《测量学B48》教案.docx
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《测量学B48》教案
《测量学B(48)》教案
时间
05~06学年第1学期第周星期(05年月日)
节次
班级
交通0401-02
浦交通0403-04
授课学时
2
地点
教学章节
第1章绪论
教学目的
1.了解测量学的任务及其在工程建设中的作用;
2.掌握测绘学科的基本内容;
3.了解测量学的发展概况。
4.掌握地球形状、大小和测量坐标系的概念。
教学手段
讲课
教学形式
板书与多媒体教学相结合
教学内容
第1章绪论
1.1测量学的任务及其作用
1.1.1测量学的概念1.1.2测绘技术的应用
1.2地球的形状和大小
教学要点
1.§1-1测量学的任务及其在工程建设中的作用
1.测量学(定义、原来、现在)
2.测量学的基本任务
①测定
②测设
3.测量学的分科
①大地测量学(重力大地测量、天文大地测量学、卫星大地测量学、惯性大地测量学)
②普通测量学(房产、地籍、地形、专题地图)
③摄影测量学(航空摄影、近景摄影测量、遥感)
④工程测量学(一般、精密工程测量学)
4.测量学在工程建设中的作用和地位
5.测量学的发展历史(多媒体演示、国内、国外、现代)
§1-2地面点位的确定
一、地球的形状及大小
1.地形
①地物
②地貌
2.水准面:
3.大地水准面:
4.大地体:
二.掌握测图的原理与测量工作原则概述。
基本要求:
掌握测量学的定义。
重点:
准确理解测量学的概念和应用
布置作业
1.结合课堂教学内容,课后复习测量学的基本概念
2.习题书
教学后记
《测量学B(48)》教案
时间
05~06学年第1学期第周星期(05年月日)
节次
班级
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授课学时
2
地点
教学章节
第二章水准仪及其使用
教学目的
理解水准测量的原理,熟悉DS3水准仪的构造及其使用。
教学手段
讲课
教学形式
板书与多媒体教学相结合
教学内容
第二章水准仪及其使用
1.水准测量原理;
2.DS3水准仪的构造及使用;
3.自动安平水准仪。
教学要点
1.原理
水准测量的原理是利用水准仪提供的“水平视线”,测量两点间高差,从而
由已知点高程推算出未知点高程。
2.仪器和工具
(一)水准仪(level)
望远镜(telescope)、水准器(bubble)有两种:
圆水准器、水准管、基座(tribrach)
(二)水准尺(levelingstaff)——主要有单面尺、双面尺和塔尺。
材料(木、铝合金、玻璃尺、因瓦)长度(1.5、2、3、4、5m)刻划形式(单面、双面、基、辅、左、右)直尺、塔尺、折尺(配合图片演示)
(三)尺垫(staffplate)
3.水准仪的使用
操作程序:
粗平——瞄准——精平——读数
以演示法为主。
注意通过图形来讲解水准测量的几个概念及原理;在讲授水准仪使用时,边操作演示边阐明操作要点。
布置作业
教学后记
《测量学B(48)》教案
时间
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节次
6
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2
地点
教学章节
第二章水准测量
教学目的
掌握水准测量的施测方法,水准测量内业计算,水准仪的检验与校正。
教学手段
讲课
教学形式
板书与多媒体教学相结合
教学内容
第二章水准测量
1.概述;
2.水准测量的施测;
3.水准仪的检验与校正;
教学要点
1.水准点(BenchMark)
通过水准测量方法获得其高程的高程控制点,称为水准点,一般用BM表示。
有永久性和临时性两种。
2.水准路线(levelingline)
闭合水准路线、附合水准路线、支水准路线、水准网
3.水准测量的实施(外业)(观测要点、记录要点)
4.水准测量的成果处理(内业)(闭合差反符号按比例分配)
5.水准仪轴线的几何关系
水准仪轴线应满足的几何条件是:
(主要条件和次要条件)
主要条件
1.水准管轴LL//视准轴CC2.调焦过程中视准轴不变
次要条件
1.十字丝横丝的检验与校正2.圆水准轴L’L’//竖轴VV
6.水准仪的检验与校正
(一)圆水准器的检验与校正
(二)十字丝横丝的检验与校正
(三)水准管轴平行于视准轴(i角)的检验与校正
