
六、实施程序:
本次活动通过定章、争章、考章、颁章四个步骤展开,每两周(少先队活动课堂)开展一次评议争章活动,各中队根据本中队实际情况,自行确定并固定考章、颁章课时间。
学校各中队在每两周为一重点开展的争章活动时,应努力夯实争章过程中的四个环节,即争章的启动环节、争章的技能训练环节、争章的考章、颁章环节。
1.争章启动环节:
各中队对照争章活动方案,充分利用雷锋课堂、午间活动(班)会广泛宣传、学习奉献章与特色章的内容和要求,激发学生争章的兴趣,使学生产生一种愉悦及主动追求目标的欲望。
可采用逐条讲解法、情景展示法、角色模拟法等。
2.争章训练环节:
根据章目要求组织指导学生进行有针对性的学习、训练,获得知识、培养锻炼能力。
(1)争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动和班队活动相结合。
各中队辅导员应结合争章,有意识地辅导学生开展相关活动,协调各科教师为学生争章创造条件。
中队主题观摩活动也围绕争章,结合体验教育开展。
(2)各中队每两周有重点的争章目标,围绕此目标,每两周至少有一次相关班队活动。
(3)充分发挥优等生作用,和“困难生”结对,不让队员“掉队”。
(4)在校级及以上活动中得奖或活动情况优秀的队员可直接获得相应的章目。
3.考章环节:
对照具体章目要求,由各中队考章小组或考章员逐条进行考核,(各班可根据班级实际自行设立)一般可采取小队全面考核,中队抽查考,大队抽样考核的方式进行。
小队抽查考主要放在课余时间,并做好争章与考章记录。
中队辅导员则主要利用考章、颁章课进行中队抽查考核,并颁发奖章。
(1)考评要体现小型、灵活,强调简便易行,重在激励。
考评在中队辅导员的指导下,在中队委的带领下,以中队委员、小队长、队员自主考评为主。
(2)争章活动开展情况与结果将与雷锋中队考核、雷锋少年的评比相挂钩。
4.颁章与“雷锋少年”评比
各班利用中队角,将中队经过考评达到获章标准的队员名单予以张榜表彰,这是对少先队员参加学雷锋争章活动取得成绩的认定和奖励。
学期期末,各中队根据队员的争章获取情况评选出本中队3名“雷锋少年”。
为一星章奠定基础,积累材料。
七、争章内容:
奉献章
一年段
学习雷锋精神,从学校生活的小事做起,从养成教育的规范做起。
学雷锋我们要做到:
1.认真听老师讲两篇雷锋故事,并且
把听到的雷锋故事说
给你的爸爸妈妈听
2.发现身边的好人好事,并将好人好
事说给大家听
3.站如松、坐如钟,走路挺起胸
4.有礼貌,学会行队礼,学会问早、
问好、说再见
5.集会纪律很重要,认真做到静、齐、
快:
年段
学习雷锋尊敬师长、乐于助人的精神,
1.尊敬和关心父母,理解父母工作的辛劳,认真听取父母教导,不耍娇任性。
2.坚持每周为父母、爷爷奶奶等长辈做一件实事。
3.懂得问候生病的家人;
4.知道父母亲的生日;
5.在自己的能力范围内,发现
同学有困难,及时帮助
三年段
学习雷锋
热心公益、帮
助他人的
精神
1.在中队内组建并参加学雷锋活动小队,组成手拉手伙伴
联盟,并给自己的小队取一个响亮的名字
2.以小队为单位,每个月为你所在的社区敬老院、乡村孤寡老人、特困户做一件好事
3.了解小伙伴们的困难,为小伙伴做一些力所能及的事
四
学习雷锋勤俭
节约、爱心助学
1.成立爱心纸回收责任小队,收集好班级废纸,养成勤俭
节约的好习惯
2.将回收的废纸收益用作困难同学的日常学习用品购买的资助,也
的精神
可用于班级的集体活动支出
3.联合中队组成爱心纸责任小队,负责全校的废纸废瓶回
收工作,将废纸收益用于学校内开展各项的公益活动
五六年
段
学习雷锋热心公益、奉献社会的精神
1.懂得水与人类的关系,了解我省水系及水资源基本情况。
2.定期开展“保护母亲河”、“地球家园”“清洁乡村、校园、家园”等环保与宣传活动。
3.写一篇关于参加公益活动的心得体会。
4.与家长一起,倡议节水,做到不向河道、门口丢弃垃圾
备注:
可见“红领巾奖章”争章目标
八、争章活动要求
(一)氛围营造
1.升旗仪式(负责对象:
XXX)
2月28日升旗仪式,国旗下讲话以“雷锋精神伴我行”为主题,举行学雷锋活动月启动仪式,雷锋中队作主题活动安排,并向全体师生发出“学雷锋见行动”倡议,动员全体师生积极参加学雷锋活动。
2.广播宣传(负责对象:
利用校园广播站播放学雷锋歌曲、播读雷锋日记、弘扬雷锋事迹;
LED投屏学雷锋标语。
(稿件收集及播音照片)
3.学雷锋见行动•爱心义卖(负责对象:
全校举行义卖活动:
雷锋中队以“雷锋月”为教育契机,号召队员们将书籍、文具、玩偶、亲手制作的手工艺品等带到义卖现场,让这些闲置的物品“漂流”起来!
节约了资源,为环保贡献了一份自己的力量!