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2
地点
教学章节
第三章角度与距离观测
教学目的
掌握水平角观测的概念,同时掌握光学经纬仪的使用。
使学生掌握全站仪的测角的方法
教学手段
讲课
教学形式
板书与多媒体教学相结合
教学内容
第三章角度与距离观测
1.水平角观测的概念;
2.全站仪的测角原理;
3.仪器的安置;
4.水平角的观测方法
教学要点
全站仪使用
采取演示法教学。
讲解拓普康(或索佳)全站仪使用,在课堂上每讲一项功能后,利用多媒体课室的优点,现场演示一次,并将操作过程通过投影仪投影到屏幕上,起到直观、形象的效果,使学生能迅速掌握全站仪的使用。
1.水平角定义2.竖直角定义
3.光学经纬仪(opticaltheodolite)的使用
1)DJ6光学经纬仪的构造、J6的读数方法
2)J2光学经纬仪的构造、J2的读数方法
3)经纬仪的安置(对中、整平)
4.全站仪(totalstation)的发展
光学经纬仪(opticaltheodolite),电子经纬仪(electronictheodolite)
5.全站仪的功能介绍
布置作业
教学后记
《测量学B(48)》教案
时间
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节次
班级
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2
地点
教学章节
第三章角度与距离观测
教学目的
要求学生掌握精密钢尺量距、电磁波测距的方法及方位角的计算。
教学手段
讲课
教学形式
板书与多媒体教学相结合
教学内容
第三章角度与距离观测
1.地面点的标定与直线定向;
2.钢尺普通丈量;
3.钢尺的尺长方程和钢尺精密丈量;
教学要点
按精度分:
一般量距和精密量距
(一)一般量距步骤
1.定线(linealignment)。
按精度分:
目估法和经纬仪法。
2.丈量。
3.内业成果整理。
丈量精度用“相对误差”来衡量:
要求:
一般量距≤1/3000(平坦),≤1/1000(山区)。
(二)精密量距步骤(*)
1.经纬仪定线。
在桩顶画出十字线。
2.精密丈量。
(1)前尺手零端用标准拉力拉紧钢尺。
(2)前读尺员发“预备”,后读尺员发“好”;此时前后尺手同时读数。
(3)移动后尺整厘米刻划,按上述方法再测二次,三次较差不超限时(一般不得超过2~3mm),取平均值作为尺段结果。
每测完一尺段,用温度计读取一次温度。
(4)要进行往返测量。
记录格式见课本。
3.测量各桩顶间高差。
以讲授法为主。
讲解钢尺量距时,将精密量距和普通量距进行比较;讲授电磁波测距时,注意常数的设置。
在讲授直线定向时,要注意讲清方位角的概念及计算应用。
教学要点
1.内业成果整理
某钢尺的尺长方程式:
——钢尺在t温度时的实际长度;
——钢尺的名义长度
——检定时,钢尺实际长与名义长之差;
——钢尺的膨胀系数
——钢尺使用时的温度;
——钢尺检定时的温度
斜距
的各项改正:
(1)尺长改正
(2)温度改正(3)倾斜改正
故斜距
经改正后为:
2.方向(基本方向)分类
3.方位角(azimuth)
1)定义:
由子午线北端顺时针方向量到测线上的夹角,称为该直线的方位角T。
其范围为0°≦T﹤360°。
有:
真方位角A(turemeridianazimuth)、磁方位角(magneticmeridianazimuth)、坐标方位角(gridbearing)
2)分类及关系:
(1)真方位角A=磁方位角Am+磁偏角δ=坐标方位角α+子午线收敛角γ
(2)同一直线正反坐标方位角相差180°
4.方位角推算
重点:
钢尺精密丈量及成果处理,直线定向及方位角推算。
难点:
钢尺的精密丈量及成果处理,直线定向及其计算。
布置作业
教学后记
《测量学B(48)》教案
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节次
8
班级
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2
地点
教学章节
第四章误差理论的基本知识
教学目的
掌握误差的基本理论。
教学手段
讲课
教学形式
板书与多媒体教学相结合
教学内容
第四章误差理论的基本知识
1.观测误差
2.偶然误差的特性;(有界性,对称性,密集性,)
3.评定精度的指标;
教学要点
1.测量误差按其对测量结果影响的性质,可分为:
系统误差(systemerror)、偶然误差(accidenterror)
1)定义、2)特点
3.测量上常见的精度指标有:
中误差、相对误差、极限误差、
或然误差、平均误差(国外规范常用)。
讲授法结合举例法。
在讲解系统误差、偶然误差、中误差、绝对误差、相对误差、极限误差时,注意将各种测量误差进行比较;在讲解误差传播定律时,通过举例来帮助理解。
布置作业
教学后记
使学生了解系统误差、偶然误差、中误差、绝对误差、相对误差、极限误差、权的概念及误差传播定律的应用。
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节次
9
班级
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2
地点
教学章节
第四章误差理论的基本知识
教学目的
掌握误差传播定律
教学手段
讲课
教学形式
板书与多媒体教学相结合
教学内容
第四章误差理论的基本知识
1.误差传播定律
2.算术平均值及其中误差;
3.同精度观测值的中误差;
4.广义算术平均值及权;
教学要点
1.误差传播定律
设
、
…
为相互独立的直接观测量,有函数
,则有:
举例
2.算术平均值及其中误差;
3.同精度观测值的中误差;
4.广义算术平均值及权;
布置作业
教学后记
使学生了解系统误差、偶然误差、中误差、绝对误差、相对误差、极限误差、权的概念及误差传播定律的应用。
《测量学B(48)》教案
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节次
14
班级
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授课学时
2
地点
教学章节
第五章控制测量
教学目的
掌握导线测量的基本方法,掌握单导线的计算。
教学手段
讲课
教学形式
板书与多媒体教学相结合
教学内容
第五章控制测量
简单介绍我国国家控制网的建立(一等、二等、二等补充网、二等全面网、GPS网)
1.导线测量的一般知识;
2.导线测量的外业工作;
3.导线测量内业计算的基本公式;
教学要点
通过比较法,将导线的布设形式与水准路线的布设形式进行对比理解。
1.导线的定义
2.导线布设形式
3.导线的外业
4.导线内业计算(讲授法为主,并辅以图解法和举例法。
)
布置作业
教学后记
《测量学B(48)》教案
时间
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节次
15
班级
交通0401-02
浦交通0403-04
授课学时
2
地点
教学章节
第五章控制测量
教学目的
掌握导线内业计算、检查导线测量错误的方法、导线测量的精度。
教学手段
讲课
教学形式
板书与多媒体教学相结合
教学内容
第五章控制测量
1.单一导线的计算;
2.检查导线测量错误的方法;
3.导线测量的精度。
教学要点
1.导线内业计算(讲授法为主,并辅以图解法和举例法。
)
2.检查导线测量错误的方法;
3.导线测量的精度。
布置作业
教学后记
《测量学B(48)》教案
时间
05~06学年第1学期第周星期(05年月日)
节次
15
班级
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浦交通0403-04
授课学时
2
地点
教学章节
第六章地形图基本知识
教学目的
掌握地形图的分幅、图式、等高线等概念。
教学手段
讲课
教学形式
板书与多媒体教学相结合
学内容
第六章地形图基本知识
一些概念:
1.地(形)图(topographicmap):
可分为普通地图(generalmap)和专题地图(thematicmap)。
2.普通地形图:
按一定比例尺(scale)、正射投影(orthographicprojection)、内容有地物和地貌。
3.比例尺(scale)的表示方法:
(1)数字比例尺——用1/M表示。
如1500,11000,15000,······
M为比例尺分母。
M越大,比例尺越小。
(2)图示比例尺——可消除图纸伸缩的影响。
4.地形图按比例尺分类:
(1)大比例尺地形图——1:
500、1:
1000、1:
2000、1:
5000
(2)中比例尺地形图——1:
1万、1:
2.5万、1:
5万、1:
10万
(3)小比例尺地形图——1:
20万、1:
50万、1:
100万
5.比例尺的精度——相当于图上0.1mm的实地水平距离。