义卖时间:
3月9-10号下午延时课义卖地点:
主席台
氛围营造:
少先队员们制作创意的招牌、可现场展示自己的拿手绝活,为义卖增添了欢乐的氛围。
活动要求:
各班在3月3号一3月5号前把义卖品和义卖清单交到雷锋中
队或带着你们的义卖品到主席台和雷锋中队一起义卖。
(各班需要交代3月9日带零花钱并在辅导员群接龙买的时间段)一见附件
(二)学雷锋见行动“十个一”
1.组织一次班会:
班会课内容由辅导员老师带孩子们一起回顾雷锋的生平事迹,为孩子们讲述了雷锋助人为乐的故事以及雷锋的钉子精神,告诉孩子们要向雷锋叔叔学习。
并一起分析雷锋精神的时代内涵,即服务人民、助人为乐的奉献精神。
也可介绍抗击新冠肺炎疫情一线的医务人员、公安民警、基层干部群众和社区工作者的先进事迹。
“这世上没有从天而降的英雄,只有挺身而出的凡人。
”许多人平时普普通通、平平凡凡,但是国家有难时,总会挺身而出、义无反顾。
从这些普通人身上,我们可以看到雷锋精神的传承和发展,更深刻地理解社会主义价值观和人生观。
低段以认识雷锋为主,中段以了解雷锋同志的先进事迹为主,
高段以如何做雷锋式的好少年为主题(提供PPT)。
材料按主题班会要求上缴记
录单及照片,电子档存德育处雷锋月材料包。
(第三周上交XXX)
2.学唱雷锋一首歌:
3月8日―3月18日,由音乐老师在课堂上教授歌曲《学习雷锋好榜样》,每天早读时间适当安排。
于3月21日升旗仪式上全校齐唱。
(音乐组负责拍照拼图)
3.画一幅雷锋的图(手抄报、图配字等):
手抄报A4以学习雷锋无私奉献精神,发扬民族传统精神文明为主要内容,以活泼多样的形式表达了孩子们对新时代雷锋精神的崇慕与追求,一字一句,一诗一画,生动传神地展示了队员们对雷锋精神的无限热爱与深深的崇敬。
(3月11日上交至XXX)
4.看一次雷锋的电影:
在家自行观看电影《雷锋的微笑》观看 地 址:
https:
//www.1905.com/vod/play/786114.shtml?
spm=a2h0c.8166622.PhoneSokuProgram_2.3一至三年段观影照片(可拼图)、四至六年段写一篇以
《我身边的雷锋》的命题作文,写写身边的助人为乐的同学,热心的家长或者亲身经历的好人好事。
每班3篇征文,年段统一收齐后上交(3月28日上交至巧双师)
5.做一件好事:
3月1日―3月26日,各中队“设立“每日一善记录表”;
队员将做的好事用一两句话写记在记录本上,写明时间、内容,最好有相片;
例如:
随手捡起地上的垃圾,帮助有困难的同学,节约用水、电,帮老师打扫办公室卫生,为孤寡老人献爱心,到社区、公园等公共场所义务清洁劳动、爱心捐赠等(3月31日上交至XXX)
6.开展一次知识竞赛:
3月15日下午第三节少先队活动课,四至六年
级各中队以中队会形式进行比赛“学习雷锋日我知多少”知识竞赛争章活动,批改、照片、名单等由负责老师安排。
(3月23日上交至XXX)
7.出一期黑板报:
按月历表安排的主题于3月18日前完
成一期关于雷锋的黑板报。
(XXX)
8.一朵红花致雷锋:
“红领巾送您一朵小红花”一一致敬新时代的雷锋;
如果有朵小红花,你想送给谁?
岱小的少先队员们,独家定制(自制或购买)一朵朵甜蜜的小红花,送给心目中最美的TA!
由少先队员动手自制或购买花束,送给你心目中的
“雷锋”,材料收集:
制作花束及送人时的照片拼图,并简单说明理由!
(3月18日上交至XXX)
9.进行一次大扫除:
全校进行一次彻底的校园卫生大扫除。
(班级和公区卫生,特别清洁讲台、窗、走廊、图书角、等死角位置)(照片拼图3月22日上交至XXX)
10.完成一次爱心慰问行动:
拟定3月中旬,学校少工委携队员代表一同慰问学校“困难户学生”。
(XXX、XXX)
(三)雷锋精神伴我行
结合“三八国际妇女节”,开展践行雷锋精神,服务家人活动(3月1日-3月8日)
1.说一句暖心的话、做一件暖心的事(为妈妈、奶奶、姥姥梳头、倒茶、洗衣服、洗脚等)(参与对象:
卜2年级)(XXX)要求:
每班精选5张照片拼图/视频上交;
2.送一份暖心的礼物(亲手制作一张贺卡、做一朵小花等)
(参与对象:
3-4年级)(XXX)
要求:
每班精选5份作品上交;
供美术科组评选。
3.夸夸我的好长辈。
以《夸夸我的**》为题(爸爸、妈妈、
爷爷、奶奶、外公、外婆等,可任选其一或自由组合),可用文字(作文或童谣)或图文结合等形式,表达尊重长辈、感恩家长之情;
5-6年级)
1.作文约500字,每班精选5篇,供语文课组评选
(一等奖6名,二等奖6名)(XXX)
结合“植树节”,开展“党队先锋绿色引领,垃圾分类你我同行”“学雷锋”志愿服务活动(3月9日-3月12日)
1.主题教育(参与对象:
卜6年级)
(1)各个中队组织开展以“我和春天有个约会”为主题的植树节班队课,通过了解节日起源、植树文化、植树成效等内容,更加深入理解植树节的意义,增强护绿意识。
(2)开展以“追光者一记录春光”摄影展品:
在一个阳光明媚的春日
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