6.地形图比例尺的选用
1:
10000、1:
5000——城市总体规划、厂址选择、区域布置、方案比较。
1:
2000——城市详细规划及工程项目初步设计。
1:
1000、1:
500——建筑设计、城市详细规划、工程施工图设计、竣工图。
7.地形图的识读——图廓和图廓外注记
1.图名、图号和接图表(与四邻图幅的相互关系)。
2.比例尺(数字、图示)3.经纬度及坐标格网4.三北方向关系图——中小比例尺图。
5.坐标系统、高程系统、图式、测图日期、测图者6.图廓——分内、外图廓。
8.地形图图式(topographicmapsymbols)
地形图图式分为:
地物符号(featuresymbols)、地貌符号(geomorphysymbols)、注记符号(letteringsymbols)。
)
地貌符号——等高线(contour)
1、定义:
地面上高程相等的相邻点所连接而成的闭合曲线。
2、典型地貌的等高线:
山峰、盆地、峭壁、悬崖、山脚山脊、山脊线(分水线)山谷、山谷线(集水线)鞍部(垭口)3、等高距(contourinterval)、等高线平距、地面坡度
《测量学B(48)》教案
时间
05~06学年第1学期第周星期(05年月日)
节次
15
班级
交通0401-02
浦交通0403-04
授课学时
4
地点
教学章节
第七章大比例尺地形图的测绘
教学目的
使学生掌握大比例尺地形图测绘的基本方法、图的检查、拼接等。
教学手段
讲课
教学形式
板书与多媒体教学相结合
教学内容
第七章大比例尺地形图的测绘
测图前的准备工作
测地形图分为:
白纸测图(模拟测图)(analogmap)与数字测图(digitalmap)
一.图纸的选用
主要有:
1.磅纸(机械制图用的图纸)
2.聚脂薄膜——透明、不变形、可洗。
坐标格网一般已绘制。
二.坐标格网的绘制
1.目的:
在图纸上精确绘制10cm×10cm的直角坐标格网。
2.方法分:
(1)坐标格网尺法
3.格网的检查
要求:
格网交点应在一条直线上,偏离不应大于0.2mm。
每格长度误差也不应超过0.2mm。
三.控制点的展绘
1.根据控制点坐标,确定所在的方格,再用比例尺展出该点。
2.检查:
在图上量取相邻控制点间的距离。
将其与实际距离相比,误差应不超过图上的0.3mm。
模拟法大比例尺地形图的测绘
一.视距测量(stadiameasurement)原理及公式
1.视线水平时(画图)
2.视线倾斜时
在已知点A,经视距测量后,可得AB间平距D及B点的高程。
即:
式中:
K——取100,n——上、下丝读数之差,α——竖直角,
——仪器高,V——中丝读数。
二.经纬仪法测图(mappingmethodwiththeodolite)
(一)配置
工具:
经纬仪、图板、塔尺、小钢尺、量角器、三棱尺、计算器、铅笔、橡皮等。
人员:
一般是:
观测员、记录计算员、绘图员各1人、立尺员2人。
(二)步骤
1.安仪:
在控制点A安置经纬仪,量取仪器高。
2.定向:
后视(盘左瞄准)另一控制点B,度盘置
。
3.立尺:
立尺员把塔尺立到地形、地貌特征点上,
(1)“地物”取“轮廓转折点”;
(2)“地貌”取“地性线上坡度或方向变化点”。
4.观测:
瞄准点1的塔尺,分别读取上、下丝之差、中丝读数、竖盘读数L、水平角β。
5.记录、计算:
记录上述观测值,按视距测量公式计算出点1的水平距离D和高程H。
6.展碎部点:
在图纸上,按β、D,定出点1的位置。
7.绘制地形图(地物和等高线)
(1)地物的描绘——按图式规定。
(2)等高线的勾绘
首先描绘出地性线(山脊线、山谷线),再在相邻碎部点之间,按平距与高差成比例的关系,内插出等高线。
8.地形图的检查、拼接与整饰
(1)检查包括:
图面检查、野外巡视和设站检查(约占每幅图的10%)。
(2)拼接
✧为接边方便,一般规定每幅图的图边应测出图幅外1cm。
✧若偏差小于容许值,可以平均分配到两幅图中。
(容许误差为P156的表8-8的
倍)
(3)整饰:
擦掉不必要的点、线、高程等。
使图面整洁、规范。
教学内容
经纬仪法测图(mappingmethodwiththeodolite)
(一)配置
工具:
经纬仪、图板、塔尺、小钢尺、量角器、三棱尺、计算器、铅笔、橡皮等。
人员:
一般是:
观测员、记录计算员、绘图员各1人、立尺员2人。
(二)步骤
安仪:
在控制点A安置经纬仪,量取仪器高。
定向:
后视(盘左瞄准)另一控制点B,度盘置
。
立尺:
立尺员把塔尺立到地形、地貌特征点上,
(1)“地物”取“轮廓转折点”;
(2)“地貌”取“地性线上坡度或方向变化点”。
观测:
瞄准点1的塔尺,分别读取上、下丝之差、中丝读数、竖盘读数L、水平角β。
记录、计算:
记录上述观测值,按视距测量公式计算出点1的水平距离D和高程H。
展碎部点:
在图纸上,按β、D,定出点1的位置。
绘制地形图(地物和等高线)
(1)地物的描绘——按图式规定。
(2)等高线的勾绘
首先描绘出地性线(山脊线、山谷线),再在相邻碎部点之间,按平距与高差成比例的关系,内插出等高线。
地形图的检查、拼接与整饰
(1)检查包括:
图面检查、野外巡视和设站检查(约占每幅图的10%)。
(2)拼接
✧为接边方便,一般规定每幅图的图边应测出图幅外1cm。
✧若偏差小于容许值,可以平均分配到两幅图中。
(容许误差为P156的表8-8的
倍)
(3)整饰:
擦掉不必要的点、线、高程等。
使图面整洁、规范。
三.大比例尺数字地形图的测量方法简介
1、工具:
全站仪、棱镜、小钢尺、电子手薄、电脑。
2、方法:
用全站仪采集数据——自动记录在电子手薄中——通过电脑处理,成图。
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2
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教学章节
第八章测设的基本工作
教学目的
掌握测设的基本方法。
教学手段
讲课
教学形式
板书与多媒体教学相结合
教学内容
第八章测设的基本工作
1.已知水平距离,水平角和高程的测设;
2.点的平面位置的测设方法;
3.已知坡度线的测设;
4.测设直线。
教学要点
1.已知水平距离,水平角和高程的测设;
2.点的平面位置的测设方法;
3.已知坡度线的测设;
4.测设直线。
布置作业
教学后记
《测量学B(48)》教案
时间
05~06学年第1学期第周星期(05年月日)
节次
15
班级
交通0401-02
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授课学时
2
地点
教学章节
第九章建筑工程施工测量
教学目的
掌握建筑工程施工测量的基本方法。
教学手段
讲课
教学形式
板书与多媒体教学相结合
教学内容
第九章建筑工程施工测量
1.建筑工程施工测量的目的,内容,精度要求,坐标转换;
2.施工场地的控制测量;
3.民用建筑施工测量
教学要点
1.建筑工程施工测量的目的,内容,精度要求,坐标转换;
2.施工场地的控制测量;
3.民用建筑施工测量
布置作业
教学后记
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时间
05~06学年第1学期第周星期(05年月日)
节次
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班级
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2
地点
教学章节
第十章道路与桥梁施工测量
教学目的
掌握道路与桥梁施工测量的基本方法。
教学手段
讲课
教学形式
板书与多媒体教学相结合
教学内容
第十章道路与桥梁施工测量
1.概述;
2.道路中线测量;
3.圆曲线的测设
教学要点
1.概述;
2.道路中线测量;
3.圆曲线的测设
布置作业
教学后记
《测量学B(48)》教案
时间
05~06学年第1学期第周星期(05年月日)
节次
15
班级
交通0401-02
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授课学时
2
地点
教学章节
第十章道路与桥梁施工测量
教学目的
掌握道路与桥梁施工测量的基本方法。
教学手段
讲课
教学形式
板书与多媒体教学相结合
教学内容
第十章道路与桥梁施工测量
1.缓和曲线的测设;
2.道路施工测量;
3.桥梁施工测量
教学要点
1.缓和曲线的测设;
2.道路施工测量;
3.桥梁施工测量
布置作业
教学后记
《测量学B(48)》教案
时间
05~06学年第1学期第周星期(05年月日)
节次
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班级
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- 测量学B48 测量学 B48 教案